学者应有的“三境界”

   学者，一般是指具有一定的专业技能和文化水平，能在一定程度上引导社会风潮的人。对社会而言，专业技能的强弱和文化水平的高低当然重要，但更重要的是学者对社会发展的影响，即学者的人格品质、价值追求和研究境界。真正的学者，是拥有最高境界、常规境界、基本境界这“三境界”的知识精英。
    真正的学者，最高境界是把报效祖国、造福人类作为责任。古今中外任何一个名副其实的学者，都是把自己的命运与国家的命运紧密联系在一起，因为没有一个学者的学术研究与自身命运能完全置于国家、民族的利益之外。如果国家动荡不安、战火纷飞，那么学者也会不得安宁，可能连摆放一张宁静的课桌、进行一场专注的实验都只是梦想；如果民众百病丛生、流离失所，那么学者也会居无定所，可能连开办一次学术沙龙、举办一场专题报告会都只是奢望。这是我国学者在革命时期、建设时期地位、处境的真实写照，也是世界各国学者们的亲身体会、经验总结。所以，真正的学者，总是有一种为国家强盛、民族独立而刻苦钻研的拼搏精神，总是有一股为社会发展、事业兴旺而好学不倦的执著学风。
1 n  h3 J) Z% A- r* e2 m+ }    真正的学者，常规境界是把研究问题、解决问题作为自己的爱好。无论是经济建设的持续发展，政治体制的深层次改革，还是社会建设、生态建设的和谐发展，国民文化素养的培养提升，都有许许多多的问题困扰人们，急需学者去研究，用学者扎实的理论功底，广博的学科知识，睿智的思维策略，谋划出解决问题的路径、方法与措施。真正的学者，不仅是在人们面对各种社会问题依然沉醉、漠然或愤恨时能起警醒、呐喊、疏导作用，而且更是能凭着自己对国家繁荣昌盛、民众幸福生活的高度责任感，将如何解决社会问题的对策研究作为爱好，从而为政府决策提供科学咨询，为民众投身实践指出可行之路。
    真正的学者，基本境界是把尊重客观事实、探求发展规律作为习惯。对社会实践者来说，有什么样的认识，就产生什么样的行动；有什么样的行动，就养成什么样的习惯，学者也不能例外。尽管自然社会纷繁复杂，政治军事瞬息万变，但是，任何一件事物的产生、发展与变化，并不是变幻莫测的，更不是没有规律可循的。作为学者，要了解事物的真相，把握发展的走向，就必须尊重客观事实，探究内在规律。切不能以自己的主观认识去代替客观事实，看不到事物的变化、发展是有显变也有渐变，有独立也有联系的本来面目；更不能社会调研浮光掠影、走马观花、浅尝辄止就闭门造车，想当然去设计发展规律。真正的学者，是以辩证唯物主义的世界观、人生观、价值观来认识世界、分析事物、探求规律的。作者：费凡 来源：学习时报
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