如何做好综合文字工作的几点体会

     干部的文字工作日显重要，许多部门眼下都需要文字工作能力强的人才。俗话讲“文风如人品”，文字能力最能体现一个人的水平。毛泽东同志指出：“学风和文风也都是党的作风，都是党风。”党风决定着文风，文风体现出党风。人们从文风状况中可以判断党的作风，评价党的形象，进而观察党的宗旨的贯彻落实情况。对年轻干部来说如何搞好文字工作相当重要，极有可能关系到个人的前途发展。如何搞好文字工作，是年轻干部需研究解决的实际问题之一。做好文字工作有许多规律要遵循，在此交流几点体会。

     首先，要掌握政策法规。符合党的方针政策、法律法规，是撰写公文的基本要求。否则与党和国家的意愿偏颇，甚至背道而驰，起到反作用，就要犯错误惹麻烦了。学习、掌握要写材料的相关政策和法规，是写好材料的必由之路。比如写村“两委”换届的材料，那么你就要学习《村民委员会组织法》、《山东省村民委员会选举办法》等法规政策，并详细了解它们最新特点是什么，工作侧重点是那些，材料中要重点体现那些趋势等问题。只有全面系统的掌握了相关政策法规，文章才能更具指导意义和实践价值。
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  U6 ]3 Z, a$ ^     第二，要了解实际情况。符合实际情况是搞好文字材料的前提条件。一篇好的公文，必然贴近实际，解决实际问题。现在有些年轻同志图省事，喜欢从网上找“借鉴”，搞改头换面，研究问题深不下去，不结合实际，接到不到地气，写文章就没有灵气。别谈解决实际问题，甚至会落下笑柄。搞调查研究是了解实际情况最直接最有效的途径。年轻干部要多做调查研究，多到基层，多到一线，全面翔实的了解情况，为写材料备好备足材料。
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     三是要有吃苦奉献精神。众所周知，写公文是一件费精神、杂脑子的苦差事。要想把文章写好，要下力气，出功夫，受煎熬。曹雪芹“披阅十载，增删五次”，终成文学瑰宝《红楼梦》，被后人叹作“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。好的文字功底是一项厚积薄发的工作，而非一朝一夕就能练成，更不可能一蹴而就、一劳永逸。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，吃得苦中苦，方成绝世文。写材料不能浮光掠影，疲于应付，需要耐得住寂寞，把功夫下在平时，多积累，多练习，懂得吃苦奉献才有成美文的机会。
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1 g+ G' z. Y. s6 _0 ^) o     四是要有较强的思维能力。文字材料是思维成果的展示，文字与思维相得益彰、相互促进。好文章需要有很强的理论思维、逻辑思维和创新思维。要把理论武装放在首要位置，系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，做到全面理解，吃透精神，融会贯通，在打牢根基、掌握正确的思想方法中提高理论思维能力。撰写好的公文要发现、分析、论证事物规律，需要较强的逻辑思维能力。古人讲，文章最忌随人后，文章最忌百家衣。习近平同志指出“如果一个文件、一篇讲话毫无新意，那么制定这样的文件、做这样的讲话还有多少意义呢？”创新思维在写作中的作用也是举足轻重。

     写作是一件苦中有乐的事情，需要我们有不断学习、调查研究的习惯，有严谨务实、不断创新的作风，有吃苦耐劳、敬业奉献的精神。只有真正去做了才能体会到其中得与失，苦与乐，在付出和汗水，收获与喜悦中砥砺自己良好的风格。（李鹏祥）

做好文字材料工作得在三个方面下功夫：

一是在夯实文字材料功底上下功夫。办文是为办事服务的。办文，我觉得需要具备最基本的三个能力。首先，最基本的是遣词造句能力。包括字词要准确，句子要通顺，说话要明白，标点要适当。不能出错别字。往往不是水平问题，而是态度问题，起码是不认真。其次是语言表达能力。逻辑要清楚，层次要分明，语言要简洁明快，文字如行云流水，文章读起来让人知其所云。第三是知识积累能力。要写清楚首先得把事搞清楚。把事搞清楚，就要时时注意学习。据统计，目前知识的半衰期是5年，即5年内有一半知识将过时；今天的大学生在毕业时，其所学的知识就有60---70%已经过时了；到2020年人类所应用的知识有90%现在还没有创造出来。只有平时多学习，领导给你交待的事才能一点通，只有平时多积累，写材料时才能思如泉涌。具备这几种能力，绝不是一朝一夕之功。我们要准备一本字典、一本讲公文的书放在手头，现在剪报已过时，在你的电脑上设几个文件夹，平时看到有用的东西分类存起来。肯定会有用。具备了这三种能力就可以说是一个合格的文字工作者，但这也仅是“材料匠”、“笔杆子”的第一种境界。

二是在“综合”上下功夫。写年终总结，要把全年的情况综合在一起，写本系统工作总结，要把各部门的工作综合在一起，写政府工作总结，要把各系统的工作综合在一起。要劲的是，好多工作、好多情况，不是你亲历的，谁重谁轻，取谁舍谁，要从一堆“乱麻”中理出个头绪来。这其中体现的，既是你的归纳整理能力，更是你把握全局的能力。达到这种能力，首先要占有材料，巧妇难为无米之炊，搜集材料是综合的基本功。其次是要消化吸收，弄懂吃透有关情况，经过消化吸收，筛选过滤，去繁杂、取精要，再提纲携领串起来。这个过程往往是最令人痛苦的。完成这个过程，综合材料就算有了雏形。下一步，则需要文字驾驭功夫。能够独立完成一整篇大的综合材料起草，就可称得上是一个优秀的文字工作者。这是“材料匠”、“笔杆子”的第二种境界。

' `0 v' k! T- Y. c1 |7 K% z* ?/ j三是在把握文字材料的“角度”和“高度”上下功夫。首先要正确把握“角度”。为人作嫁衣，你得知道人家长相如何、体型如何、想要什么款式。文字材料的直接服务对象是各级领导，起草文字材料，你得知道在什么场合用、受众是谁、领导什么意图。领导讲话、工作汇报、署名文章、宣传文稿、讨论发言、演讲致辞等各类文稿各有要领，领导语言风格、思维方式方法各有不同。还有一个“高度”问题。就是我们在文稿的构思、起草过程中，尽可能地站在领导的高度想问题，让材料充分体现领导的思想。比如，写部署工作的材料，你首先得研究这项工作为什么要做、应该怎么做、怎么才能做好；写汇报工作材料，你就要掌握全面情况，知道过去干了什么、存在什么不足和问题、今后要干什么；给领导写发言稿、署名文章，你就要把握专家什么观点、社会什么观点、领导什么观点等等。所有这些，都不是仅靠拍脑门、做“文字游戏”能够做好的。要时时学习、处处学习，把握大政方针政策，把握经济社会发展趋向，把握领导思想脉络，把握上情、下情、内情、外情。人都不是万能的，谁也不是百事通，很多时候，要能够做到“现学现卖”，而且还得“卖”个价钱。做到这些，付出常人难以付出的精力、吃得别人吃不了的苦。这些都不是文字本身的功夫。这也正是“材料匠”、“笔杆子”被喻为领导参谋、助手的根本原因所在。这也正是文字工作者应该追求的最高境界。
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