自己的想法是完善它的好方法。你可能发现自己的想法在纸上会变成一团糟。
2 U5 B% b$ Z7 D8 j3 T) T* X4 G% ~7 b3 Y. d% B# w: Z6 O
写作是很痛苦的事情,但是当你越来越熟悉它的时候,就会很快了。如果你把它当作一种艺术,你就会在写作的过程中体会到无穷的乐趣。
8 G! c7 k( u8 T
) a0 }: q6 q! Q2 W) w你也会遇到和其他作者一样的滞碍。这有很多原因,而且不一定能顺利解决。追求完美是一个原因。$ _3 y% T$ O! B1 t- l, B
/ ?; w" e0 {' j7 {% r
记住:5 N2 }8 Y; y, u) I" s0 F
8 {+ U. v+ I* x3 k l
写作是一个不断完善的过程。当你发现所写的不是你开始想写的,写下粗稿,以后再修补。写粗稿可以理出自己的思想、渐渐进入状态。如果写不出全部内容,就写纲要,在容易写具体的内容时再补充。如果写不出来,就把想到的东西全部写出来,即使你觉得是垃圾。当你写出足够的内容,再编辑它们,转化成有意义的东西。另一个原因是想把所有的东西都有序的写出来(in order)。你可能要从正文写起,最后在你知道你写的到底是什么的时候再写简介。写作是很痛苦的事情,有时候一天只能写上一页。追求完美也可能导致对已经完美的文章无休止的修改润饰。这不过是浪费时间罢了。把写作当作和人说话就行了。4 F$ H, v+ [; `. ^2 F/ x
% e% R7 D" B, N& s写信也是练习的好方法。大多的文章也会因为风格很想给朋友的信件而易读(can be improved)。写日记也是很好的锻炼。这两种方法还有其他的好处。
7 c' F" B% s# K5 t' M) |& d
B) i! @6 W" @; T, g: ^( y无休止的修改格式而不是内容也是常犯的错误。要避免这种情况。7 q" t; A& k: n/ J( K" K3 h
, I, r* H4 s2 b7 f2 L! _3 PLaTex(附:CTex)是一个很好的工具,但是它自己有很多自定义的宏定义。你也可以利用别人类似的代码,许多站点(包括MIT)都维护有扩展库。
/ j, j9 f) e8 u2 A; N2 X6 W/ X! U清楚自己想说什么。这是写清楚要的最难最重要的因素。如果你写出笨拙的东西,不断的修补,就表明不清楚自己想说什么。一旦真正想说了,就说吧。
6 ]$ \2 H1 H5 V从每一段到整个文章都应该把最引人入胜的东西放在前面。让读者容易看到你写的东西(Make it easy for the reader to find out what you've done)。注意处理摘要(carefully craft the abstract)。确定(be sure)说出了你的好思想是什么。确定你自己知道这个思想是什么,然后想想怎么用几句话写出来。大篇的摘要说明文章是写什么的,说明有一个想法但没有说到底是什么。
! N: O0 V9 Z. m0 _不要大肆夸耀你自己做的事情。
# a% D3 S& i6 p( ^
7 C# e0 ?: U9 H9 ]3 P你经常会发现自己写的句子或者段落不好,但不知道怎么修补。这是因为你自己进入了死胡同。你必须回去重写。这会随着你的练习减少。
' {1 a+ G7 c9 _' L" r4 R7 n9 E8 e/ ~1 P6 t
确信你的文章真的有思想(ideas)。要说清楚为什么,不仅仅是怎么样。- y4 h/ S& I+ M4 h2 Q8 A7 f$ p/ ^
* y' X- |& J& O! [0 ?
为人而写,不要为了机器而写。不仅仅需要正确,还需要易读。读者应该只做最明显简单的推理。- f! U6 B7 r- k# U! i& M
& q$ a8 y4 o: S+ O完成文章以后,删除第一段或者前面的几句话。你会发现这些话其实对主旨没有影响。+ a1 x$ W/ t- z* H
: z+ M( t5 l# D) {7 r# \# O- |
如果你在所有的工作做完以后才开始写,就会失去很多好处(benefit)。一旦开始研究工作,好的方法是养成写不正式文章的习惯,每隔几个月(every few months)记下最新的和你刚学的东西。从你的研究笔记开始比较好。用两天时间来写,如果太长的话就说明你太追求完美了。这不是要进行判断的东西,而是与朋友共享的。在封面上说明“草稿”(DRAFT-NOT FOR CITATION)。拷贝很多份,给那些感兴趣的人看,包括导师。这种做法对以后写正式的论文很有好处。, x2 j+ f, n6 k. m
' G9 B6 ?! o$ T$ ?, z! _; ~* r
得到反馈:
R9 \1 e" r7 N& E4 B如果你加入老秘网(Secret Paper Passing Network),会收到很多别人的文章,他们请你评论。知道别人对论文的意见很重要。你给别人帮助,别人会在你需要的时候帮助你。而且,自己也能提高。为文章写有用的评论是一门艺术。你应当读上两遍,第一遍了解其思想(IDEAS),第二遍看表达。
! G: R2 h0 Q5 `2 S* U* b$ l( m
8 K; d, E8 g5 G: F* [0 ]+ p* |+ I当然也可以把自己的文章交给别人评价,要学会吸取有建设性的建议,忽略破坏性(destructive)和无意义的建议。为了得到建议,你要写清楚自己的观点,写你所作的事情,即使你没准备写一个没有完整的期刊或者会议文章,然后交给别人看。即使是将要发表的文章,也应该写清楚,这样可以增加得到建议的机会。
$ S9 b* y/ q% w8 R. M
% i. x1 t( L, g. a+ k% y. T K) D+ ^
' ^1 ]0 p# W7 @$ J以简要的形式降序组织评论(建议)对你和你所评论的人都有用:最上面内容相关,中间是风格和表述,最后是语法和文法。+ ?" A3 k2 J% g' p: M, T
! T f: f& L& j1 Y
三、论文的写作
' }/ h" @7 e/ M( L6 W2 X- [
0 L1 z7 ~0 s! f% o(一)作好准备--收集资料) w& m$ H3 l7 A! q- p; y
+ L9 v$ B0 {* R3 A+ N选题确定之后,论文有了中心思想,在写作上迈出了关键的一步。但是,要写好一篇论文,作者还必须占有丰富、准确、全面、典型、生动具体的材料。从中研究提炼出自己的观点,并用具有说服力的题材(论据)来证明自己的观点。这些材料必须是有根有据的,而不是主观臆断的。它们或是通过自己亲身实践研究的出的,或是他人以前研究总结的可靠成果。因此,资料的收集对论文的写作有着举足轻重的作用。收集资料的途径有以下几种。9 G- ?' d& p7 e7 I
, R0 m7 t0 H, o: q4 l. Y
1、阅读有关的理论书籍。/ [) Y: r; Z1 t( Q6 A' e
8 d& M( t2 I) i; |, ]5 y9 Q/ j z参加教育教学研究,撰写论文,必须掌握必要的教育教学理论和科研方法。对于教育、教学理论的一些基本概念要理解掌握。: ^4 ]$ u, M, p7 w0 f: h3 H" D: U2 A# I5 q
. N9 f) B% S0 b C, l2、调查研究,收集有关的论据。
; {. I% V! Z. Y& l& r, M0 i, K( A) }: T4 o- J9 O( g; n
论文的中心思想确定后,作者明确了所要研究的对象和内容,就要着手拟订调查提纲。列出调查研究从何入手,了解哪些方面的情况,每个方面包括哪些项目和具体内容,需要哪些典型的材料和数据,取材的数量和质量上的要求应达到的深度和广度,等等。. V8 l+ f4 c0 ?& k* X# w& [' q
' T! r' A' Q# j% M6 C3、查阅有关的文献资料# T8 e% g7 T4 W* ]0 M
5 U+ O9 [3 N* h; s( y0 A
作者不仅要学习教育、教学理论,对于与教育、教学相关的社会科学知识也要有所涉猎。因此,要注意多阅读教育书刊、报纸,收集有关研究信息,吸收他人的研究成果,开阔自己的思路,完善自己的设想。
9 ?2 {! V5 u4 w; g2 g$ C/ S) m% l! X3 W# K1 C
(二)安排好论文的结构
% f. ]! k% u3 C5 }" K9 a! E% i% K7 u) ]; s Q4 R! u* c
论文的一般结构是:提出论点,进行论证,概括结论。% R" F- x& }2 u
; Y8 }& O4 O# v
1、题目--体现内容。论文的题目是论文的眼睛,也是论文总体内容的体现。
Y% [( F' l/ t2 [$ l3 h8 r' h$ L
; K9 `- M9 `; X4 c b一个好的题目能吸引读者阅读文中的内容,起到很好的宣传作用。好的题目应是用精辟的语言来阐明作者打算探索和解决的问题,要明确、精练、易懂,要能正确地表达论文的中心内容,恰当地反映此研究的范围的所达到的深度。同时要使内行人看得明白,外行人也能有所理解。例如,”浅谈应用题教学中学习的激发”和”问题意识与数学教学”。前一个题目明确的反映了论文的中心内容和研究范围,即在应用题教学中如何激发学生的学习兴趣;后一个题目明确而精练,读者一看便知研究的中心内容,即在数学教学中如何培养学生的问题意识。
4 h# E3 M4 |( h H& a
0 E1 E- R) ?( g, o2、绪论--提出观点。对本论内容加以简要介绍,把中心论点准确地概括出来。绪论要求写得精炼、明确,字数不宜多。, {) z6 m: x w$ M. l! r
; A/ j! x; a% U6 b
常见的绪论写法有:. _+ p+ b% H) T. n3 Q
# \# d; @8 L3 w+ Q3 [-直接申明自己的主张和见解,开门见山地提出中心论点。
A9 o6 ~, f0 Z/ j( X9 r
) @3 Y, Q$ A1 ~+ o2 z0 K-提示内容要点。
1 y% q" j2 c. X) B
7 f% _- \: }# q N2 b-因事发问,启人思考。
4 T9 o7 a" I/ w5 q# m+ I4 |
5 N- B2 f8 u/ `-从日常生活现象写起
8 S3 i) P/ r5 u+ E/ W% M+ N, R/ g0 f6 I# ~
论文出处(作者) |