公文写作三大基础问题：语法、歧义、标点符号

公文写作三大问题：语法、歧义、标点符号

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1 @+ C( L: D! i" Q; B语法问题
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一、        配合不当
1．主谓搭配不当
例1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
例2：人们的精神面貌从来没有像今天这样焕发，干劲十足。
: K( v7 |" h) c' F/ {2．述语和宾语搭配不当
例3：在会议期间，我们还参观了长桥大队自力更生解决饲料问题的经验。
1 A, z1 o3 l0 @* m; U& \例4：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
3．定、状、补语与中心语搭配不当
例5：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
8 i1 ]' k% g( _3 E$ T例6：中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
8 ~( {  B1 v7 O( M. S4．主语同宾语意义上搭配不当
例7：化肥厂、农具厂、农忙托儿所等都已建成，并投入了生产。
5 A2 L, |1 }" p例8：要采取各种办法培养和提高师资水平。
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二、        成分残缺和多余
+ y, Y& ?% C7 [1 y: n$ i  E1．主、谓、宾语残缺
例9：经过这次学习，对大家的启发很大。
例10：在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。
2．缺少必要的定语、状语
0 K0 U% [7 |" g5 H例11：要想取得优异成绩，必须付出劳动。
3．主、谓、宾语多余
例12：我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。
例13：纪念三八节的到来。
4 p; W; E6 U1 N8 u$ ]' z3 b9 Z4．定、状、补语多余
0 g3 @0 D# K" _$ A3 @6 Z( w例14：这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊！
例15：小王做任何工作都是非常认真得很。

三、        语序不当
1．定语和中心语位置颠倒
- {* ~$ W  j) }; s. j9 b7 f例16：我国棉花的生产，长期不能自给。
6 n) d! }& ^. {+ s0 }) x! p' z2．定语错放在了状语的位置上。
例17：广大的农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。
3．状语错放在定语的位置上
4 o- T: {3 I, I7 E例18：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
4．多层定语语序不当
例19：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想的方法。
5．多层状语语序不当
+ Z, }. }5 [, P, v& c+ r  o例20：我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱蹂躏和掠夺的国家了。
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四、        句式杂糅
2 G: e, r% B( [6 L- S1．两句混杂
: s  F# y5 X1 p8 a7 x) x. s例21：听了张莲等同志的动人报告，对我启发教育很大。
& E6 Y' |' z- U2 Z6 _4 E+ n' ?例22：在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
2．前后牵连
3 E8 n. j1 M& Q9 s例23：当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
2 I2 M+ E( B% w6 ~3 I0 V3 j& V' M3．分句之间在意义上缺乏紧密联系
. c# D- l$ T$ e2 B4 l% \$ x例24：大家如果不认真学好语文，就不会有较高的思想水平。
. p! }( v6 [4 i# W4 Y1 u4．结构混乱，层次不清
例25：胡庄第一年晚稻改早稻，就获得了大丰收，不但向国家交售了6万斤大米，而且不吃国家供应粮了。
. A1 v$ K. y8 c: n' T, h4 n: ?$ }: ]5．关联词语应用错误
例26：不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。
0 H3 G  i0 L1 L) w3 J" x) G' N& w) B. U/ n例27：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
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1 G  y: p  f0 e2 q/ W5 p公文写作中的歧义问题

+ R* M$ ~% }' x$ U7 ]/ k) G1．选词不当，造成对概念的误解，引起歧义。
. Q" L7 C4 _9 r1 p例1：“人大” “南大”
例2：误用方言土语，如长沙话中“蚊子”兼指“苍蝇”
  H* P8 `* f8 M: M" B例3：误用贬义词，如“小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤”。
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2．语序不当，造成被限定说明的对象不明，引起歧义。
例4：在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。

3．个别词词性不明，引发歧义。
例5：A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
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2 P4 S1 h- j, `7 N% Q4 g4．忽略了对含义不确定的词或词组的限定修饰，引发歧义。
2 p3 g! v: T* w# q4 y例6；参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。

5．滥用省略，造成成分残缺，引起歧义。
0 _+ H9 B* R3 s. x( m  x% N6 [- z例7：经研究，县政府同意A乡政府报告。
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5 L* [  t/ ^. m# Q3 r: c1 y6．多义词造成语法不明，引起歧义。
. @' e6 K( D! l# @$ v例8：由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
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7．错用数量词，引起歧义。
例9；我们要严厉打击少数犯罪分子。
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8．错用标点符号，引起歧义。
例10：我们要以实际行动反对，A国侵略者支持B国人民的正义斗争。
1．小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤。
( Z5 v$ {; @2 c6 h( C2．在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
# {! q! s  N6 Y3．参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
# U8 c2 K9 L& x4．经研究，县政府同意A乡政府报告。
# Z, V# l8 K) n6 W; d5．我们要严厉打击少数犯罪分子。
6．A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
7．由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
8．他原来是个廉洁奉公的人。
& A8 N% J' x& K6 ~$ U; t5 g0 P' }: J9．省政府已向我老秘网县调拨粮油、棉被、帐篷等救灾物资。
# h5 n  u- v/ _6 [: s: L  n10．王市长知道这件事不要紧。
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- ]( w; k0 c& t5 ?' o标点符号使用中的问题

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学习啦，举例说明，一看就懂

真的太好了。很不错。

好好学习 天天向上
5 V4 `9 j# Z+ P" y' Y& \' V讲得很好  就是内容再丰富点就好

文章的好于坏暂且不论，至少要把语句给弄顺了。

方位短语由名词性短语或者动词性短语加上方位词构成，方位短语不能独立成句，因此也是粘着结构。

借调公务员:在省委大院上班啥滋味

受益匪浅，语法是基础，基础不牢，地动山摇

语法是基础，基础不牢，地动山摇

《中华人民共和国国家标准》（GB|T15834—1995）中《标点符号用法》