七一马上到了，党课稿该怎样写？

怎样讲党课？

党课教育是一种常讲常新的教育手段。面对全面从严治党的新要求和信息化时代的新挑战，党课教育确实存在着需要进一步加强和改进的问题。这些问题主要是：党课制度落实不到位。认识上有高有低，实践上时有时无，上级检查考核就搞一搞，缺乏主动性；党课内容质量不高，对“讲什么”“怎样讲”准备不充分，缺乏针对性；党课形式单调乏味。照本宣科，居高临下，有娱乐化倾向；党课效果不尽如人意。“雨过地皮干”，没有达到入脑入心、自觉践行的效果。增强党课的吸引力、提高党课教育的实效性，必须重点抓好以下几个环节。

认识要高，突出政治性

上党课必须讲政治、守原则，必须把握分寸、立场鲜明。要坚持用党的基本路线、基本理论、基本纲领、基本经验和基本要求阐明观点、分析矛盾和解决问题。必须把中央文件精神学深悟透，把省委的指示要求与本单位、本部门的实际紧密结合，坚持正面引导、突出问题导向、注重实际效果。

内容要新，突出时代性

党课讲什么、怎样讲、提出什么观点、引用什么事例等，都要在大背景下认真思考。党课内容要紧紧围绕党的中心任务和本地工作大局，通过党课教育引导广大党员干部牢固树立党的意识、身份意识和宗旨意识，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，保持昂扬向上的干劲韧劲，提振精气神、锤炼好作风、展现新作为。 

效果要实，突出实践性

党课教育不仅要使党员干部“愿意听”“愿意信”，更要“愿意行”。要将抽象的理论具体化，坚持用身边党员的事迹感染人、教育人、激励人，让人感到亲切、实在、可信、可学。要通过党课的导向性教育引导党员干部冲在前头、干在前面，把在党言党、在党爱党、在党忧党、在党兴党、在党护党落实到更好地履行岗位职责、推动经济社会持续健康发展上。

方式要活，突出艺术性

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党课就该这样讲：

如今，有的党员领导干部把讲党课看成“苦差”，不愿动脑动手，让他人代笔；有的当成“美差”，学习会变成了报告会、部署会，跑了主题；有的当成“交差”，被动应付，内容空泛。

 党课应该怎样讲？实践证明，必须得接地气。

“沾泥土”更具说服力

好的党课素材往往产生于基层，经验做法多源自实践，先进典型多来自一线，生动语言多出自民间。

党员干部要坚持用脚步丈量民情，多走乡间路，多入百姓门，多交基层友，通过接地气来增底气。

讲课时多一些生动案例，少一些艰涩道理；多一些“地方话”，少一些“普通话”；多一些“身边典型”，少一些“远方英雄”。只有这样，党课才会更具说服力和传播力。

“带露珠”更具吸引力

内容要新，不能总是讲昨天的故事，而是要有新的观点和看法，深入分析、仔细阐释，找准不同群体的关注点和兴奋点，做到“适销对路”。

方式要活，注重互联互动，善于运用演讲、情景模拟、现场教学等手段，确保党课鲜活不枯燥。

“冒热气”更具感召力

对党课要有感情。党课不仅能传播信仰之火、补充精神之钙，而且能解除认知之惑、提振干事之神。因此，要正确认知，潜心研究，躬身践行。

备课要有真情。“脑袋空空，心中必慌”，只有胸怀大局切实将“走干讲”与“读写想”有机结合起来，才能言之有物。

讲课要有激情。只有精神饱满、富有激情，才能让人听得聚精会神、久久难忘。

对党课要有感情。党课不仅能传播信仰之火、补充精神之钙，而且能解除认知之惑、提振干事之神。因此，要正确认知，潜心研究，躬身践行。



备课要有真情。“脑袋空空，心中必慌”，只有胸怀大局切实将“走干讲”与“读写想”有机结合起来，才能言之有物。

同志们，回顾党90年的光辉历程，我们无比自豪，

讲课时多一些生动案例，少一些艰涩道理；多一些“地方话”，少一些“普通话”；多一些“身边典型”，少一些“远方英雄”。只有这样，党课才会更具说服力和传播力。这些内容概括的太经典了！