狠抓学习改作风 加强落实促发展（本帖出自一位大手笔，文字功夫一看便知）

尊敬的各位领导、各位评委，同志们、朋友们：
        大家好！在全市上上下下、行行业业深入开展“XXX”活动的热潮中，我能有机会在这里向各位领导、各位评委汇报自己的思想，能有机会与各位同仁、各位朋友交流自己的心得深感荣幸。我是来自市教育局的XX，今天我演讲的题目是《狠抓学习改作风  加强落实促发展》。
        市委《关于在全市开展“XXX”活动的意见》颁布实施以来，我们教育系统呈现“三个越来越深入”的喜人景象，即广大党员干部、教职员工对《意见》的学习越来越深入，对“XXX”的认识越来越深入

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       教育局机关改作风，定位于作风是硬条件、硬要求和硬支撑，立足于优良作风出生产力、战斗力和凝聚力，落实于建设学习创新型机关、勤俭务实型机关、清正服务型机关和强能高效型机关。从一定意义上说，一个地方的工作，成在作风，败在作风；一个单位的形象，好在作风，坏在作风；一个干部的印象，优在作风，劣在作风。总而言之，加强作风建设，事关全局，事关长远，事关根本。干部作风是软环境的硬要素，软环境是经济发展的硬资源。
        围绕“XXX”，教育局机关强力治懒，大力推进学习创新型机关建设。教育系统是一个兼有自我教育学习和实施教育学习双重职能的部门。教育局学习创新型机关建设正在不断深入之时，一支专家型、学者型和改革型、创新型管理队伍正在抓紧建设之中。
        围绕“XXX”，教育局机关强力治奢，大力推进勤俭务实型机关建设。局领导带头亲民务实，下基层，访校情，提建议，促工作，大大提高了机关决策的科学性和针对性；局领导带头改进文风、会风、话风，精文减会，少说多做。局机关带头过紧日子，少花钱、多办事、办好事蔚然成风；局机关推行“当日事、当日毕”的时效制。如今，无论教育系统内还是系统外的人员都认为，教育局机关毫不存在门难进、脸难看、话难听、事难办的现象，扑面而来的是一股和颜悦色、风清气正、精简高效的人民满意之风。
   

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             我的演讲完了，谢谢大家！

教育局机关改作风，定位于作风是硬条件、硬要求和硬支撑，立足于优良作风出生产力、战斗力和凝聚力，落实于建设学习创新型机关、勤俭务实型机关、清正服务型机关和强能高效型机关。从一定意义上说，一个地方的工作，成在作风，败在作风；一个单位的形象，好在作风，坏在作风；一个干部的印象，优在作风，劣在作风。总而言之，加强作风建设，事关全局，事关长远，事关根本。干部作风是软环境的硬要素，软环境是经济发展的硬资源。         围绕“XXX”，教育局机关强力治懒，大力推进学习创新型机关建设。教育系统是一个兼有自我教育学习和实施教育学习双重职能的部门。教育局学习创新型机关建设正在不断深入之时，一支专家型、学者型和改革型、创新型管理队伍正在抓紧建设之中。

，定位于作风是硬条件、硬要求和硬支撑，立足于优良作风出生产力、战斗力和凝聚力，落实于建设学习创新型机关、勤俭务实型机关、清正服务型机关和强能高效型机关。从一定意义上说，一个地方的工作，成在作风，败在作风；一个单位的形象，好在作风，坏在作风；一个干部的印象，优在作风，劣在作风。总而言之，加强作风建设，事关全局，事关长远，事关根本。干部作风是软环境的硬要素，软环境是经济发展的硬资源。         围绕“XXX”，教育局机关强力治懒，大力推进学习创新型机关建设。教育系统是一个兼有自我教育学习和实施教育学习双重职能的部门。教育局学习创新型机关建设正在不断深入之时，一支专家型、学者型和改革型、创新型管理队伍正在抓紧建设之中

   围绕“XXX”，教育局机关强力治奢，大力推进勤俭务实型机关建设。局领导带头亲民务实，下基层，访校情，提建议，促工作，大大提高了机关决策的科学性和针对性；局领导带头改进文风、会风、话风，精文减会，少说多做。局机关带头过紧日子，少花钱、多办事、办好事蔚然成风；局机关推行“当日事、当日毕”的时效制。如今，无论教育系统内还是系统外的人员都认为，教育局机关毫不存在门难进、脸难看、话难听、事难办的现象，扑面而来的是一股和颜悦色、风清气正、精简高效的人民满意之风。

围绕“XXX”，教育局机关强力治奢，大力推进勤俭务实型机关建设。局领导带头亲民务实，下基层，访校情，提建议，促工作，大大提高了机关决策的科学性和针对性；局领导带头改进文风、会风、话风，精文减会，少说多做。局机关带头过紧日子，少花钱、多办事、办好事蔚然成风；局机关推行“当日事、当日毕”的时效制。如今，无论教育系统内还是系统外的人员都认为，教育局机关毫不存在门难进、脸难看、话难听、事难办的现象，扑面而来的是一股和颜悦色、风清气正、精简高效的人民满意之风。

围绕“XXX”，教育局机关强力治奢，大力推进勤俭务实型机关建设。局领导带头亲民务实，下基层，访校情，提建议，促工作，大大提高了机关决策的科学性和针对性；局领导带头改进文风、会风、话风，精文减会，少说多做。局机关带头过紧日子，少花钱、多办事、办好事蔚然成风；局机关推行“当日事、当日毕”的时效制。如今，无论教育系统内还是系统外的人员都认为，教育局机关毫不存在门难进、脸难看、话难听、事难办的现象，扑面而来的是一股和颜悦色、风清气正、精简高效的人民满意之风。

围绕“XXX”，教育局机关强力治奢，大力推进勤俭务实型机关建设。局领导带头亲民务实，下基层，访校情，提建议，促工作，大大提高了机关决策的科学性和针对性；局领导带头改进文风、会风、话风，精文减会，少说多做。局机关带头过紧日子，少花钱、多办事、办好事蔚然成风；局机关推行“当日事、当日毕”的时效制。如今，无论教育系统内还是系统外的人员都认为，教育局机关毫不存在门难进、脸难看、话难听、事难办的现象，扑面而来的是一股和颜悦色、风清气正、精简高效的人民满意之风。

围绕“XXX”，教育局机关强力治奢，大力推进勤俭务实型机关建设。局领导带头亲民务实，下基层，访校情，提建议，促工作，大大提高了机关决策的科学性和针对性；局领导带头改进文风、会风、话风，精文减会，少说多做。局机关带头过紧日子，少花钱、多办事、办好事蔚然成风；局机关推行“当日事、当日毕”的时效制。如今，无论教育系统内还是系统外的人员都认为，教育局机关毫不存在门难进、脸难看、话难听、事难办的现象，扑面而来的是一股和颜悦色、风清气正、精简高效的人民满意之风。

教育局机关改作风，定位于作风是硬条件、硬要求和硬支撑，立足于优良作风出生产力、战斗力和凝聚力，落实于建设学习创新型机关、勤俭务实型机关、清正服务型机关和强能高效型机关。从一定意义上说，一个地方的工作，成在作风，败在作风；一个单位的形象，好在作风，坏在作风；一个干部的印象，优在作风，劣在作风。总而言之，加强作风建设，事关全局，事关长远，事关根本。干部作风是软环境的硬要素，软环境是经济发展的硬资源。

教育局机关改作风，定位于作风是硬条件、硬要求和硬支撑，立足于优良作风出生产力、战斗力和凝聚力，落实于建设学习创新型机关、勤俭务实型机关、清正服务型机关和强能高效型机关。从一定意义上说，一个地方的工作，成在作风，败在作风；一个单位的形象，好在作风，坏在作风；一个干部的印象，优在作风，劣在作风。总而言之，加强作风建设，事关全局，事关长远，事关根本。干部作风是软环境的硬要素，软环境是经济发展的硬资源。

绕“XXX”，教育局机关强力治奢，大力推进勤俭务实型机关建设。局领导带头亲民务实，下基层，访校情，提建议，促工作，大大提高了机关决策的科学性和针对性；局领导带头改进文风、会风、话风，精文减会，少说多做。局机关带头过紧日子，少花钱、多办事、办好事蔚然成风；局机关推行“当日事、当日毕”的时效制。如今，无论教育系统内还是系统外的人员都认为，教育局机关毫不

  德国著名的演讲学家海茵兹•雷德曼在《演讲内容的要素》一文中指出：“在一次演讲中不要期望得到太多。宁可只有一个给人印象深刻的思想 ，也不要五十个让人前听后忘的思想。宁可牢牢地敲进一根钉子，也不要松松地按上几十个一拔即出的图钉。”演讲稿不在于长，而在 于精。

娱记 发表于 2013-8-18 21:38
德国著名的演讲学家海茵兹•雷德曼在《演讲内容的要素》一文中指出：“在一次演讲中不要期望得到太 ...

“宁可只有一个给人印象深刻的思想 ，也不要五十个让人前听后忘的思想”
有心了，谢谢！

感谢您的分享，希望继续分享更多的好文章~谢谢了~

本人虽然不才，本文确实是大手笔之作，顶起

既然是大手笔那么一定要学习一下。

狠抓学习改作风 加强落实促发展（本帖出自一位大手笔，文字功夫一看便知）

遣词用句，严谨工整，不愧是大家风范！

好文必须得转！受益很多

“宁可只有一个给人印象深刻的思想 ，也不要五十个让人前听后忘的思想”