在监狱系统纪检监察干部培训工作上的交流发言稿

在监狱系统纪检监察干部培训工作上的交流发言稿

各位领导、同志们：

大家好，通过此次培训，聆听专家讲座、学习专业知识、感悟兄弟单位的经验，让我有很大的提高。结合在xxx监狱任职和工作的情况，向同志们进行汇报，以期共同提高，共同进步，共同促进监狱系统纪检监察工作上新台阶。

一、近年xxx监狱纪检监察工作情况简述

近年来，xxx监狱党委紧扣全区司法政法工作会议、xx工作会议和监狱系统反腐倡廉工作会议的要求，以党的群众路线教育实践活动为主线，以党风廉政教育为基础，以监督检查为促进，以能力建设为保障，紧紧抓住影响监狱安全稳定的源头性、根本性、基础性问题，较好地完成了党风廉政建设和反fubai各项工作，近年来，监狱党员民警没有发生违反党纪政纪的行为。

（一）强化教育，提升素质，牢筑“廉洁从政”思想堡垒

监狱党委把党风廉政教育作为一项重要政治任务，严格按照厅、局党委和纪委的有关部署，以中心组学习、专题学习、内网网站、专题党课、警示教育、板报专刊等形式开展“三项教育”，做到人员、时间、内容、效果四落实，筑牢党员民警拒腐防变的思想堡垒。一是围绕“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观总体要求和“艰苦奋斗、忠诚奉献、秉公执法、创新有为”的新疆监狱精神，强化职业道德教育，做到业务精、行风廉，树立良好的监狱警察形象。二是通过组织观看警示教育光盘，教育广大干部职工警钟长鸣；通过廉政图片展、实物讲解，增强干部职工的感性认识；通过开展廉政谈话，指出问题、提醒警诫，通过开展专题廉政党课，使党员民警始终绷紧廉洁勤政这根弦，始终保持清醒的头脑和认识，廉政警示教育成效显著。三是通过文体活动、座谈会、家属助廉、内网阅读、定期学习等多种方式扎实推进廉政文化建设，达到文化浸润的功效。

（二）强化督察，落实责任，夯实监狱公正执法的基石

监狱紧紧围绕安全稳定为主线，以转变作风为主旨，以提高管理水平为目标，以提升民警执法水平为根本，不断强化监督职能。一是通过开展罪犯减刑假释保外就医等监狱执法重点工作的复核，与刑释人员离监谈话、征求罪犯家属意见，不断提高监狱执法公信力；二是以执法质量评估检查为促进，不断提高监狱执法质量，对监狱规范性文件进行了严格审核和及时报备，促进监狱执法工作规范化；三是扎实开展审计监督工作，在完成敏感业务支出专项审计的基础上，积极配合协助上级审计机关开展年度财政预算收支审计和监狱生产经营财务收支情况审计等工作，做到重点突出，增强效能；四是进一步强化了对监狱企业在生产经营、物资采购、工程建设和招议标等方面的有效监督。

（三）强化交流，健全队伍，提升纪检监察干部履职能力

近年来，监狱纪委以开展“能力建设”为根本，以纪检监察基础性工作为根本，明确岗位职责和岗位能力为标准，内部通过开展民警交流、到业务部门学习、考核促进等举措，提高了民警公文制作、执法规范等工作的业务能力；通过外出培训、专项业务考核等方法，强化纪检监察民警服务意识和专业能力，不断提升纪检干部“十种能力”，提高了监狱纪检监察队伍民警的履职能力。

二、制约监狱当前党风廉政建设的不利因素

　　监狱纪检部门扎实有效的工作，为监狱事业的发展提供了有力的政治保障。同时，我们也清醒的看到，面对反fubai斗争日趋复杂的严峻形势，面对新形势下广大人民群众对党风廉政建设的迫切要求和殷切期望，我监纪检监察工作虽然成效明显，但存在的问题也不容忽视。反腐倡廉建设中思想观念上的问题、权力制衡上的问题、查案惩治上的问题等仍然制约着当前监狱党风廉政建设的深入开展。

（一）教育工作存在着重点不突出、针对性不强，深度不够的问题。监狱通过完善制度、落实责任、细化内容、强化监督、量化考核等举措，党风廉政教育工作虽然已经形成了长效化、制度，但仍存在不足：一是教育重点还不够突出。在党风廉政教育工作中，存在着个别领导干部更多地充当教育者的角色，充当被教育者的角色少一些，导致一些领导干部廉洁自律意识淡化；二是教育层次不分明。在开展党风廉政教育工作中，有时把对领导干部的教育和对一般民警职工的教育混在一起，使教育工作得不到应有的效果，没有突出反腐倡廉教育的层次性；三是针对性教育不足。当前党风廉政教育工作中针对性的分类教育、专题教育不多，无法做到因人施教、对症下药，其感化力、渗透力不足，教育的效果不佳。

（二）基层纪检监察民警存在办案实践经验缺乏的问题。大部分监狱基层纪检监察民警的正规业务培训少，存在个别民警身兼数职，精力分散等现象，导致民警缺乏查办案件的实践经验；

（三）纪检监察干部任用条件和资格没有统一的标准。监狱纪检监察干部中精通财务、审计、法律、电子技术等专业人才缺乏，尤其是复合型人才匮乏，后备人才不足，在一定程度上制约纪检监察职能的发挥。

（四）基层纪检监察部门设备陈旧简陋。当前纪检监察机关

除基本的办公设备外，没有配备一项用于案件侦察的设备（如照相机、录像机、录音笔等），更谈不上用现代电子信息技术进行调查取证。

三、意见和建议

（一）建议探索反腐倡廉分类教育模式，增强教育工作的针对性

按照因人施教，分类分层次地开展党风廉政和反腐教育，在教育模式上实现“三个转变”（即：从侧重群体性的集中教育向因人而异的个别教育转变；从侧重一般性的广泛施教向注重在特殊时期、特殊岗位的有针对性提醒转变；从侧重单边灌输式教育向双向互动式交流转变）。根据民警的职级、岗位、业务特点的差异和思想状况的不同，开展不同内容和形式的教育实践。

（二）强化监狱纪检监察干部的教育培训工作

建议上级纪检监察部门可以通过网站发布廉政规定，在网上开辟廉政教育专栏、廉政论坛，建立廉政法规数据库，通过网络视频等形式开展党风廉政工作远程教育，提升监狱纪检监察民警的业务能力。按照“实用、提升”的标准强化纪检监察干部的培训，可以派基层纪检监察民警到地方纪检监察单位跟班学习，到外地交流经验、开阔眼界，提高纪检监察人员检查监督的专业素质。

（三）实行资格认证。建议推行纪检监察干部资格准入制度，纪检监察干部须具有相应的任职资格，对不具备资格的民警要开展专业培训；结合行政司法系统纪检监察工作的实际，适当地进行纪检监察干部的交流。

（四）建议上级按照纪检监察部门的基本标准，及时为监狱纪检监察部门配备或更换相关设备（照相机、执法记录仪、录音笔等）。

汇报完毕，不足之处敬请各们领导和同志们批评指正。