学不可以已

   学习，增长才干。在平时，人们往往侧重于倡导“学而优则仕”，用以鼓励、鞭策子女、同事、或者自己。今天，我想更多地强调、重申“仕而优则学”。因为“仕而优则学”对我们各级领导干部来讲，是非常重要的。

    最近有个调查，不知大家看到了没有？人民论坛杂志，对一万名党政干部的学习情况作了一个问卷调查。这个调查里有这么一些数字，说是三成干部每周读书不到3小时，占33.45%，10小时以上的只占15%。在问到影响读书的因素时，列举了四个选项，第一是工作太忙；第二是应酬太多；第三是知识爆炸，无从选择；第四是其他。结果强调工作太忙的占45%，忙的没时间学习。强调应酬太多，占22.7%，一天都在饭局里泡着，在牌场上忙着，没时间学习。强调知识爆炸无从选择，占16.4%。这是件很奇怪的事，知识爆炸，不知道学什么，干脆连书都不看了。其他一项，占28% 。在一年中，问到一年能读几本书？ 一年能读0--3本的，占19%；5-6本的，占36%；10 本以上的占25%，这个现状令人堪忧。

    学习有个学风问题，学风反映干部的作风问题。现在有人说干部队伍存在装聋作哑、装腔作势、装神弄鬼的问题。装聋作哑是什么意思呢，大概就是有些事情明摆在那里，却故意装着不知道，不理睬，就是要置身事外。特别是在为基层办事，为群众办事方面，心里没有基层，没有群众，对老百姓的疾苦不闻不问，听见了装作没听见。在机关，该批评的不批评，该教育的不教育，有些事情能解决的不解决，明明耳聪嘴快，偏偏装聋作哑。装腔作势就是装作很了不起的样子，拿腔拿调的，理论上讲不来，老百姓的话也不会说，既便是讲官话、套话、废话、大话，也讲得半生不熟。在指导工作上，往往说不到点子上，在具体实践上，又喜欢指手画脚，结果弄得上级不待见，老百姓也反感。装神弄鬼好理解，就是故弄玄虚。本来很简单的事情，偏偏搞得很神秘，很复杂。把简单的问题复杂化，把平常事情神秘化。借口又很堂皇，什么要研究、要调研、要论证、要审批，云苫雾罩，神秘莫测，弄得人丈二和尚摸不着头。为什么我们的干部作风里会有这么一种状况呢？这不仅仅是修养问题，还有一个感情问题。这些问题归结到一点，就是学习不够，然后引发素质不高，作风欠佳。所以，我们一定要加强学习。学习是领导干部增强党性、提高本领、做好工作的前提。同时也是内强素质，外树形象的法宝。想想看，如果我们的干部队伍通过加强学习，内强了素质，外树了形象；如果党性增强了，本领提高了，工作做好了，当然也就不会出现那些装聋作哑、装腔作势、装神弄鬼的事了。当前，我们面临着很艰巨的任务和严峻的挑战。作为一个领导干部，只有肯于学习、乐于学习、善于学习、勤于学习，我们才能够履好职、尽好责。也许有人会说，都快50的人了，还学什么劲儿啊！是的，今天在座的岁数可能差不多都接近甚至超过这个岁数了，但不能以年龄较大为理由拒绝学习。有句话说得经典、很有名，是汉代刘向说的，“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”。当然，少年的学习是重要的，它能打好基础；人处于壮年的时候，如中午的太阳，又旺盛，又热烈，正是学习的好时光。所以说，我们一定要加强学习，把学习作为一种责任，作为一种追求，作为一种境界，作为一种使命。只有这样，我们才会有学习的劲头，即便就是到了垂暮之年，也要坚持学习，作秉烛之明，“活得好，学到老”。要把学习作为一种生活方式，作为一种工作方式，形成习惯，形成自觉，形成乐趣。

    第二句话，要讲究学习方法。中国历史悠久，古代圣贤在学习的方式方法上，给我们提供了很多可资借鉴的经验之谈。最著名的应该算是《礼记》里头讲的那个为学之序。这个为学之序是什么呢，就是分五步走。第一步是博学之；第二步是审问之；第三步是慎思之；第四步是明辨之；第五步是笃行之。为学之序总结和归纳得非常好，这也是我们经常在书里能看到的一个比较经典的学习方法。照此办理，必成大器。《易》这本书里也有这么一句话，叫做“学以聚之，问以辨之”。学习是一个积累知识的过程。积累了知识，还要通过请教、通过问来弄清其中所包含的道理。学问这个词，大概就是从这儿来的。一个人要做到学贯中西、学富五车，就必须做到一要学，二要问。古往今来，不学知之、不问自晓的事情从来没有过。作为领导干部，我们不仅要向书本学习，向群众学习，向基层学习，向实践学习，向同事学习，而且要先学一步，学深一点，多学一些。要做到学有所思，学有所悟，学有所获，学不可以已。学无止境，如果我们在学习上仅仅是浅尝辄止，仅仅停留在蜻蜓点水，可以肯定地说，这个人的学习注定不会有大的成就。所以我们要强调学习的方式方法。

    第三句话，要突出学习重点。学习也要与时偕行，做到缺什么补什么。特别是要按照中央、省委的要求，有阶段、有安排地去重点学习。要通过知识更新来优化我们的知识结构，为更好地作好人口计生各项工作，提供知识储备和知识武装。当前，学习的重点有三方面。第一，就是要重点学习科学发展观。要通过学习把科学发展观转变为推动人口计生工作的坚强意志，转变为推动人口计生工作的正确思路，转变为推动人口计生事业发展的实际能力，转变为推动人口计生事业或者工作发展的政策措施。第二，要重点学习《六个为什么》。5 月31号，人民日报专门用了一个整版来谈这本书，六个为什么告诉我们：为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思想的多元化；为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义；为什么必须坚持人民代表大会制度，而不能搞“三权分立”；为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能搞西方的多党制；为什么必须坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，而不能搞私有化或“纯而又纯”的公有制；为什么必须坚持改革开放不动摇，而不能走回头路。第三，就是要重点学习人口理论知识。我们不能脱离开我们的具体工作而谈学习，不能远离人口计生实际谈学习。所以，我们还要重点学习人口理论方面的知识，并用以指导工作实践。

    第四句话，

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