一、简单概说
4 P0 V& L) ~/ b0 ]; @0 Y+ U6 O3 z 信息实际上是一种"内部新闻",它与新闻相比,只是受众不同。其中信息主要面向机关企事业单位,受众为领导同志和管理人员;新闻面向社会公开发表,受众为人民大众。同一篇材料,如果公开发表在报刊上,就称为新闻,如果刊登在内部简报上,就称为信息。 4 T0 Z z6 E: X0 m5 Y
1.信息的类别 $ r% z! A' q/ V. k& v
根据信息反映的内容,可分为
k( x/ |; D: F h动态类信息
2 {- H- S v2 C g0 n2 q& l; X2 C h经验类信息 % b9 X) o- _+ G5 n; N2 Q6 y" K- l
h问题类信息
7 W$ ~. R8 ~/ T h建议类信息
" t, V7 S# ]' z7 `; ~; u7 ?# x 根据信息的表达形式,可分为 . Q0 z' h- O/ S
h简讯型信息——指一条信息只反映一地一事的简要情况,篇幅较短,时效性很强
( s J$ V/ [* l4 O$ W s h综述型信息——指围绕反映组织工作某一方面的问题,对各地各部门反映的同类情况作出综合概述,以反映工作的全貌。
% y9 }: D% Z( q6 v" U: m' \: { h述评型信息——指采取夹叙夹议、边述边评的方法来反映情况,既反映客观事实,又依据事实作出客观评价,直接明确地表达采编者的意见和观点,具有鲜明的倾向性。 0 b! R8 |: `: K3 a5 d- h _
2.信息写作的一般要求 ) i2 M: q* I" t% m6 d
h主题突出,即集中、鲜明、深刻 . w4 T1 o, a6 D$ g; \
h言简意赅,篇幅短小、结构严谨。所谓篇中无冗章,章中无冗句,句中无冗字。
7 q5 e* F2 ?% k) S% l5 t+ y) D) L h表达准确,观点与材料一致、用词规范、判断有分寸。 1 \( C) h. F% l$ p
h语言通俗易懂,朴实而又灵动。 1 y$ N! W0 f/ @2 |) m5 n! \9 i8 Z
3.信息文稿的结构
( m. N5 e; s3 m& w h标题 % L- `6 S+ x3 ^8 }5 n
h导语
7 a g9 |& L: H h主体
; M3 |, p$ L+ I9 N0 ^ h背景
: r, n2 E' T! x+ P7 \ 二、写作信息的要求与技巧
1 Y# a9 \/ I. n6 F3 h: B! C3 H 1.标题—要引人注目
% f" U3 c. l! s9 I! q& G: K 写作标题可采用 v" `; l" K/ B' ^
h直述内容的方式 v# P ? C0 q. Y, c( k3 P$ I, {; \* H' w
以告知信息需求者本篇文稿之最重要的内容为目的,具有吸引力和很强的导引作用。其具体做法是一语破的、不绕弯子,以最具体、最直接的事实呈现给读者,使之一目了然。直述内容型的标题多用于拟写含有单一信息的动态信息,而不适于内容复杂的信息。
) g/ y& M1 @. \$ T& r* d1 P 这类形式的标题不宜用于多项事实的罗列,使得标题过长,这样反而不利于表现信息内容的实质和引起读者的兴趣。直述内容型标题是信息文稿中最常用、占比例最大的类型。 ! s- k# X( ~/ o; A) K" z! n, o3 C
h概括归纳型的方式 5 H' p& `: R5 r- z0 G. L9 P
它多用于综合信息,含有多方面内容、信息量较大的信息。其用语不象直述内容型标题那样具体,通常是概括性的省略语。 , E6 [; X n' e& r4 u6 e0 q7 F( G
h评论建议的方式
& G( X( t2 p5 p8 T' L& m" l 评论建议型是把写作者本人对事实的评论、看法、意见或建议融入标题的形式。而其突出特点是主观议论性语言多而叙述性语言较少。而且在标题中常直接用“建议……”等字眼。
6 o, g- R: s1 a1 H: K h题文承接的方式 ! T. ]* ?, f& h+ w
这种方式即题目本身就是文章的第一句话,它与文章联系紧密,融为一体,成为信息正文的有机组成部分。这一类型也是信息文稿写作中常用的方法之一。 ) Q! G' C* L1 ]7 D
写作这类标题要注意两个问题,一是信息采用此类标题后,正文应直接承题而下,没有必要再重复一遍标题;二是这一类型的标题并不能适应于所有信息稿件。就是说,不是任一信息文件的第一句话都可以作信息的标题,它必须适合作正文的前提或导语,是文章的一个有机部分,才能提炼、深化为信息的标题。
# B& e* G q+ e4 Z 一条好的标题应做到: . W6 R2 I9 o. L8 B
题文一致:即标题所叙述的事实要与信息内容一致。特别要注意的是,信息标题的写作可以为了吸引读者而适当渲染,但决不能因此而夸大或缩小事实,耸人听闻。在内容一致方面,还要注意用词避免造成歧义。突出精华:突出最新鲜的事实突出最重要的事实。突出最有特点的事实。 1 }4 X) e' X4 K7 U( C
简洁明快:实践证明,标题越长,阅读越不方便,给人留下的印象也越模糊;反之,标题越简炼,阅读越方便,给人的印象也就越深刻。适当省略。适当概括适当采用简称 & `! i9 S2 P/ Q! q
音节整齐:音节整齐的标题念起来节奏感强,朗朗上口,易于接受,方便记忆。
2 A; a- o8 Z+ M 2.导语—要直接入题“立片言以居要” 6 U! h$ Q, b3 W, Y y( L
美国新闻专家梅茨说:"导语是消息的开头。抓住或失去读者,取决于新闻稿的第一段,甚至第一行……导语是记者展示其杰作的橱窗"。
& L3 A, a8 l; a% |1 g: o* `* _0 a 毛泽东同志就说过,一切电文均应开门见山,首先提出要点,即于开端处先用简要文句说明全文的目的或结论,唤起读者注意。
0 c. w* L; }; R# E( F 在目前信息文体的写作中,导语往往未得到足够的重视。一篇信息的开始一段话往往是千篇一律的套话。有的信息文稿虽然注意拟写导语,但也流于一般,不够精准深刻,或层次不清。 : z1 D5 \. t' S1 r
写作导语可采用 * a5 n+ j+ t. z& `' y
h叙述型
. V7 u* S W ] 它直接将信息内容中最重要和最新鲜的事实告知读者,往往具备事情发展的全部六要素或只缺极少的一部分,因此也被称作摘要式导语。叙述型导语是信息导语中最常用的一种。
* t% b4 Y% D7 |7 d* r, | h提问型 , p/ p# U3 r4 j
用提问题的方式,把发生的问题或重要情况,突出尖锐地提出来,以引起读者的关注。或设问自答,或只问不答,由主体作出解答。两种方式都要问中要害,引出主体。其中设问式要回答简略得体,上承问句,下接主体,并留有余地,使读者产生欲知事情究竟如何的念头,继续读正文。提问式导语能给读者造成悬念,有很强的吸引力。 1 k5 Y2 r$ D. W& \
h评论型 7 {8 o7 i! g' W0 ]6 U: q
一般地说,信息只反映客观事实,不做评论和结论。但如经过充分地调查研究,多方论证,又是切实可行的意见和建议,信息写作者也应如实提供给领导参考。以这一形式写作的导语就是评论型导语。它并不排除对事实的叙述,但更注重叙述中要提出评论或看法。或先叙后议、或夹叙夹议,总之要把作者的评论说清楚。评论型导语有利于突出信息的主题,使作者直接参与对信息事实的评价。在拟写评论型导语时,由于它具备叙事和议论两个部分,容易写得较长,因此要注意文字简炼,切忌把信息写得头重脚轻,导语比例过重。 # W+ f- P) S( N( ^, b5 a8 Z
h概括型
. D! ?) Z- ` t; \4 R3 F 概括型导语,既不采取提问的形式,也没有议论的语言,它只是一种特殊的叙述导语。它的特征在于,概括性更强,语言更简炼,因而没有叙述型导语那种具体的事实。在信息写作中,本文由老秘网推荐,往往是一两句话,提纲挈领地介绍信息、的主要内容,其具体事实要到主体中寻找,因此也具有制造悬念的作用。如“据反映,XX市打击经济犯罪存在着一些急需解决的问题。”“近日,XXX的事迹在全市引起强烈反响。”这些“问题”“反响”是什么,读者就要到主体中寻找了。概括型的导语多用于内容复杂,有需要多方面阐述的信息。 - ?5 H; J/ m) T- F- {# n
一段好的导语的应该作到:
6 f1 x5 k* P- M3 Q a+ z. g 紧扣事实的主题:反映信息的最重要、最核心、最有新意的内容,帮读者抓住阅读重点。
* l3 K$ ]/ f4 h) p) U 文字精练:导语的文要简洁。道理很简单——不能把提要式的导语写成了主体或比重过大。冗长繁杂、模糊不清、平淡无味这些导语写作的大忌。 - W2 Y: D5 t. K5 r+ F. ~
3.主体—有血有肉,要素要全 - h6 P& O3 C9 d
信息主体,是信息的展开部分,是对所反映情况的具体说明和阐述。信息主体的要素,可以理解为"两个五"。
0 q& Q8 W' m2 b! X# O! j1 O5 V h一是"五W",即通常说的消息"五要素":何人(Who)、何事(What)、何地(Where)、何时(When)、何故(Why)。有了这五个W,就能使人看出事情的来龙去脉,前因后果,给人留下清晰的印象。在一篇信息中,五个W缺一不可,而且要准确具体。否则,就会使人感到语焉不详,看不明白。 ( I2 S4 o7 _9 U, I
h二是"五有",即有观点、有情况、有分析、有措施、有结果。一篇好的信息不但要有筋骨,还要有血肉,这样才内容丰满。观点、措施、结果构成筋骨,情况和分析构成血肉。 ; c; h! J. N& H
4.背景材料——及时交代 ( R+ q$ r) y- z4 {% o
所谓背景,就是用来说明所反映情况发生的历史、环境和原因,解释其发生或发展的主观条件及其意义的情况。背景材料对信息内容的理解、主题的深化,都起着非常重要的作用。
1 ^4 g' T1 V4 d+ T( w 背景材料的种类及运用
4 K- C0 Z$ M1 Z8 v. v2 O h对比性材料烘托主体
$ x' g; S. M; U+ O 有比较才能对其进行鉴别。对比性材料是通过对事物不同侧面的比较,来突出信息主题的材料。往往采取多种对比形式,或从时间上进行纵向对比;或从空间上用彼地和此地对比;或以正确的和错误的对比;或以计划和实际对比。通常一段背景材料可以兼有两种或多种对比形式。通过对比,可以使信息的观点更鲜明、生动。
* `0 L6 |- c* |' y z* Z* E h说明性材料说明主体
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8 I! M9 J! X6 w7 Y" H h并列式结构 3 o1 o- w4 I. }$ k; @5 L
并列式结构是指信息各部分内容重要性平等,形式上按系统并行安排材料的写作方法。其书面形式常以一、二、三、四或部门、地域等名称进行分列。其每一并列部分都可以单独成篇,并且在多数情况下无所谓孰轻孰重,次序上也可以任意调动。这一形式结构条理简单清晰,易读易记。多适用于综合信息、信息述评和典型经验等类型信息的写作。
5 C V! [) ^& R( w' |7 j h自由式结构 3 q! }. {" q' S, N7 e1 W
自由式结构是指不受框架的约束,采取灵活的写作方式编写信息文稿。它既可以综合运用上述几种形式结构,也可以完全避开上述几种形式,或纵横交错、或边议边叙、或对话问答,甚至以电影画面镜头的手法写实等等,不一而足。 1 p- S6 R: v C- o% b
任何一种形式结构的选择运用,都应以利于表达信息内容为根本原则。 ! n/ S5 t# o+ ^% K6 [
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