在省委政研室“三严三实·政研品质”观点交锋辩论赛上的讲话

能力机遇相得彰 人生大道重担挑

——在省委政研室“三严三实·政研品质”观点交锋辩论赛上的讲话

（2015年12月30日，根据录音整理）

李 裴

　　置身这个辩论赛，感受非同一般，非常高兴，很有感触。我认为，组织观点交锋辩论赛是我们贯彻落实敏尔书记关于政研室要“出好思想、出好经验、出好措施、出好干部”的重要指示，“培育政研思维”的一个具体举措，也是我们一直以来倡导“三敢三论三提高”的具体实践和生动演绎，更是我们重视培养年轻干部的一个重要体现。有讨论才能有共识，有辩论才能出真知，有争论才会有高论。思想的火花从来都是在碰撞中闪现的，都是在交锋中升华的，搞政研的人一定要有这样的意识、这样的胸怀和气度。敏尔书记要求的“四个好”是我们做好政研工作的逻辑起点，也是目标任务。今年以来我们开展的“多能一专”六项行动计划，都是围绕着这样一个逻辑起点和目标任务来展开的，目的就是要不断提升政研干部“说”的能力、“写”的能力、“思”的能力和“谋”的能力。

　　今天的辩论赛以“对年轻干部来说自身能力重要还是外部机遇重要”为辩题，形式新颖，组织有序，效果很好，给我们上了一堂非常生动的青春奋进励志课。大家激情投入、谈锋健出，有高昂的情绪、奋进的激情，充满了满满的正能量和青春活力，让人如沐春风。大家的表现都非常突出，总体感觉是五个好：一是选题好。自身能力和外部机遇是辩证统一的关系，发挥的空间比较大，“可辩性”很强，大家都可以有自己的思考、自己的认识。二是形式好。今天这样的形式很适合年轻干部，如果让老同志上去，如果是我上去“辩论”，其他人都不好说了，人情世故多，说话势必会有很多顾虑。在党委政研室举办这样的辩论赛，这种你来我往的气势，开门见山、单刀直入的叙事方式，是很少见的。“辩论”最大的好处在于能够激发我们的活力，活跃我们的思维。三是准备好。大家都很用心，经过精心的准备，比赛循序渐进，层层深入，渐入佳境，最后达到高峰式的爆发。有点小遗憾，就是大家都是从一般的观点来辩证，文化脉络的纵深度稍显不够，这也是下一步要努力的方向。如果能有一、两个点，较准确深入地、历史地引经据典，对方要反驳的时候都会有困难。希望大家要加强对历史典籍、名人传记、古诗词等的阅读，培养和强化历史意识，不断丰富自己的学识、内涵，看问题才会有自己独到的见解。四是精神好。俗话说“一叶知秋”，看到大家精神抖擞，表情生动，眼睛炯炯有神，所展现出的良好素质、基本能力和精神面貌，反映出了我们政研人的蓬勃生机和旺盛的斗志。我以前在当学生和参加工作以后，也组织过多次类似的辩论赛。我以为，大家在辩论中表现出来的，无论是形象、气质，还是思想、观点，都是我见过的最棒的，非常可贵。五是效果好。比赛开始之前，基层的同志们纷纷要求，多传点照片、视频，反响很热烈，影响非常好。比赛中，大家妙语连珠，意气风发，充分展现了我们政研人的激情。要想干事创业，没有激情是不行的，激情是我们推动工作的非常重要的因素。克志同志就经常强调，要点燃广大干部群众干事创业的激情。大家辩论的时候，振振有词，有理有据，思维敏捷，底气十足，这不是一个人的底气，是我们政研人的底气。在这样一种激情和底气里面，体现的是我们政研人“政研无小兵，开口皆将帅”的情怀。

　　下面，我从一名政研人的角度，谈几点体会和感受与大家交流和分享。

　　一、辩证看待能力和机遇

　　自身能力和外部机遇有若干的解释和界定，能力里有机遇，机遇里也有能力，相互之间是一个辩证的关系。在某些时候或某种情况下，当条件和环境发生某些变化的时候，很可能某一方面就会比较突出。在某一个时候，另外一个方面就变成矛盾的主要方面,主要矛盾和矛盾的主要方面在这个辩论中体现得比较充分。对我们年轻政研干部来说，面对事物万象不能切忌简单化，就一般政研工作而言，尤其是不能照抄照搬。要辩证地来看待能力和机遇，既不能盲目地追求机遇，也不能只顾低头走路，不顾抬头看路。事物两相对应才展其长，要在对的时间、对的地点、对的人物里面做对的事情。

　　以前，我在华东师大读研究生的时候，那种争辩，真的是争得面红耳赤。研究题目是导师提前一个星期出的，一个观点抛出来，大家就会引经据典、纵论古今，群起而“争之”而“斗之”。我的导师徐中玉先生在我的《小说结构与审美》的序言里描述当时的场景：“师兄弟几个，在那里声震捂耳，吵得面红耳赤，甚至是揪住不放”。徐中玉先生感觉非常欣慰。这是年轻人思想交锋和碰撞的一种情景，这样的全情投入，电光火石之间的灵感迸发，很多年轻人的能力都是在这样一种时刻中锻炼出来的，很多机遇也就是在这样一些情景里面、具体每件事里面呈现出来。

　　自身能力从何而来？宋代理学家朱熹给赵惇（宋光宗）的一份奏疏中说了这样一句话，大意是“居敬持志，为读书之本；循序致精，为读书之法”，就是说虔诚的坚持唯一志向，是读书之本，循序渐进，是读书的方法。人的能力有限，不能分散精力，如果你同时坐两把椅子，你就会掉在两把椅子的缝隙之间的地上，红极一时的美国乡村女歌手Taylor Swift（泰勒·斯威夫特），有人建议她改变歌唱风格，她告诉别人：一个人用两只手同时抓两只兔子是抓不到的。我们之所以说要切忌“搏二兔”就是这个道理。看准目标后，要坚定不移的朝一个方向努力，在“多能一专”的“一专”上下功夫，净空大法师说的“一门深入，长时熏修”，就是这个道理。在深入和熏修中拓展思想、精神的境界，自身的能力就会得到较快的提升。

　　外部机遇从何而来？《西游记》里有这么一句话：“山高自有客行路，水深自有渡船人。”自身能力和外部机遇是辩证统一的关系，也可以这么理解，你能力强了，机遇自会到来，机遇的到来，也会提升我们的能力。所以，我们年轻干部对知识要有“恐慌感”，对不懂的、不会的、不熟悉的，要像“饥饿充饥”一样去学习。一个鱼缸它只有一尺见方，里面的鱼就只能长这么大，不要在小角落里寻找自己的小感觉，不能囿于自己的一亩三分地，要善于打破个人的“小鱼缸”，到江河湖海中锻炼成长，站在前沿，立在潮头，登上高峰，不断放宽视野，定立新标杆，开拓新境界，创新思维，不断提升自身能力，机遇就会不断的涌现。

　　二、深刻理解知行合一

　　刚才大家辩论的时候，有选手提到知行合一。知行合一是我们推动工作的一个重要遵循。12月28日，在全省经济工作会议上，敏尔书记讲话的第二个段落大的标题上就写到“要坚持知行合一，奋发有为谱写五大发展理念的贵州新篇章”。“致良知，知行合一”是王阳明学说的核心内容，“致”，一个含义是达到，另一个含义是推行，必须以知促行、以行促知，在做到知行合一中把自己的才能很好地发挥出来。王阳明在给友人王天宇的书信中说，“以不辞险阻艰难，决意向前，别为存心，未免牵合之苦，而不得要耳”，这里的“存”字是存养之意，“存心”二字中包含了贤者“致良知”的功夫，“知”并不是简单的下决心，而是要有“诚意”，也就是要有行动。知是行的主意，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成，终将化知为行，化行为知。

　　如果真把握了知行的实质，只说一个知已自有行在，只说一个行自有知在。一把锋利的刀，躺在那里不动，如果永远不砍柴，我们可以说它是铁，因为它从来没有体现过一把刀的价值。从“知行合一”的变体“名实合一”的角度看，刀在它的价值没有体现的时候并不能称其为“刀”，可以叫它是具有刀特性的铁。当这个刀在砍柴的时候，我们可以说刀就等同于“砍柴”，只有刀在砍柴时，它才可以被称为一把真正的刀，在砍柴这个动作没有发生时，“刀”其实不是刀，而是铁。“刀”这个东西和“砍柴”这个动作是如影随形、共生共灭的。因此，我们年轻干部干事创业，不能停留在普通意义上的“知”上，行了才能知，知才能够行，两者结合，才能充分发挥自身优势，提高自身能力，展示自己的才能。

　　政研部门做的研究工作，既不是纯粹的理论研究，也有别于具体的工作部署，而是理论与实践相结合的对策性研究，具有强烈的实践性特征，尤其强调“以文辅政”、“研以致用”。因此，我们要针对改革发展中的新变化，敢于研究别人别部门不敢或不便于研究的问题，敢于提出别人不敢或不便于提出的意见建议。希望我们年轻政研干部勇于投身到火热的社会实践当中，通过身心与现实世界的贴身肉搏来感悟提升自己能力，按照政研自身的一种规律，把握这种规律以后，创造出自己的业绩，实现好人生价值。

　　三、着力提升能力水平

　　“工欲善其事，必先利其器”。政研室作为省委“智囊团”和“参谋部”，如何在服务省委决策、精准调研上出成效，怎样推动全面小康、全面深化改革、全面依法治省等工作，能力是基础，是我们整个政研系统的能力，也是我们年轻政研干部的能力。

　　《易经》有个道理，可简称为“上、止、正”。不同的人生阶段，有不同的经历和重点，单从这三个字的字形结构来看都能体现古人的智慧，以及它们所阐释的人生哲学。“上”是不断的展示出来，不断成长，不断向上走；到一定年龄的时候，就要“止”，当然是因时因势而进，而不能简单地理解为停止。它是一种方法，包含着方法论的内涵，也就是在什么阶段该做什么样的事，“适可而止”地把你手里的工作做得充分些，细致、精致、极致；最后就是“正”，明确你的方向和目标，要在正确的方向上，正确的目标上。所谓正确的方向，就是符合人类发展的规律，就现在来说，就是要按照中央制定的“十三五”规划、“四个全面”、“五位一体”，包括我们的“守底线、走新路、奔小康”、“两条底线”等等，要符合这些东西，这是“正”。现在我们年轻干部正处于“上”这个阶段，“天行健，君子以自强不息”，希望我们年轻干部秉持“上”——“我能”的精神，坚定信守和信念，加强学习，不断的展示出来，不断成长，不断向上。

　　观念支配价值取向，思想决定行为准则。我们年轻政研干部要强化政治意识、大局意识和责任意识，始终把牢政治方向，始终牢记为人民服务的宗旨，始终严守政治纪律、政治规矩，只有在世界观、人生观、价值观这个“总开关”上正确把握大方向、大原则，才能干出一番让组织和群众满意的业绩，才能在党的政研事业这片广阔的天地里磨砺成长、不断升华。

　　古语说得好，“人之为学有难易事。学之，则难者亦易矣，不学，则易者亦难矣”。敏尔书记要求政研室当好党委的智囊团和参谋部，就是要为党委决策出主意、出点子、提建议。我们如何才能提出好点子、金点子?关键还是要加强学习，注重学习习惯的养成。政研工作除了写作，搞调研，与文字打持久战，没有更多的工作内容。欧阳修说：“无他术，惟勤读书而多为之，自工”。写作是靠“写”出来的，写好文章的“诀窍”就是结合自己的实际工作，多学、多记、多思、多读、多听、多说、多写，功到自然成。

　　现在互联网上可以找到大量资料，但是如何甄别真伪，如何选择、归纳、提炼，是摆在我们面前的一道难题。傅高义先生在写《邓小平时代》时，他说过网上的东西基本不用，所用的材料和文字都要由助手先行甄别。我们年轻政研干部要培养良好的学习习惯，注意学习精准性的问题，准确把握信息来源的准确性、时效性、权威性，对新的理念，新的观点，及时、系统的学习。要时刻保持对学习的热情和新鲜感，有勇攀高峰的决心和毅力，抓住问题，要盯住不放，钻研进取。要实事求是，不但去“求”，还必须求出个“是”，在“勤求”、“力求”，甚至“苦求”上狠下功夫。《荀子》中说，“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。这也是我经常讲的一个观点，学习三天五天不一定有什么效果，但坚持三年五载，必能水滴石穿、有所收获。

　　习近平总书记说：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”政研室的未来属于你们年轻人，青年强则政研强，你们重任在肩。我们广大年轻政研干部一定要加倍的努力，不断提高自身能力，善于抓住外部机遇，把我们的正能量展示、传播出去，不断展现政研人的精气神和优秀品质。最后，送一首打油诗给大家结束我的点评，“自身能力很重要，外部机遇不可少。能力机遇相得彰，人生大道重担挑”。