网络理论传播的“理、象、数”

      《易经》有三个法则：“理、象、数”，认为宇宙的万事万物都有它的原则和道理，都有一个具体的物象做载体，同时还有数的规定性，三者是统一的、相互作用的。“理、象、数”是中国哲学中独有的概念，是中国人认识问题、分析问题和解决问题的独特的思维方式。理论作为人类社会实践的思想结晶，也可以用“理、象、数”来解读和传播。
$ h$ g. V6 I# r( C) A“物生而后有象，象而后有滋，滋而后有数。”宣讲家网以“理、象、数”三个视角解读和宣传习近平总书记治国理政的新思想新理念新战略，开创了网络理论传播的新路径，为做好党的网络理论传播提供了新方法。
       理：澄清谬误、正本清源
  O# j" V, [% \9 C       以理的视角解读理论，全面、深刻、透彻、系统，适合纸媒和网络传播，这种方式深受理论工作者的喜爱，具有持久性、学习性、反复性的特点。理，最初的含义是纹理，指玉的纹理。《说文解字》上讲，“理，治玉也”，实践中引申为事物的条理、原理、真理与规则，蕴藏着规律的意思。事物的理即客观真实世界的秩序法则，为人的理性的心灵所发现或体现，也是解释物之为物、事之为事、象之为某一象、数之为某一数的根本依据及理由。理论是人类实践活动的智力成果，是规范人们的思想和行为的各种概念的总和，是对客观事物的本质、规律的正确反映。科学的理论具有继承性、抽象性、时代性、实践性的特征，具有解释和预测的功能，能  够武装头脑、指导实践、推动工作。
       “批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”马克思的这句话深刻地揭示了理论为广大群众理解和掌握的重要性：理论要发挥作用，就必须为人民群众所理解，理论只有掌握群众，才能转变成为改造世界的物质力量，才能引导社会舆论和社会风尚。科学理论的本质特征决定网络理论传播必须创新和优化理论传播的路径，以网友喜闻乐见的方式传达和阐释理论的深刻内涵，让理论走进生活、走进群众、走进心田，理论便于群众学习和掌握，才能发挥理论指导实践的巨大威力。
1 x4 ]$ T! I, p       宣讲家网以理的视角解读党的创新理论有三个途径：一是原汁原味展示党的路线方针政策，及时传达党的声音，汇集国内权威报纸和重点理论网站的优质文章，充分发挥网上理论宣传的智库作用，为广大网友深入学习理论提供丰富的参考资料，为学术研究部门提供移动的数字图书馆；二是旗帜鲜明批驳错误言论，针对舆论宣传中的模糊认识及时推出观点鲜明、说理透彻的评论来澄清谬误、正本清源，引导网友以积极的心态、清晰的视角正确认识重大现实问题；三是专家解读深度说理，宣讲家网依托首都专家资源优势，邀请不同领域的专家学者多角度、全方位、宽领域地解读党的创新理论成果，以视频智库的形式服务于全国网友。
$ |0 v+ v3 Y/ `       象：通俗幽默、鲜明生动
( z: C3 c8 m" t8 u/ K; x4 J" T5 v! l       以象的视角解读理论，轻松、赏目、悦耳、走心，适合PC端和移动端传播，这种方式深受年轻人的追捧，具有新颖性、娱乐性、交互性的特点。《说文解字》上讲，“象，长鼻长牙，南越大兽”，实践中象引申为事物的形状和样子。事物的象是理呈现的媒介，用图、象等符号形式来揭示事物的理，是理的形象化表达。科学理论的象是社会矛盾和问题的具体呈现，是活生生的社会现实，表现形式丰富多彩，与人们的生活息息相关，任何重大的现实问题都深层地蕴含着重大的理论问题，任何重大的理论问题都源于重大的现实问题。理和象以不同的方式阐释科学理论，各自发挥着不同的作用，科学理论的象直观、丰富、生动、具体，以多姿多彩的形式展示科学理论的深刻内涵，便于人民群众把握和理解。
" o2 @, H. M8 x  o6 s% N       网络理论传播应高度重视科学理论的形象化表达，充分利用互联网时代的新媒体技术，以图片、音频、视频等视觉化的元素展示科学理论千姿百态的象，让网友在轻松愉悦的氛围中学习和掌握科学理论，提高网络理论传播的趣味性和时效性。毛泽东同志就非常重视理论传播的形象化表达，1944年他在延安的一次干部会上，用泥塑神像来比喻官僚主义者。他说官僚主义者像一座神像：一声不响，二目无光，三餐不食，四肢无力，五官不正，六亲无靠，七窍不通，八面威风，久坐不动，十分无用！毛泽东以形象生动、幽默风趣的语言，深刻剖析官僚主义的形象特征。
       宣讲家网对于评论和文稿等说理性的内容先后尝试了PPT、图解、理论秀、理论漫话、视点、微讲堂、高端论述等视觉化的呈现方式，这些形式用通俗幽默的语言、精美贴切的画面将难懂的理论变得鲜活起来，使理论宣传呈现清新、向上的新风格，引起了广大年轻网友关注理论、学习理论、接受理论的兴趣，拓展了理论宣传阵地，创新了理论宣传形式，在网络理论传播生活化、群众化、大众化方面做了有益探索。
2 ]; b2 S6 l! J8 {  A+ s; m       数：提纲挈领、脉络清晰
: ~8 B  W4 Q& R) n9 A- Q5 i       以数的视角解读理论，好听、好记、清晰、简单，适合各种媒介传播，深受各类人群的欢迎，具有概括性、关联性、深刻性的特点。《说文解字》上讲，“数，计也”。事物的数是象的关系与变化，也就是用数把事物的道理或真理显示出来。康德说过，在任何特定的理论中，只有其中包含数学的部分才是真正的科学。现代社会更加注重对数的运用，大数据、物联网、云计算、分享经济、数字经济等背后都有数据做支撑，离开了数据很难运转，“万物皆可数字化”的数字时代已经到来。习近平总书记治国理政的新理念新思想新战略也体现了数字特征，例如“两个一百年”奋斗目标、“三严三实”专题教育、“四个全面”战略布局、“五位一体”总体布局、五大发展理念、八项规定等，无不熠熠闪动着数字的智慧光辉。
       网络理论传播要高度重视科学理论的数字化表达，充分利用数字在生活中的广泛应用，做好科学理论的数字化传播。一是要把直接用数字表达的科学理论宣传好，数字化的理论是高度凝练和高度概括的，传播时可以直接利用，突出数字特征；二是要学会总结概括，善于发现理论背后的数字，用数字化的语言表达科学理论的深刻内涵，化简为繁、以简驭繁，将高深的理论以简易的数字呈现给网友；三是适应数字化阅读的趋势，注重马克思主义理论书籍和中国特色社会主义理论的电子化建设，免费提供给网友下载，方便网友阅读和研究，扩大科学理论的传播途径。
       用数字解读理论，宣讲家网做了大胆尝试，推出了《习近平战略布局的“12345”》《习近平关于好干部的“12345”》《习近平治国理政的“1234567”》《2017年政府工作报告中的“123456789”》《“营改增”：不能只知其“1”，不知其“234567”》等一系列脍炙人口、广为流传的精品力作，这些作品概括了理论的核心内容，提纲挈领地梳理了理论的脉搏，以网友最熟悉的数字展示了最深刻的道理，突出了理论的数字特征，做到了深入浅出，为网友学习和掌握科学理论提供了新的视角。（周艳：宣讲家网站内容总监；言实：宣讲家网站）
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