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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 4 S' G2 t# m8 y* |9 K, ^7 z

  J% z: d& e9 [
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编1 n3 p9 L' ?# C9 ^6 q
一、开端用语
6 z  v+ h3 a) z$ q7 }(一)主动办文
4 B$ O" e# T3 q' z0 h; Y  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。& R! w! }' h/ s3 g7 Q! N2 n, L  K$ k
(二)引用来文! X2 h/ j+ K. G/ s8 i% V" h
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。# G" v! X- {0 u" s
  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。' b8 _; v% D$ \( L0 l3 q) ?& e9 R* M. s
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
( ^) F8 W- Q: ?; X  
8 Z$ L# {1 q. T# a二、结尾用语
: c8 }& {. E& `3 Z(一)上行文9 i8 u2 Y! V7 j+ e
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。0 C3 l/ Q4 u: I( P
(二)下行文
, [* A* p1 F" G# c5 M4 h' f! D  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。3 [/ a6 B1 ~9 A; r
(三)平行文
4 O! f4 g4 ~9 e3 ?3 E# ]$ s  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
, `2 N" b) K9 B) O$ o三、其他用语
+ O) R9 N* p0 l- H9 M! {4 b  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。" q) P+ ]7 D) {% w$ r% E/ k: g
公文常用语分类整理:# F5 e6 w! m9 f
开端用语& H6 R% a, x  X, `# k7 T
公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
; I# h) {. g# l, z0 d% ~期请用语) E3 N' W3 U* r6 a. K6 v& S' `
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
9 ]4 _5 e5 U: B; B) ^0 R/ T& y, Z( ~综合用语7 a5 Y3 G7 g6 Z' g8 J2 b! y
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。
, O* F3 c* Z, f称谓用语7 q& ?! a# @" N: L. }% f
公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
. w5 B1 [5 E, [6 K3 ]# r承启用语/ I0 b$ S- ?& v
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。3 q8 j& ~) [; B+ ^! R
批转用语
6 H& n) ]  |! Y6 o公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
/ c: T! g) [6 U表态用语' |3 B* ?7 }: V/ B
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
" ~8 C; F# U# p/ v: L2 m; d征询用语
# M- q+ w% e! |公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
; f, A6 A0 R1 @2 \5 v/ q引叙用语8 t9 `$ U/ Y2 s5 |5 X. k% y- `/ v
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。! P$ s) H' r* }; V: P
结尾用语# z5 H2 ]6 D! T& y- h8 O( Z; a% N* {
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。
; ]: u6 X, O% f8 f( V4 W1 B$ u公文常用特定用语的解释
" n: A1 b% D) F$ H1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
4 v9 x3 b, e  r; `" M2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
0 L0 t+ t  d. H. o' L- {" O3.    届期:就是到时候的意思。3 h4 Z& l& ~! O, ^: u
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。0 Q% S, R0 i0 e6 c& |* |1 ]
5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。# R. `" B1 h3 o
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。- q% T7 N" V* e( V, g* }
7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
6 l, L: e8 w- r1 o+ ?; h8 R8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。/ @6 L" V. ~% @3 |; j( p
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
1 O9 U! T$ L9 x2 c10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
8 _% E$ \6 U% C$ _2 M) g( \2 ^11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。5 {+ D8 c) `9 L
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....6 `3 k  X  U7 M
13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。5 B2 u( H# G$ K% o8 x8 K
公文常用特定用语& _$ g, @6 k) d, h2 K! t1 H
类别6 y* X3 B* J! L& o+ O% n
用语名称
0 L5 T6 E1 w) l- ~- W" `作用& v7 @8 r8 X2 u, R8 s$ I& ^
常用特定用语$ ?$ w* {2 u( C9 W4 e3 J5 N
1/ o9 a9 o. X4 g( v, ?* Y

) c- Q& W+ u% k7 B开端用语# A( l+ g. N0 ^4 ~; Z
主要用于文章开头,表示发语、引据& V: [$ K& E$ a
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
3 o7 p7 B. H1 k, c+ w2+ n1 ], F& X1 e7 p7 r0 n
) Z" n) i  C* [9 r4 x
称谓用语8 t: m0 ^% @- z; F* ^& Y0 p# b
用于表示人称或对
* i$ e  j1 @; F. |2 x: r* }单位的称谓$ A) e) d: I9 J$ G3 o
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。
5 U! z! u$ e6 |4 D. B第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
  s. w3 N; c% Y第三人称:他、该公司、该项目。
! |0 R+ o6 M' i, o5 Z  |3  q  X; |6 ?/ P1 ~8 ~7 }
7 k( z" j; f  y% l$ C
' P; G+ M" W5 |6 k) L递送用语) D( w' i/ F$ R3 c' E) N- }
用于表示文、物递* q* r8 i6 w5 p) C! N1 L
送方向
: t" Y! k/ `& b3 ~上行:报、呈。
' t( r* }7 n' a) j* q& x平行:送。
- Z6 }5 J6 z& a6 f下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
0 k' E) _0 z3 Y# O' T4
; c# u/ h6 Q- f+ a5 j% @# s1 s) B( j7 N) l  r) _' V
引叙用语
& N: H/ B; t5 Z7 Y  e- B用于复文引据
# J2 M/ A0 Y+ T% _; b& D3 ^! Q悉、接、顷接、据、收悉。
( e  {6 k; M( g: G54 Z7 y. j# y5 S1 V
; u, e/ P# W# p7 R; h
/ G; P) P; {5 u8 J4 d6 n* c拟办用语
' W$ q6 b' h' h3 u: s2 O用于审批、拟办+ @4 u: t+ D& ?( M1 }( J" s
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。1 U3 S8 ~8 Y7 w0 u1 Y  w
6
7 j% d8 e2 j* }! _& l( S4 @6 U. _5 V7 C3 P' `6 j1 ^7 K6 l( Z
经办用语
6 @' R* j' X* D8 d" u- a6 g( j用于表明进程6 T3 {9 k5 I9 ]
经、业经、已经、兹经。7 H3 @; z$ y4 v5 N7 L
76 B# c4 n+ `4 u$ Z) ^6 v
" {* G5 Z+ u! C* c
过渡用语
: ^" F% d$ L8 @9 ~! h用于承上启下1 [$ ~5 g- ^, @: h9 |
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。9 [, l4 `- ]. p6 v. O$ `
8
% n, e1 i1 J: W+ |( t  o
# y" r  R0 H3 t5 y; d期请用语% l* Q: j  d5 L
用于表示期望请求
( h7 t. r8 w& E+ @( W( {上行:请、恳请、拟请、特请、报请。7 X- j8 @/ _! k* `; l( i0 `
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。& w5 j) p7 c5 o# d' p5 l
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
" N2 d2 x3 W+ P6 w+ N1 o9
. o3 M- n& v( b3 i
% @# l4 `* z6 c& w" Z* V! Z1 W" B结尾用语' \+ Y$ m" Q5 N# V
用于结尾表示收束
. A/ h8 b1 w* I上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
/ Z) L% U% e0 Y2 T: N平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
* x5 o$ t  B: I下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;0 C3 R# G2 f4 `. u6 S4 l% O, a
此复;为……而努力;……现予公布。
% u1 g; }/ ~4 w  w4 ]  ~" N  G$ _10
/ V: ^- T) f* m7 A2 D: u- h7 N" V6 y, y! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L3 b% u- `6 A5 {) h
谦敬用语: d* g, e; k" Y, n
用于表示谦敬
. Z( [3 z; Q$ q3 S$ m' X) n承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。9 Z6 ~2 N, \3 G% m: S9 M$ E
11
# E9 e# \! q2 X
6 c9 O% G' a* U批转用语- \, z* _. ^3 }+ I$ W
用于上级对下级
* E! [  w6 W; P5 d5 o, b+ I来文的批转处理
! Y4 W% z# y% Z) [) d0 }6 z) E, _6 c, u批转、转发。3 R. T$ X% m* O' H- M% h
12
+ C9 a0 I3 @. o) s0 y, w  ^
& l# I  F5 f/ t) a, C征询用语+ A) o2 V. {: E( A" F! L. q, W! X
用于征请、询问对有关事项的意见、态度
6 j' O$ B3 P  [0 }/ ^当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、. P9 V1 y2 @( Y7 [% r9 x
如无不当、如无不妥、如果可行等。
' x' Z% S' i# P; Q' ^/ ]* A! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e, c, T; @& d0 L  b$ F2 [
常见公文批示用语(全文)
: Q5 a5 H* z7 c& v0 E4 r一、审批公文用语的一般规则。) q& x4 `* Z& J7 R) s
(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
0 R; o" B( E7 H* f: K) Z- {(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。' B5 J( F6 p: \$ ~
(三)批示应该注明年月日。
, i8 d8 W0 D$ Y  L, _# g, M, m(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
& v! V# S9 z' p7 e# O(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
/ b8 }5 e3 p1 y/ q2 j1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。, B5 }; E  Z) |
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。8 U# M3 Z4 G2 D, o
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
$ p! p8 S9 y" ~5 P/ d1 M此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。5 A0 ^9 J& {" i$ D+ Q$ L- D
二、几种常见情况的批示用语。, O  j0 J& K  M* Z) [
(一)署领导、办公厅主任签发文件* q1 z% a7 [) h4 K
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
0 R. q+ c2 E- {2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
0 @$ \, }$ M3 e) j! E3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
/ V0 D: Q5 k" w4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)8 t; k" {5 }8 k5 r7 U/ z
(二)请署领导签发文件
% \% n% W* i# f) R- _( O本帖隐藏的内容
  ?) Y, e1 ^, A" _
0 J' `- @* B9 @1.直接签发:“请××签发。”8 _. T0 `6 w+ v* I
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”! b; }" E, `7 E4 o* e  o6 c- D
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
, Y% p8 F* h  h1 {0 A(三)请办公厅签发文件" G6 `# [0 N6 S% [- J3 d
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
1 s6 T" ?, t6 p5 _2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
- w" h' [/ s/ _  O  c1 C3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)5 ^+ K$ [; }! m+ K
(四)批示阅读文件
/ M4 e1 R- A) d' P, b) {认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)
8 T; A+ |" d/ }9 u(五)批示办理文件
2 R% q& M8 X0 z& a! o3 o1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
7 ~( U: W" C' u* O; i2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
9 {2 j0 B) T. Q/ ~- |3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
2 K4 y. A6 D0 ~6 F4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
1 F/ f# F# Q# u+ Q5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
% E9 }6 E1 H2 A% r6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。0 z8 P2 G, D! m; s
(六)批示送审文件
3 \) i2 w9 ]- W$ G. n" i, R, x1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。0 E( G! F! j4 g- V0 I4 R
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。$ `# `! H' ^7 l8 S
(七)批示会签文件
& S$ D" T9 X7 Q" N2 ^9 z# M5 ]8 L5 b1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。9 U* R- l: H' F. Y+ h6 M2 ~
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。) z& ]& X1 c* a; b" O5 r* {
(八)请示的结束语
$ b6 T# e7 K1 Z" M3 j* ]1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
( V) Q5 Y2 c+ x8 u, u- j( }2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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( S8 \) F/ o. s( G+ a& l# R0 Q《众秘夜思》第 131 集
, M" {+ \& @- ~, m' x4 ]从文章写作中的“三”说起  J' J( j% [* C$ t

% ?! l2 ?' M, N& G4 V时间:2015年4月12日
) B, N  _% u" ~- N7 B/ z1 H; v地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
* P  ]8 D' ]% q主讲:余之舰
/ T/ g4 E: V2 r8 t整理:水晶1 N1 n$ X8 ~+ E; [

" B' |# {' M( b; P- M. s2 [具体内容:
$ a1 s* D- T1 D1 g老猫:现在开始点名。
5 w' P) d& ]% t: Y余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
4 v& t3 l  z' R- R老猫:不晚,才5位同学。
) V* o3 `  M- y' A) z9 X. |& V9 Y余之舰:哦,那咱等一会儿?
% U$ U5 Y% A7 V: q% u老猫:没关系,先聊着。
( ?! w" x( O2 X& P& \! A: c余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。. x; `& q$ m6 }  P" t9 c
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
0 K, N1 Z& H" L- M4 y老猫:老秘的话要听,关键在后半句。
; A0 a0 m& w( g. ]3 ?' @79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
7 V: t5 Q  {2 d3 i269号同学张大傻:我也想听。
, Y5 [6 |. R( o# x3 A% }278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
1 h$ }2 k" ^+ y# l! s211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?. e. U% |1 \1 _. N
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?2 Y% o8 P# w! x$ Q
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!8 ]$ a1 p2 [( ?: n& n% r
278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。
* |4 Y; x: F' u  O79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。' B. Y  ?% x9 ~' i; T+ v
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?
) b  U7 _8 b( w/ H- J) V% W) b$ ~. c# K269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。8 H' z# H3 l' k! G. U( S! D
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。* A0 X# U( D7 X; X
余之舰:就是就是。% K4 `- `( r: b% x0 t
春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
1 i; I4 T# q5 v2 N3 X269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。6 e7 }& E$ n) ^( j( N' I8 f
余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
2 J' X" r: ~$ u9 x- K79号同学炉中煤:事不过三。
+ U0 n0 s* T9 m" s4 h6 n) h278号同学冰心玉:三足鼎立。; K* c" r5 x  _- b  S9 [
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。  J/ [6 Y/ n/ ^( h; s! G
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”: s8 D& ~4 r4 c, u% ^& E3 d" R* J
老猫:三角猫在此,请多指教。+ L9 |3 t* N# I+ \
余之舰:呵呵呵。6 i/ U  S4 r" F& I. b3 x! j0 Y
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。# G( L' \6 {& ~/ B2 }' f% p5 B
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。) x8 d; r6 C: _) ~, ?4 h. o; R; a
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
' T4 Z0 L+ ?5 }3 `余之舰:呵呵,继续说。
1 G8 K5 l( N- O269号同学张大傻:儒释道。) v$ ?( S; y8 S! |
余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?
9 r9 I& \& t* ]5 h. p3 U- D  Q8 m老猫:三思而后行,还在思考中。
! D/ W. c0 |6 j% W) a4 g278号同学冰心玉:我家这有三岔口。$ O3 L1 J2 {) ]! i
余之舰:呵呵。" F! W; Z4 M/ P3 r. I" ?
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。8 [% p$ K, O/ F0 ?+ E* ^3 t
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。- F8 @+ L: W0 k7 h
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。, b6 E' U2 J' U
余之舰:无事不登三宝殿。3 n$ {8 n" ~1 F1 D, I- L, X/ t1 s
269号同学张大傻:三围。
0 Z( A- y# W4 ^余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
. d2 y# o( B( F267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
8 \* n, B( s. M- K2 J/ c8 I4 s行来思往:三毛。; S9 y. n( q. w+ m7 E: r3 d
278号同学冰心玉:三点式。
" L7 r. A7 [% ]0 ]+ W214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。* Y6 q& O" d; Y# V5 p
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。! q$ w& M# a' A$ H* ~& g1 d
214号同学哥们:士别三日刮目相看。
3 ]" t; `2 C  `2 C  ~0 }269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。( E/ w8 l) Z& x$ }1 z) n
余之舰:三杆子打不出一个屁来。
5 h3 R! z, i; S8 I6 C2 E老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
/ E6 T! D, S0 C: V, u余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
( d9 I! _) o" d' `214号同学哥们:三鲜汤。
! z- L, F4 x* r, }% r8 p余之舰:对头,还有无风三尺浪。! d0 v4 d/ \4 i* W6 {! O
181号同学碎片:头上三尺有神明。
( S, E& R& L1 h1 W余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。* L% [. V1 ?# G
181号同学碎片:三寸金莲。
( {% Y9 p0 _" N. F+ x278号同学冰心玉:三座大山。
  [5 v) H4 k6 ~2 k! ?余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。3 n2 f8 ]$ S: w# n
221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
7 @- W- Z* K( l! s5 n6 Y8 {, n' O老猫:三明:开明,清明,文明。; u4 k% s3 Z" u" q" Z8 s) U3 a
214号同学哥们:事不过三。
( T7 C7 I6 i+ x# ^181号同学碎片:三生有幸。2 j6 E3 y5 I) V
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
2 y1 }1 ]  r/ D! j. S5 `: r283号同学Νίκη:三阳开泰。5 Z9 D3 K$ O& m5 X
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
& k* D- L1 f! H) B79号同学炉中煤:老中青。
5 x( M; l( b- c& A3 {19号同学猫爷:三生有幸。) w6 r, _% A  i$ i: {; S" B
230号同学66:三人成虎。5 F' a& m" j4 f" [5 o* _- r
284号同学qq:三严三实。
0 w" D9 e# i; \8 Z  f- w234号同学583:三生万物,最精辟。+ ^0 ?$ S& x6 Q) q8 ~7 l
283号同学Νίκη:三流九辈。
( [, p. D( {" a2 i, {- o181号同学碎片:三教九流。
1 i# i3 L8 Y; g1 R老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。) {9 y' W1 v% [8 G# l
19号同学猫爷:三岁小儿。' m( \1 \; U& r9 I; L' f4 r) h
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。7 |# T, z6 `" C2 F5 |" ~; H# S
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
3 I; U+ @" `, g. x0 K& V181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。
" H/ m" Y# ?' P余之舰:对。. ?% b) W9 B. D; G4 c: U* `
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
0 v$ l  p& |1 Y! k! Y2 U19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
5 x8 c4 H: ?: p: e. C8 c5 S6 E; A' i23号同学赵鹏飞:事不过三。
, s! n. W. e0 ]+ {9 Y4 n278号同学冰心玉:三好学生。
8 b& Y% Z% x5 Y: I1 B# N5 }, V9 w! z余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。
$ m- h% }5 T, I% K( n278号同学冰心玉:三有完美感觉。
+ _# j; |6 w: E2 A; {- n' q余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。
' \' m  K: J' H19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!: c+ y$ a+ ^% u/ {8 Z9 l5 ~
283号同学Νίκη:怎么研究?( S3 }2 Y9 H7 m) o. Y0 x* Y# j
老猫:群里某人,非带3的股票不买。5 ^) w7 q: W! [% y; @
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?5 r% c/ U$ v" }# ^; p5 {% Z; [
283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。
, j; J, a, B2 s" V# f) D老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。0 _/ h) P# _; |* b$ K7 R2 J
23号同学赵鹏飞:天地人三才。. j/ ?1 h! R2 D& K. N3 p
余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
# N5 m$ K7 i' T5 x19号同学猫爷:三花聚顶。
8 k2 I+ ^. K* V3 s% K8 }. h( n8 |6 d23号同学赵鹏飞:三阳开泰。5 l$ f9 A0 n4 a
275号同学小子:三个和尚
4 n4 O& r6 k. F6 E- S  u余之舰:就是,为啥不是四个和尚?4 f& r& E9 G  w* o9 @/ u# X
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
2 q2 j, g- q' ]3 W* [- W275号同学小子:三个都没水喝了。" f; W8 ~0 [8 V9 F% k& q) k) z
余之舰:千百年来的一种约定俗成吧" H, C4 J6 S; S5 a4 T
19号同学猫爷:三人成虎。
* ?8 M. y2 Q! m! B0 G" c283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。& U! i9 {/ H( L4 i, a. z% o
余之舰:下来说说文章与“三”。
) }  j: O2 x; c- c- T( f行来思往:三味书屋。9 x, y6 E; }/ O$ S6 @
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
* r& P; F9 y& @# u0 m205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。, v1 p) `$ |6 f8 z' o1 }8 f
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。
, Z2 O9 n: g# P) V1 T7 C' j老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。# k/ h% V* {1 ]( {, M
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。5 w, M- q6 E9 q7 |+ ~
79号同学炉中煤:我讲三点意见。
, X9 x6 m& q8 r5 Y19号同学猫爷:你们三个,会后留下。* ?8 X3 R: [( j1 W$ s$ ?, b
余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
9 n( R. d" e! `  H278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。. @. e! J: c" Q' f: n6 w9 B
余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。7 @' G( V  S/ ]+ k. w
278号同学冰心玉:谈写文章。
) O& q" e5 {0 A/ R- L: `  [79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
) D  B. P; d, _0 ?283号同学Νίκη:谈写文章。: Y, q* K( T0 \. t) D+ w: H4 e& ]
269号同学张大傻:王国维的三种境界。
% D$ z% ^+ K. {' ?) N3 m19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。
& B# `6 S7 T: t& x1 e$ X- ?; V余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
, U' h- o5 M2 a+ k2 u/ `$ H第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:
( ]8 u0 A; A, U* y+ ^% ]为政贵在行,关键在落实。
, Z3 p0 N' ~: ~; D' c% O重实际、说实话、出实招、求实效。/ O$ J5 |8 c2 x& d5 N
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
# m; L! ~& R8 K& _督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。2 R  A0 _( Z# A" b
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。/ j' b* x; ^& X5 I9 m' D/ Q
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
' o2 t3 M0 Q& _9 s, g* v要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
. k* o$ H+ ?' B4 I% m持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
9 J, m8 f4 U1 e: U: q  [高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
2 c' ~# U3 o7 c! i" F! Y% t7 c始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功* d2 r! P& c# n: D; b9 p
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
9 ~5 q4 }- t- O2 i. ]3 T重实际、说实话、出实招、求实效。" D8 U5 p7 E0 u; N8 V" }
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。/ [/ e0 W# |. a1 S7 U# u* e# ^
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
# L7 D; j' J9 O) ~在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
( X1 Y; {6 r: M1 Z5 I蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”5 ^8 h  X3 |4 U% a1 L+ V4 i4 U
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
* B3 E) K3 X+ u: V/ E+ ?4 _持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实3 N4 W! Z/ g' S
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
+ N6 w/ B( t; G在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
  T0 F5 o% W( w蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
) ^+ Z& D* \7 Y. s0 u1 N要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话# A# N5 J7 J, W
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。7 m5 \+ m4 k  R! m' |
重实际、说实话、出实招、求实效。
; U! E8 {" K3 {. K5 @千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用" c' ]% \. t/ Y5 y+ z* ~1 m
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。! I: n8 f, _8 K4 C1 P8 y
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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