（4）按照人物的活动来安排层次
比如《再见了，亲人！》《小英雄雨来》
（5）按作者认识发展的顺序来安排层次
比如《荔枝蜜》
（6）按材料的性质分类安排层次
比如《我的伯父鲁迅先生》
（2）论说文的层次安排
（1）并列地安排层次
这种方式是把各层次并列地安排起来。比如《正确地使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争》它的层次是并列的，并列的层次可以根据文章的要求颠倒排列。即后面的可以安排在前面排列，前面的可以安排在后面排列。
（2）递进地安排层次
这种方式是把层次步步深入安排下去。比如《种子的力》这种层次的安排方式是有逻辑关系的，因此，该前的即前，该后的即后。次序不能任意颠倒。
（3）有总述有分述地安排层次
这种安排层次的方式是，先提出问题，然后分别予以分析，最后总括起来加以综合。按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路展开论述。比如《改造我们的学习》
“我主张……”（先提出问题）
“为什么……”（分析）找出理由，重点。最后总结。
第五章·布局与谋篇(2)
《浅谈写作》彭城奔牛编写
2.段落
一般来说，段落不能太长也不能太短。太长，表达的脉络就容易模糊不清晰，使人感到缺少变化，易产生厌烦，给人以读不下去的感觉。太短，或者在一段里能说清楚的意思，分做几段来硬写。会把文章弄得支离破碎，断断续续，上气不接下气，读了后面忘了前面。
当然，这也不是绝对的。段落的长短要根据文章的内容的特点和要求来定。要有利于主题的表达。有时候为了更好地表达主题，也可以作出特殊处理。毛泽东同志的《为建设一个伟大的社会主义国家而奋斗》，在文章的最后就用了一些极其短的段落。因为，每句话都很重要，每句话都要强调，每句话都要引起读者注意。所以，每句话都是一个段落，段落与段落的意思是连接的。
我们的事业是正义的。正义的事业是任何敌人也攻不破的。
领导我们事业的核心力量是中国共产党。
指导我们思想的理论基础是*列宁主义。
我们有充分的信心，克服一切艰难困苦，将我国建设成为一个伟大的社会主义共和国。
我们正在前进。
我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣伟大的事业。
我们的目的一定要达到。
我们的目的一定能够达到。
全中国六万万人团结起来，为我们的共同事业而努力奋斗!
我们的伟大的祖国万岁!
还有一种段落是这样安排的，前面的段落较长，后面用几个字做为一个段落。象鲁迅的《论雷峰塔的倒掉》，为了表达鲜明的情感，表达对善良化身的白娘子的同情，表达对*者法海的厌恶。强调大快人心，结尾时，只用了两个字作为段落。
当初，白蛇娘娘压在塔底下，法海禅师躲在蟹壳里。现在却只有这位老禅师独自静坐了，非到螃蟹断种的那一天为止出不来。莫非他造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么？
活该。
3.层次与段落的关系
（1）层次与段落一致
层次，着眼于思想内容的划分；段落，侧重于文字表达的需要。它们之间有时是一致的，即文章段落的划分正好反映内容的层次。比如《为人民服务》就是这样。
（2）段落大于层次
有时段落大于层次，即一个大的段落包含了几个层次的内容，比如毛泽东同志的《人的正确思想是从哪里来的？》。
（3）段落小于层次
通常所见的是段落小于层次，即一个层次的内容比较复杂，需要几个段落才能说明。如冰心的《观舞记》书包网 txt小说上传分享
第五章·布局与谋篇(3)
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