探寻起草领导讲话稿过程中的17条思维

一、人要做事。

人要做事。不做事就会无所事事。无所事事是不对的。不做事就没有收获，没有发展。只有做事，才是对的。做事，体现为行动对于目标的追求。

二、培养找事做的能力

不做事是有原因的。原因是多方面的。有的人是因为懒，有事不做。有的人不懒，但是找不到事做，所以闲着。找不到事做是不做事的主要原因。事实上，人并非没有事做。有许多事可以做。找不到事做是因为没有找事做的能力。人要培养找事做的能力。没有能力而不培养能力是不对的。

培养找事做的能力，就要学会找事做的方法。找事做，就要认识世界上的事物，研究事物的发展规律，确定做事的选择范围。符合利益、喜欢、并有条件做好的事，应该是选择做事的范围。符合利益，是指对社会和个人发展有利。喜欢，是指有做事的兴趣。有条件做好，是指有做事的客观条件和主观条件，客观条件是物质基础，主观条件是能力本领。尽管有的条件是潜在的，也算是具备了条件。有的条件虽然目前没有，但是可以凭借已有条件创造出来，也算是具备了条件。根据个人实际，逐步缩小做事的选择范围至一个点，就找到了该做的事。学会了找事做的方法，就能找到该做的事，就不再无所事事，就会有所发展。

三、帮助别人找事做。

如果别人学不会找事做的方法（属于笨人不是懒人），没有事做，就要帮助别人找事做。帮助别人找事做是安排工作的首要问题。不帮助别人找事做，对于领导者是失职的。

帮别人找事做与给自己找事做不同，前者较易，后者较难。难在不但要学会给自己找事做的方法，而且要学会帮别人找事做的方法。学会了给自己找事做的方法，对于帮别人找事做是有帮助的。帮别人找事做，先要了解别人。不了解别人的话，即使学会了给自己找事做的方法，也不懂得帮别人找事做的方法。方法不对头，即使帮别人找到了事，也一定不合适。帮别人找事做，要对别人的切身利益、兴趣爱好、个人条件有一个清楚、准确的了解。在这一基础上，才能帮别人找到合适的事做。

对于懒人，也要有法。懒人是有的。他不是一定学不会而是不肯去学习找事做的方法。要耐心帮助他找事做，并且做好大力推动他干工作的思想准备。

四、告诉别人做事

告诉别人做事是安排工作的起点。告诉别人做事，实质上包括了事的名称，事的目标和实施步骤。仅仅把帮别人找到的合适的事告诉别人还不够，还要告诉别人这件事为什么合适。合适不能只有自己认可，更重要的是要让别人认可。因为是别人做事而不是自己做事。只有做事主体认可要做的事合适，才能认真去做、做好这件事，使这件事最终能够成功。主体不认可，就不作为。告诉别人做这件事合适，就是告诉别人为什么要做这件事，要讲这件事的意义。

讲一件事的意义并不难。难的是讲好一件事的意义。让别人认可自己讲的一件事的意义才是讲好了，这是有难度的。有难度也必须要讲好，决不能草草了事。讲不好这件事的意义，等于没讲。因此，讲好一件事的意义，要讲究方法。方法对了头，问题就不再难。

运用科学方法讲一件事的意义，就是要讲透彻、清楚、明白，要有针对性。针对性就是句句话要与听众切身利益、兴趣爱好、个人条件密切关联。如果没有针对性，讲得天花乱坠也白费。

五、做事的意义在哪里

讲一件事的意义，必须明确一件事的意义范围。明确了范围，才能使讲意义的针对性成为可能。不明确范围，就谈不上针对性。

做事的意义主要存在以下范围中。运用联系观。

1、在做这件事的原因里。做这件事的原因是什么，讲清楚了，就明白了一部分意义。一般是为了什么什么。

2、在做这件事的结果里。做这件事将带来什么结果，讲清楚了，就明白了一部分意义。一般是有利于什么什么。

3、在做这件事的内涵里。做这件事是做哪件大事的重要举措，把这件事上升到更大范围里、全局中去看待。

4、在做这件事带来的影响里。做这件事对哪件大事将产生重要、深远的影响。

5、在做这件事代表的意义里。做这件事对哪件大事具有重要的意义。

6、在做这件事的被要求里。做这件事是谁的要求，什么会议、文件精神、通知要求、实施意见、实施方案、发展规划里要求的。一般是根据、按照、结合什么什么。

六、让别人充分认识做事的意义

讲好一件事的意义，让别人认可其合适，是一件双向互动的工作。如果别人不主动积极，讲得再好也没用。因此，在具有针对性地讲解完意义之后，还要强调别人要充分认识这件事的意义。充分认识一件事的意义，途径是加强学习，深刻领会实质，把握精神内涵，目的是统一思想，提高认识，认识这件事的重要性和紧迫性，增强工作的责任感、使命感和紧迫感，切实付出实际行动。

对于懒人，也要有法来管。懒人是有的。懒人的特点帮他找到了事做他也不愿意去做，首先表现在对于事件的意义的认识上，他不爱学习，不爱研究，也没有责任感、紧迫感。这时要加大对学习领会精神的检查力度、处理力度、考核力度、评比力度、问责力度、追究力度，签订责任状，逼他上马。

七、让别人宣传做事的意义

由于有些工作不是靠听众独立完成，还有二级、三级听众，而且下级听众是做事的真正主体，这时候就要让别人宣传好做事的意义。不但让别人领会好、认识好这一意义，而且让别人有宣传的意识、会宣传的方式方法、明白宣传的对象、有宣传的时间、有宣传的载体等，把自己的宣传效果一丝不减地贯彻到基层。

对于懒人，也要有法来管。懒人是有的。懒人的特点帮他找到了事做他也不愿意去做，也表现在对于事件的意义的宣传上，他不爱宣传，不爱研究，也没有责任感、紧迫感。这时要加大对宣传工作的检查力度、处理力度、考核力度、评比力度、问责力度、追究力度，签订责任状，逼他上马。

八、讲解这件事的发展规律

安排工作，把要做的事讲明了，把这件事的意义讲透了，还不够。因为这仅仅激发了别人的干事愿望和热情，只凭愿望热情是干不成事的，到头来会坏事的。因为做事成功靠的是正确的方法。正确的方法来自对于事物发展的客观规律的正确认识。安排工作，还要把事物发展的规律告诉别人，指导别人遵循发展规律去做事，用正确的方法去做事。

九、为什么讲解事物的发展规律

事物运动、变化、发展规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但是规律发生作用是有条件的，条件却是可以改变的。因果规律表现为一种必然联系和必然趋势。这种趋势分为有利和有害两种。人在规律面前不是无能为力的，人的主观能动性活动就是利用客观规律为自己服务，趋利避害。通过控制和改变规律借以发生作用的条件，从而按自己的意志去选择规律发生作用的结果。方法是：在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，发挥有利条件的作用，积极创造各种必要条件，限制不利条件的破坏作用，由此变害为利，改造客观世界，造福于人类。

十、事物的发展规律是什么

事物发展的规律主要是因果规律、因果关系。因果规律与内容形式、一般个别不同，是有时间先后次序的必然联系，是事物稳定的发展规律，是人类改造世界必须以此为指导、必须认真遵循的规律。原因决定结果。决定其产生，没有此就没有彼。决定其性质，有什么样的此，就有什么样的彼。决定其发展变化，此变了，彼也要随着改变。

十一、如何分析事物的因果关系

因果关系不能颠倒，一种原因可以引起多种结果，一种结果往往来自多种原因。分析一果多因时，注意区别内因和外因，主要原因和次要原因，主观原因和客观原因，直接原因和间接原因。分析一因多果时，要注意主要结果和次要结果，积极结果和消极结果，好的结果和坏的结果，必然结果和可能性结果。要肯定积极的结果，注意防止和克服消极的结果，使我们的工作做得更好。

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思路清晰是写作的核心，必须学会理思路。

不错，有我需要的内容！谢谢！！

谢谢老猫的厚爱，科长的秘书，不是科长级别的秘书，嘿嘿以后行文我要注意了，一定不能产生歧义，在此感谢老猫对文章的编辑，对我的鼓励，谢谢！

非常有意思的总结。      

比喻式的说理很管用。

9 {! B( p' O; n3 c7 _思路清晰是写作的核心，多思才能都明白。

讲话就是讲事，就是讲为什么做这个事，如何做这个事、做这个事的目标是什么，等等

是指领导讲话的总的思路吗？我有点没明白，还要研究一下

事物发展的规律主要是因果规律、因果关系。