“三段论”写作法
# S" \% y" f9 w( h, G) m9 T
9 ?' E* @5 @% k- r& ]
一、把情况搞全、弄准——搜集材料阶段
2 T+ G2 b+ ?' [1 O+ t
. k, Q* P2 W$ N' G' q* K 客观存在的各种情况是总结经验和写文章的重要源泉。把情况搞全、弄准是搜集材料的过程,也是积累感性认识的过程。不论是总结经验还是写文章,首先,要广泛搜集材料。要有一定量的素材作基础,搜集的材料要全、要准、要精,要有典型性、代表性和可靠性。主要搜集三方面材料:一是上级精神。包括上级文件、领导讲话、会议材料等;二是本级实际。包括开展工作的主要举措、取得的成效、经验和体会、困难和问题以及正反两方面的典型事例;三是外地经验。他山之石,可以攻玉,应当重视借鉴和吸收外地创造的新鲜经验。只有搜集到全面、准确的材料,才能客观反映实际,用全面、系统的观点思考具体问题。其次,要充分占有材料。仅把材料拿在手上不能叫“占有”材料,只有放在大脑这个加工厂里经过加工制作才能称得上对材料的占有。要认真细致地研究搜集到的材料,围绕主题深入思考,筛选出各种有效的信息,不断加深印象和理解,形成对材料的初步认识。但是,这个阶段对材料的感知还比较粗浅,印象也不很清晰,还处于感性认识阶段。第三,要认真甄别材料。在纷繁复杂的材料中,要特别注意区分直接材料(原始材料)和间接材料,把直接材料和间接材料放在一起分析、对比、鉴别,看能不能互相印证,有无矛盾和问题,从而“去粗取精、去伪存真”,为进一步加工制作材料奠定基础。
- Q% C: p* f6 h7 x% a
4 a4 U9 B+ d! h! ~ z$ |, f 二、把材料掰开、揉碎——消化材料阶段
0 ]4 q9 Y8 |+ O/ v! U
# i/ L) F( x z& `( M' |& A5 I9 b 把材料掰开、揉碎是消化材料的过程,也是感性认识逐步升华、由量变向质变逐步发展的过程。消化材料的方法:一是分析、综合的方法。分析是把一个问题划分成若干部分分别考察,综合是在分析的基础上把各个部分联结为一个整体进行认识。分析是综合的基础,综合是分析的结
{0 k* I, P% N4 M6 \+ l
8 x# e0 e- p& ]) r5 ~4 |2 Y
果。通过分析综合,先前积累的感性认识进一步深化,对材料的认识和理解更进了一步。二是比较、交换、反复的方法。这是陈云同志的思想方法,就是通过变换角度、转换视角对材料进行再分析、再综合,是更高层次上的分析和综合,能够实现“由此及彼、由表及里”的过程。只要方法对头,肯下工夫,每一次比较、交换、反复都会有新的收获。三是归纳、提炼的方法。经过多次分析、综合之后,对材料的理解和把握更趋于本质,通过大脑的加工改造,我们会形成自己独有的看法,对材料的占有提升到新的高度。有时我们虽不能从搜集到的材料中直接归纳提炼出有用的观点,但通过对这些材料的抽象、加工,发散思维更加活跃,可以形成与主题相关的其他新观点、新看法和新思路。四是创新、发展的方法。紧密联系实际是创新、发展的前提条件。运用创新、发展的思维,从客观实际出发,对分析综合、归纳提炼形成的观点、意见和看法进行加工改造,努力寻找与主题、论点之间的内在联系,使这些观点、看法和意见以及经过多次筛选保留下来的材料更加贴近主题,更好地论证观点。五是讨论、调研的方法。总结经验和写文章是复杂的思维活动,其过程并不完全是一帆风顺的。遇到“卡壳”现象后,许多人往往关起门来苦思冥想,但却收效甚微。实践表明,座谈讨论、深入实际调查研究能够触动灵感,启迪思维,让人的思想产生火花,茅塞顿开,同时避免闭门造车、脱离实际。
+ x# y3 @3 A4 V6 i/ i
2 h% k' f+ F x& P
三、把关系摆正、捋顺——组织材料阶段
7 V. U. k% S; o8 y, x4 e {1 g: a [5 X& L0 i9 z% d
把关系摆正、捋顺是组织材料的过程,也是感性认识上升到理性认识的过程。李瑞环讲过,对我们占有和经过加工的材料“要分好类、排好队、归好堆、论好辈,不断地分,来回地分,边分边合,分分合合。这是一个寻找事物内在联系、探求客观规律的过程,是一个由简单到复杂、由复杂到简单、循环往复、螺旋式上升的过程,是最难的一步,也是最苦的一关。”他的这段论述揭示了感性认识上升为理性认识需要付出的艰苦努力。也只有这样,我们才能准确把握材料的实质,找出材料与材料之间、材料与主题之间的内在联系。这个过程大致分为三个步骤:第一步,分好类、排好队。认真研究在消化吸收过程中提炼的各种观点和支撑这些观点的材料,寻找其中的内在联系,把经过重新组合和加工改造能够证明某一观点的材料归到一起,进行深入细致的比较、分析,对有直接证明作用的材料进行深加工、精加工,使其更有说服力。第二步,归好堆、论好辈。厘清主要材料与次要材料、处于支配地位和处于从属地位的材料与观点之间的关系,把不同层次的论点和材料合理安排到位,做到用观点统率材料,用材料支撑观点,使整体与部分、部分与部分之间形成合理的逻辑关系。第三步,拟订提纲,一气呵成。这些工作完成后,拟订提纲、起草材料就会水到渠成,不再是什么困难的事情。
% E: Y5 f- ?9 ]. M, H
" h9 t. U2 b1 R
总之,这三个阶段以及每一阶段的各个环节不是截然分开的,有时相互交织、相互渗透,但总结经验和写文章总体上都要经历这些过程。
/ c, K& u7 L6 v d+ K+ N; X% g! n
' W2 N5 K& |/ I$ S" V领导讲话稿之三么思维
- H, O! F6 L$ ~* L! T% x$ x* w$ @7 \* q+ V8 T" H$ Q5 b
“三么思维”布局谋篇(从“为什么”开展活动讲意义,从这个活动的重点任务、原则等“是什么”来写对活动本身的要求是什么,从今后“怎么办”来写外围如何推动这个活动)
8 H" b' \% j8 s# j/ ]7 t/ h( g0 u3 `- }) Z. Z" x
“五性思维”突出意义(为什么:可能性与竞争性、必然性、必要性与迫切性,重要性)
6 R+ ^; q3 ^% X
2 w. S0 L- R+ j8 m# `# c “是什么”写任务要求(是什么思维:“活动本身”的重点任务是什么,重要环节步骤是什么,指导思想是是,) W8 R8 [8 [: Y6 K
活动原则是什么,需要特别注意的问题是什么等) r" t! h" Q! \1 G
" _! r* H4 G% R
1 l7 Y' Y0 G5 Z “七有思维”组织推动(外围推动活动怎么办:有组织领导,有责任落实,有宣传推动,有工作方法、活动形式活动载体平台的系列创新,有纪律保障、过硬作风、监督检查、责任追究、考核评比、奖罚表扬等,有统筹兼顾、促进中心工作,+有财力、物力、车辆、场地、人员等保障,有领导带头,有个人学习和集体培训,有时间安排,有步骤程序要求,有活动对象范围的要求,有····,还有····永无止境的“有”)
9 [- l! F$ ?' b- x; s# `+ T. M. k, I# T$ ^# s
动员会领导讲话稿如何写?一首打油诗总结:
+ K z9 H B0 ?6 f
0 R. Z: r( B. I “三么思维”布局篇谋,
7 Q6 i8 b* E7 O) \: Q4 z8 A
' ?1 x+ b6 j+ @6 D# P “五性思维”突出意义,
3 }+ N+ i% r* w1 L; v0 @, u! {1 X/ I; _8 [
“是什么”写任务要求,
. W" f# `3 s, \6 D% `! @% |" C: J5 J/ y2 N* n
“七有思维”组织推动,
2 h7 l3 e. w- ]9 Z
- O/ |0 C0 ]$ T7 P, z# H “开放思维”结合实际,
" G. T/ e: l2 H: Q! s7 P
2 o7 {. Q4 T( W6 s1 g9 Q4 c$ J4 ~3 @ “加减乘除”变幻无穷!
/ ^# j; S4 L8 f* y) |, |$ e% h' q
, J+ P/ x% i# w! ?' }6 \
动员会讲话稿写法之一既公文论文写作五性思维
+ q& h9 p; \3 t; k- e' _
# a! Z g5 O @) H: I6 f0 } 讲课程序:
8 i- g# p' m: r
1 B1 F* R3 Y' a, M6 v8 ]- X 1简单明了理清动员会讲话稿的基本思路结构。
0 F: `: J/ f% A/ N& x1 @ g$ `; E: u- r7 L( s, K8 p( G
2如何展开“充分认识某活动或某项工作的意义”的“五性思维”。
3 f' }; w: r [- n9 @6 A5 k; \/ j* B; c% G
3如何展开“加强组织领导”的“五有规律”
3 E9 @% [" L5 Y) x# L
# A! Z y9 ^& c/ v2 h 注:“五性思维”和“五有规律”中的“五”均是虚指,可以是三四五六七八九十。
1 W; E- Y( p7 q4 {
, w+ g6 K8 x% p" C3 z: f) |
4小结及学习方法感悟。
" ^ H. q$ E* A4 E$ k9 w7 n
& y+ _$ c4 W; P
k7 G l/ K2 B" }0 e2 C
+ p$ `0 ^' z) X( p+ v 二必须进一步认清开展整治行动的重大意义。(为什么要开展这项活动这项工作,因为意义重大)
) X7 L& y9 H1 y: D, k6 \
" A4 Q4 D9 y5 B/ f6 ^" p& L5 F 如何写某项活动某项工作的重大意义:1写竞争态势凸显重要性。2存在问题凸显必要性性;3客观形势倒逼迫切性。4落实上级精神和战略部署及路线方针显示必然性。(如何回答为什么?可能性、必然性、必要性、迫切性、重要性)
* ?0 D; A }- z8 G: N
E. [3 T+ L+ ^6 ]8 `" U% |二是必须进一步赢得广大群众的支持和拥护。(怎么办之一)
/ h! @3 {/ i" [6 Y! d% r
1 {8 g5 D, p* D w 如何赢得?要宣传。
* e6 [1 d* ]% V. J& w7 J7 f- Q2 a, V1 E( h* L) X0 k4 f
三是必须进一步理顺各种利益关系。都理顺哪些关系?一是要理顺好重点工程与当地群众的关系。切实解决好影响群众生产生活的实际问题。二是要理顺好重点工程与当地村支部的关系。发挥基层组织作用。
: Y, b% w O' a! Z! l c. y( f& e/ z7 E, ^$ m0 N1 u9 w' f
四是必须进一步明确各部门的职责。明确哪些部门各负什么责任。
& E4 x' {; R& v
& Y8 s# R% ~8 g- D' O E) k/ J
五是必须进一步加强整治行动的组织领导。一是要加强领导。落实责任。二是要严明纪律。奖罚有度。
3 c/ H( }' Y$ g9 W# ]! O2 n
6 b7 k( W4 x" S, D n) o- h% i 六结尾:总号召,总动员。
( w: S& h+ L! t( w. G7 N2 Z7 Q3 e/ P7 k& d4 ?. A. Y- G: T, w
改写该提纲,主体部分可以是:
( l+ g0 P G! O8 z; ~* c
# m: t y, ~" c8 `2 A1 ?: z# I- r# Z一进一步认清开展整治行动的重大意义。
& d# v4 g: M4 T- L! `& _
$ G. h8 S8 W3 J二把握开展城区工程建设环境整治工作的重点:必须进一步强化宣传赢得广大群众的支持和拥护。必须进一步理顺各种利益关系;必须进一步明确各部门的职责。
% [5 q) D0 A' H, [
7 ?2 v, Z0 b3 n3 _ f" \
三进一步加强整治行动的组织领导。一是要加强领导。落实责任。二是要严明纪律。奖罚有度。
1 U8 l$ S7 c: a/ B
' a( q7 s3 l1 N2 x这说明,两个提纲只是显示方式不同,其基本思路哦还是为什么开展这个活动,开展这个活动的工作重点是什么,或应注意的是什么,怎么办才能推进这个活动。
5 o8 Z7 i. ^- @4 p3 o
" L, r) I# I: t3 ]) T 文章形式变化了,本质思路思维模式没有变。
7 G3 {& V+ R, M8 z. N6 J
$ D0 G4 z, S' E: B# A, x 3在首届花炮文化节动员大会上的讲话
7 N! s9 n _# R) U& o
7 n# a; K E' z. v9 z 一开头:背景、会议目的、其他。
* J3 p' R0 D, |7 s+ r' n# ]
3 x6 m" w6 l9 t
二第一个问题:万载为什么要举办花炮文化节。--还是统一思想,认识意义。因为有历史条件有光荣传统;有学习的对象目标;有政协呼吁等。
- [" R' ]4 X: x3 i+ h9 Z7 x
8 `- p7 O, a6 a, k2 b$ b2 Q第二个问题:举办花炮文化节万载准备好了吗—准备好了,鼓励激励,增强信心;重点工作是什么,重点工作已经预备好
+ @- q! a) D7 L! C& K) e0 I6 G7 N4 i
一是万载举办花炮文化节,有着众多的企业支持。二是万载举办花炮文化节,有着广泛的群众基础。三是万载举办花炮文化节,有着浓厚的喜庆氛围。。五是万载举办花炮文化节,有着坚实的物质基础。总之,通过这么多年的努力,万载已经具备了举办花炮文化节的各项基础,全县上下一定要对举办好首届花炮文化节充满信心、坚定信念,凝神聚力、聚智聚力办好这次盛会。
1 n. C7 v, _3 m* K2 A( ^
" C9 q9 a) l; R0 g
三第三个问题:举办花炮文化节的总体要求和原则—如何办节日?
8 a% @2 m1 O1 r6 \7 k( Y9 b
# ]& k0 k! s4 x4 d一是要大力营造浓厚的节庆氛围。二是要进一步细化工作方案。三是要把举办花炮文化节与推进经济社会发展结合起来。
# J! j* o/ ^+ s& J8 g; ?- H9 m4 D5 [: ]( ?- I1 v, \) b
借此机会,我就当前几项主要工作再强调一下:一是安全稳定工作。二是抗旱工作。
% X6 _/ n! `' B4 N3 y3 h4 Y5 p! e4 o5 O7 n; i
2 T# p7 C I- N6 H