在与领导相处的日子里,秘书总会发现,领导在某些方面,在某些知识上,不如自己涉猎得面宽。这是很正常的。每当谈论到这些问题时,领导可能会出现某种差错。这种“差错”,秘书心里是清楚的,但由于一时没有现成的根据,即使秘书当面把正确的答案讲出来,领导由于种种原因,也不一定服气。这就很容易产生“无现成答案”的争论,使双方都不愉快。
+ F4 W m5 W! I- M/ Q \, a
5 s, @6 f+ G) M& w 在一次“树立正确的人生观”政治教育中,政治部陈干事跟随B领导下部队抓试点。讨论过程中B领导说:“人生,不管别人如何评价,自己首先应该为别人多办好事。记得大诗人郭小川曾经写过一首诗:‘有的人活着,但他死了;有的人死了,但他活着’。这诗写得多好啊!”
4 T7 G4 T2 y% X
2 k8 _2 q! ?! j8 G4 j; gB领导正讲在兴头上,陈干事插话了:“领导,这首诗是臧克家写的,不是郭小川写的。”* W* L6 l6 w$ h) x8 L
. t# x" C6 ], O' n' Q1 e9 b
B领导不高兴了。“怎么是臧克家写的?明明是郭小川写的嘛!”
( N" M" ^4 ?6 ~, q" N! H
) R ?8 Q3 {8 o% P/ {# _! u: [! ?陈干事不服,补充一句:“是臧克家写的!等我回去给您查一查。”
, [: \6 w4 d" K8 o2 ~% a0 n& `% r8 S, a& Y8 c6 a7 S
B领导讲话的兴趣没有了。屋子里死一般的沉寂。7 l; \+ L# d! m5 x/ L
3 Z, Q8 p6 V; a6 F1 k% U9 L' U
明明是领导错了,但由于没有现成的“答案”,领导不服气,陈干事也觉得很委屈。退一步讲,即使找到了正明的答案,领导输了,又能怎样呢?! U; R' p4 @0 e2 m G+ z
% P/ o: l" R8 d. p0 g2 Z: o4 F) |
那么,这是不是说,故意让领导错下去才对呢?——也不对。纠正领导类似的问题,正确的做法应该是:
/ D H3 Z& G# d& F6 V
# [/ ^, q* o A# O(一)不必过分认真
4 Q5 B: C) s& E5 L* ^
4 X k* y% W; w: H对一些非原则问题,对一些无关大局的问题,领导说错或做错了,就让他错去。不要非弄个水落石出,让领导低头认错不可。而是找个适当的机会,采用一种能让领导接受正确答案的做法,更为合适。比如上面这位陈干事,完全没有必要在领导讲话兴趣正浓的时候,当头给领导一击,使领导下不了台。可以利用某一个机会,拿着《诗选》对领导说:“领导您看,您上次讲到的那首诗,原来是臧克家写的。”领导一定会说:“是嘛?我怎么记成是郭小川写的啦?不是你这么纠正,我还不知道错到哪一天呢!让人笑话!”然后,领导又补充了一句:“小陈呀,你的学习很刻苦,大家都说你是‘活字典’。还要努力呀!”
) L6 g5 e6 V/ |/ G6 ?' \. a; ]/ q4 r
指出领导弱点的方法巧妙了,两方皆大欢喜。
' h) m4 s: ?' ` D/ e2 c" z: ^
+ _2 v- x2 ]. ~: y: d(二)只反驳一次
# E6 K5 P7 G4 y- X3 G; P/ g. v& j2 X; i6 L! Q6 Y
领导的某些弱点暴露出来以后,秘书如果实在看不下眼,可以当场予以纠正,但最好只纠正一次。如果领导不认同,秘书就不必再还嘴。1 E& I6 |2 k6 K' s3 c! B- V+ H
# ?" L! r9 s4 y& E1 h7 U1 ?
领导说:“我看从咱们营房到县城至少有30公里。”* |7 t2 [% n2 ?% @, b
( P1 P+ C4 k6 X" \, a0 j
秘书说:“没有吧?只有28公里。”
& g& h1 |# w" f0 H* B8 `
% [+ r6 z' \: ^% C+ }领导说:“你这个人呀真是个书呆子,怎么何止28公里呢?”0 x7 L) h9 q3 l& B% `; `
2 x3 q; v& o3 O* f8 T
尽管28公里是正确的,但秘书的反驳应就此打住,不必再争辩下去。因为又不是打仗,28公里和30公里相差无几,即使找到正确的答案又有多大意义呢?如果秘书还想把领导的毛病纠正过来,以后还有很多机会。
, z0 Q8 W, c. @; q& c2 k! P& I) E" c Y+ t* w1 D1 W
(三)多用疑问句
# F/ d8 q# Z" u! Q, O' I% ~3 }" I
! v! x8 X0 U* V* c& e! H1 E秘书在纠正领导某些缺点毛病时,使用疑问句,主要是为了“进退两便”,给领导留一个思考和回味的余地,自己也不至于在论理过程中“顶死”在一个地方。
# u7 y$ {9 o- l2 c
$ n5 [ f0 y3 ?! a& u; E领导说:“A领导现在是上将了。1955年授衔时,才是个上校。”; J B5 j- G9 S d/ |
6 |# |; q4 G b0 w1 Q秘书明明知道领导讲得不对,1955年授衔时,A领导已经是少将了,但无论当时授的是上校,还是少将,都无关大局,只是记忆上的错误。于是秘书回话:
1 T- I' m5 ^/ j8 U P1 ^" b x% w$ q! |7 s1 M/ S
|