梁衡教你写文章的秘诀

梁衡教你写文章的秘诀

 

我跟中学生是很有缘分的。缘分之一不说大家也知道——我也是从学生时期过来的，所以有跟大家相同的经历。缘分之二是我的几篇文章被收入了中学课本，大家可能都读过，比如1982年我的散文《晋祠》，被选入了当年的初中课本，一直到现在还在用，入选的其他文章还有《觅渡，觅渡，渡何处》《夏盛》《把栏杆拍遍》等。缘分之三是我现在到了《人民日报》，而在《人民日报》又是管教育报道的，所以和中学生更近了；我还是人民教育出版社的教材顾问，大家知道，你们现在所使用的教材有的就是人民教育出版社出版的。还有一点缘分是我曾经写过一套书《数理化通俗演义》，不知在座的各位读没读过这套书。这套书很有意思，大家都知道，数理化的东西都是非常枯燥的，许多人不愿意学，我在这套书中把数理化写成文学的东西，让学生能轻轻松松就学这些知识，不用死记硬背那么累。

虽然我与中学生有缘分，但是与中学生面对面的交流却是第一次。所以，今天到这里来和同学们谈谈写作，我感到很紧张，昨天晚上一直想到半夜。给孩子们讲课，以前没有讲过，到底讲得好不好，很难说。

我今天想总的讲一讲文章写作。我也当过中学生，我们在课堂上学的是程式化的东西。从小就开始认字，背好多词，背好多的句子。从字词句开始，然后学语法，学怎么造句，然后写文章，然后学结构。老师教作文，基本上都是这么做的。写文章究竟是怎么回事，文章是干什么的，文章怎么才美？今天，我就从大的方面来讲一讲这些问题。

一、人为什么要看文章

研究怎样写文章之前我先反过来问一下，人为什么要看文章？种菜肯定先研究一下买菜，买白菜的人多就多种一点白菜，没有人买白菜，你就要想是不是改种萝卜。我们拼死拼活研究写作，那么你先得知道人为什么要阅读。人为什么要阅读呢，我觉得大概有这么几个需要：

第一满足好奇，我把它叫做刺激的需要。人是由动物变来的。按照进化论的观点，人是猴子变来的，人身上有一些动物本能的东西，比如好奇。街上撞车了，马上就有一堆人在那儿看。就是狗打架也有人看。为什么？就是人人都有好奇心。人生活得太平静了，他就想刺激一下。为了满足人的刺激心理，就会有一些相应的作品产生。大家最熟悉的武打片、武打小说，就是属于这一类。金庸的武侠小说就很刺激。我看的第一个武打片，现在还印象特别深。片子是上个世纪八十年代香港拍的。镜头是，楼上一排人拿着弓箭射一个人，那个人眼看就要被乱箭穿心，在这关键的时刻过来一个高手，飞过来的，很英勇，一扫把朝他射过来的箭撸走了。这个镜头就很刺激。现在看电视会发现广告非常多，实际上，广告的原理就是刺激，让你印象很深，记住它。电视上整天播的一种保健品“脑白金”的广告，两个动画小人在那里蹦呀蹦，天天刺激，所以大家都记住了。

阅读的第二个需求是休闲。很多传奇著作都是为了满足人的休闲的需要。现代人工作很忙，工作一天回家了，干什么呢？看看动画片，哈哈一笑，轻松轻松。有些女性还看看打毛衣的书、养花的书、养宠物的书，这些都属于休闲。像《西游记》《三国演义》，都是在一定程度上满足人们的这种心理。

第三个需要为了得到对自己有用的信息。得到信息靠阅读。现在在座的各位都是学生，你们会关注有什么好的辅导班，有什么好老师。如果年龄再大一点，你要高考了，你就很关注怎么才能把学习成绩搞上去。再大一点，大学毕业了，你就要关注求职信息，关注哪个公司招人。这些都要通过阅读才能实现。信息的需要构成了一个产业，就是新闻产业，就是我现在从事的这个产业。在座的大家考上大学很可能考上新闻系，新闻系是干什么的，就是专门给人传递信息的。

第四个需要就是知识的需要。你在学校里面看得最多的是教科书，教科书里面讲物理知识，讲化学知识，九年义务教育把社会上需要的基本知识都告诉你了。但是到了社会上，你还要学习很多别的知识。比如历史、地理、天文等等，这时候你仍需要阅读这方面的书。

第五个需要是思想的需要。我仍要思考世界，思考人生，思考历史。唐朝那么兴旺，后来为什么又垮了？人和动物的根本区别是有思想，要分析问题。很多文学大家本身就是思想家。梁启超是思想家；马克思是最大的思想家。

第六个叫做审美的需要。大家读过朱自清的《荷塘月色》，写得很美。大家为什么喜欢这篇文章？好奇？休闲？获取信息？吸收知识？获得思想？都不是。那是为了什么呢？就是为了美。人，除了吃喝等动物性的需要，除了工作，他还要享受。大家相互看一下今天在座的，你找不到两个穿同样衣服的人。因为每个人的审美角度不一样。审美是一门专门的学问，从很多方面都可以得到美的享受：景色很美的时候，你能感到一种诗意；听听音乐，心灵都会受到震撼；绘画有绘画的美，思想还有思想的美。北大有一个荷花池，就在季羡林老先生门口，他就此专门写了一篇文章。人人都有美的需要。好，我们总结一下，人为什么要阅读呢？第一个是刺激，第二个是休闲，第三个是信息，第四个是知识，第五个是思想，第六个是审美。大概就这六个。这六个是普遍意义上的。那么落实到我们自己身上，你的阅读是为了满足什么呢？我在北师大给大学生讲课时说，学生最好阅读从知识以上这几个层次开始。要读高层次的书，看打打闹闹的东西，还不如看电视。真正的好文章要给人以知识、思想和审美。有一次在江西讲课。有人说，你的作品有广大的读者。我说，您这是客气，我的作品读者有限，因为我的作品一般针对的是最后两个层次，就是思想和审美的层次。我的作品没有金庸、三毛的读者多——当然金庸的作品也很了不起，里面也有思想，也有审美。

二、什么是文章

我们需要弄懂的第二个问题是，什么是文章。知道了人为什么要读文章，然后我们来谈谈什么是文章。广义的文章有很多种，小说、诗歌、散文等等。每一种文体还有更细的划分，比如小说又分为短篇小说、长篇小说等等。但是不管是那种文章，都必须同时满足两个条件：必须有思想内容，同时又有美感。文章必须有内容，说了半天，别人不知道你说了什么，这不行。不管你说什么事，必须明白地在你的文章中反映出来。有了内容才能有思想。不但要有思想，文章还要有美的形式，还必须是让人感到美。这两个条件我们可以把它归纳为文章的两个素质。一个叫做思想性，一个叫做欣赏性。满足了这两个条件的，才是真正的好文章。曲子加上词才叫歌，如果没有词那只是曲子。比如我们的国歌，“起来，不愿做奴隶的人们”，曲子加上词，它的号召力和感染力都得到了加强。同样的道理，文章的思想内容加上美的写作形式，文章的感染力就会有一个飞跃。你可能会问，只有思想性没有欣赏性，或者只有欣赏性没有思想性的文章有没有价值？有。比如中学课本里选的《滕王阁序》。随着历史的变化，这篇文章的思想内容已经没有什么意义了。二十几岁的王勃，当着很多人发了很多牢骚，没有什么意义。但是它的形式很美，它的句子、意境都很美。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，谁读了都有一种美的感受。对于今天在座的大家来说，要求你们把文章写得多么有思想深度，显然是强人所难的。你们可以先从形式练起，先把你的文章写美。因为美是有独立存在价值的。道理很简单，一个女孩子，没上过学，但是人长得漂亮，那么她是不愁嫁不出去的。原因就是她自身的美赋予了她相当的价值。北京有一个饭馆叫“天然居”，这个饭馆有一幅对联，上联叫：“客上天然居”——客人到天然居来吃饭；下联叫：“居然天上客”——往这儿一坐，就像天上的人一样。这副对联上没有多少实际内容，但是它很美，利用文字游戏产生一种美感，所以人们把它记住了。有一次我到四川，看到一家饭馆门前的对联也很有意思，一下就记住了。它的上联是：“百菜还是白菜好”——一百种菜，吃来吃去还是白菜好；下联是：“诸肉还是猪肉香”——吃了那么多种肉，最后发现还是猪肉最香。是利用修辞上的谐音。所以，形式是有独立存在的价值的。文章的美是很重要的。“文化”的“文”，“文章”的“文”，本来是和“花纹”的“纹”通用的，“花纹”的“纹”是什么意思呢，意思是交错的颜色，红绿黄蓝交错着，就美。

三、人为什么要写文章

我接下来要讲的第三个问题是，人为什么要写文章？人为什么要写文章呢？大概是这么几个原因：

第一，主要是为了提高自己。写作能提高一个人的综合素质。写作首先提高一个人的表达能力。人一生下来就具备一种表达能力，那就是说话。通过说话，实现了和别人的交流，最早是同自己的父母、家人交流，后来和自己的朋友以及身边的人交流，但是这种交流方式是有局限的，因为这种交流必须是面对面的。如果两个人不在一起，这种语言交流就难以实现了，这时候就必须借助于文字。所以，老师教给你怎样写信，用文字来表达语言交流所不能办到的事情。写作不仅提高了人的表达、交流的能力，还能全面提高一个人的综合素质。写文章的时候，你需要调动起你所有的知识和记忆，还要整理好自己的思路，还要选择一个好的写作形式，在这个过程中，你的知识能力、思维能力、逻辑表达能力等等，都会得到锻炼和提高。写作本身也是一项非常重要的生存、竞争能力，对于现代社会来讲尤其重要。假如在座的各位同学大学毕业了，要找工作了，你就需要给你想去的公司写求职信；工作了以后，你还需要写各种各样的策划书、计划、总结、业务报告等等。假如你不会写，或者写不好，这可能影响你个人的发展。

第二，写文章是贡献社会的需要。一个人有了知识，有了有益于别人、有益于社会的思想和观念以后，要想把它传播出去，让更多的人明白、理解，主要是靠写文章，靠文字传播。当然也可以去讲课，但真正能够长久保留的还是文字。我们现在之所以能够知道先秦的事，知道汉、唐、明、清的事，是因为我们的先人用文字书写了历史，我们通过古人留下的文字，知道了那个朝代发生的事。我们非常自豪，中国是世界上历史最悠久的国家，为什么呢？就是因为我们的祖先很早就发明了文字，我们的历史用文字记录了下来。唐僧取经是我们都很熟悉的，唐朝和尚玄奘，从唐朝的都城长安（今西安）出发，经历了无数坎坷终于从印度取回了佛经。

在我们的历史上，这件事是有明确记载的。但是玄奘取回经书的国家——印度，对这段历史却几乎没有记载，所以印度的学者，要研究这段历史还要到我国来寻找资料，要看我们的史书才能知道这件事情的始末。

传播知识，传播思想，也靠写文章，靠文字。抗日战争时，毛泽东坐在延安的窑洞里，连续多日，静静地思考，最后写了一部小册子，就是改变战争命运的《论持久战》。在这本书里，毛泽东提出了打持久战的主张，不要妄图几个月就取得战争的胜利，中国人民要想取得胜利，唯一的方法就是持久地打，打持久战，照此思路我们最终取得胜利。同学们注意，毛泽东是通过写文章，把自己打持久战的思想传播出去的。很多人正是受到一些文字的启发，实现了人生的转变。1975年，报纸上有一则报道——美国人埃德罗伯茨成动地组装了全世界第一台微型计算机。这条简短的报道激发了两个年轻人。他们就是现在世界上最大的软件公司微软公司的创始人——比尔·盖茨和保罗·艾伦。当时正在哈佛大学读法律的盖茨很快退学，专心于软件的开发，最后他成了所有人心目中的英雄。所以不管你以后从事什么工作，要想把你的研究所得传播开来，你就必须依靠文字，必须会写文章，不会写文章，你的能力和影响力就变得十分有限了。