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公文写作是一项需要长期积累的工作,对于没经验的新手,在接到任务后,有没有一条“快速通道”,可以在较短时间内掌握其基本思路、流程和方法呢?
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今天,一起分享“五步”写作法。
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1 J, P7 g! c% l9 R7 G搜集资料1“看两篇写一篇”
: {6 k& d" Z4 `. E3 X# |9 b写作之前,可以先找两篇文章。
9 g0 }6 ~. G3 y. Y- k+ k- l3 H5 J第一篇,要找以往领导同志在类似活动中的总结讲话。因为每种类型的讲话,都有着相对固定的套路和逻辑,这篇文章,解决的是“形似”的问题,就是文章结构、语言风格要像。
+ v+ E' B& S9 E% p8 P+ f9 K. s9 |第二篇,要找上级领导机关或者同级其他机关的讲话。因为每种内容的讲话,在一定时期内,都有着相对固定的内容要求,这篇文章,解决的是“神似”的问题,就是文章最基本的内容、方向要准。
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找出这“两篇文章”,通过学习和模仿,之后写出来的文章,最起码在结构上、内容上不会出现大的偏差。
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琢磨内容2“换位思考”
# i& c! ]# f; x4 Z: M$ H替领导起草讲话稿,当然要站在领导的角度去思考问题,学会“换位思考”是最基本的方法。那么,可以从哪些角度换位思考呢?概括起来,有五个:
- p! W' {' N( | I- w第一,领导同志应该讲什么?就是在大会上领导应该强调的内容、要求等。
第二,文件起草的部门希望领导同志讲什么?就是有关部门对于这项工作的考虑,希望通过领导讲话传递出的工作信号。
第三,听众希望听到什么?讲话都是有对象、有听众的,听众对领导的讲话往往都有具体期盼,或是答疑解惑,或是肯定表扬,或是明确思路等,应该将听众的需求反映在领导讲话之中。
第四,领导同志本人希望讲什么?每位领导同志讲话都有一贯的思路、风格,每位领导同志都有近期关注的重点、强调的要点等。
第五,上级希望领导同志讲什么?每项工作都应该按照上级领导机关的部署和要求开展,科学地传递上级的要求也是讲话的题中应有之义。
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* @# t0 j5 Z. G; t/ F& A0 V 有了这五种角度,是不是就全面了、穷尽了?不一定,最起码还可以“更上一层楼”,在综合各个角度之后,重新回到最初始的问题——在这样的场合,领导同志应该讲什么?
这并不是简单的回归,而是采取螺旋式上升方式,否定之否定,站在更高的平台去重新思考。通过多个角度的思考,就会对文章的主体内容有较为充分的把握。
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拟定提纲3“闭上眼睛”$ Q9 f# d$ I/ q; r
+ O( Z+ {( V& \& f) ?9 D讲话开写之前,要起草提纲。起草提纲要在掌握基本素材、充分思考的基础上,合上参考文章,合上各类材料,越过纸面看实质,闭上眼睛想清楚,合上书本写提纲。
* J+ H6 J* q, y7 }' `要切忌“找”提纲,翻阅各类材料,这里摘一个意思,那里找一个想法。拟定提纲,最起码要写到二级,想得清楚的地方要写到三级。
" s' E L8 M& {! O6 ]3 p. P* H起草文章4“一气呵成”7 R! S' Z: I# I6 C$ j7 h* Q
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长期用电脑写作,很多人往往养成“先写容易的”和“复制粘贴”的习惯。好的讲话稿应做到文气贯通,如果先写材料丰富的、容易的、想清楚的,会使文章看上去是“拼凑”出来的,而不是“写”出来的。这是公文写作的大忌。
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因此,在公文写作的培养阶段,就要形成一个良好的写作习惯,想清楚、写清楚,按照提纲,从头到尾写下来、顺下来。
2 d9 [. y8 E6 @% ]4 O" I7 d' t! g反复修改5“逼自己改”
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好文不厌百回改。刚学习公文写作的同志在写完初稿后,往往会感觉“不知道改什么”“不知道怎么改”“不会改”“改不动”,这是很正常的。
& R% g/ {' G( M. \; S. H4 y这时候,就需要对自己“狠一点”,进行自我否定、自我提升,要强迫自己多换角度、加深思考、提高站位,对已有的文稿反复琢磨,反复修改,有时甚至还要推倒重来。
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要相信,“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,一篇文章每突破一次“改不动”的困境,就会上升一个水平,自己的写作能力也会提高一个层次。
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经过这样五个步骤,就形成了一个相对完整的写作流程,写出的讲话初稿就可能达到基本的要求。但是,从提高自身公文写作的水平来看,还需再做好两项工作:
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第一:整理学习方法:“对照花脸稿”
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提交初稿之后,领导往往会对文稿提出修改要求,有的时候还会有颠覆性意见,这是提升自己公文写作水平最好的教材、最好的机会。
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: s2 |/ L1 }7 y4 b我们应该将领导改动的部分和自己起草的内容进行比照,细致揣摩,认识到“应该这么写”的道理和 “不应该那么写”的原因。每对照一次,就相当于和领导进行了一次间接的思想交流。
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当文章最后成稿后,还应该对一稿、二稿、三稿甚至更多的修改过程进行重温,这样常常会有新的启发,也会逐步找到写公文的窍门。有的同志将领导改过的花脸稿整理起来,形成个人的“错题本”,就是一个很好的办法。
* C! W1 z4 Q& T* I- G6 Z第二:丰富完善方法:“伤其十指,不如断其一指”' \ m3 L4 y) n- b; G' G# W9 x! K
写上一百篇文章,不如写好一篇文章。要提升公文写作水平,聚焦目标、集中火力是一个很好的办法。
. V4 z' a2 P0 o. q比如,以领导同志在群众路线教育实践活动机关总结大会上的讲话为例,可以尝试把这篇讲话改造成大会报告、会议纪要、学习通知、新闻通稿、评论员文章、社论文章、专栏文章、发言摘要等各类形式,虽然基本内容一致,但不同形式对文章的要求是不同的,把一篇文章拆开了揉碎了,重新排列组合,反复咀嚼琢磨,就会对各种类型的文体有基本把握,也会大大加深对领导讲话的理解。
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结 语提升公文写作水平是一个需要长期学习、思考和实践的过程,不可能一蹴而就。
0 r9 j, g# ^" Z2 p4 ]2 m- K% e所谓的“五步”写作法,只是为初学者提供一个最基本的思路和方法,如果希望真正地提升公文写作水平,还需要勤学苦练,孜孜以求,在工作之外多读、多问、多思、多背、多写,下苦功夫、深功夫、真功夫。
- C7 j5 i% [ c. p# x这“五多”比前面的“五步”写作法,要重要得多。
来源:秘书工作