如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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(一)什么是领导讲话稿?
. x, w3 O, E4 @; n+ i$ S(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1 W' j2 k. y! r# O1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
8 ]/ n" ]. |/ T. s% W! O2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
/ S% j0 U! F" U" p) ?9 `; V(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
% y3 L: _9 o3 [: E/ l2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
' k7 h! e, k' v(5)阐述立场，申明观点。
2 `* l# G6 P% A1 x(6)褒扬正气，抨击歪风。
# H1 h0 H% E! Y9 T(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
1 z, V; B$ R- G( O(1)会议类讲话稿。
9 u0 I  _2 @& C9 K$ d' A1 T(2)宣传类讲话稿。
5 B3 v4 @6 j: U8 T(3)礼仪类讲话稿。
" Y% f* \: Z" z. q(四)写好领导讲话稿的重要性。
* D7 M4 F) k0 e: C5 O/ q5 A1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
% ^5 A  R# x5 B1 w# L(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
, ], V/ o, X( T& A(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
# X; _4 B7 x+ n. Y) X& {, _$ X# }7 U! z2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
' {* [. Z: E2 x  G+ ]7 h8 q  E(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
. ?8 D2 V& L+ A: |# W4 y6 o(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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9 d# h/ p3 O# \: r. W- B" S二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

# N7 ~! [2 C5 E7 G$ r(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
9 E( x/ w" |# p8 k0 ^3 i1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
. L8 P( Y8 _' C二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
3 O) i& o9 ]& H: s* H! o获取资料的主要途径有：
. b+ ]0 W* p! `, \3 g, [一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
7 R- v- {2 f4 d- S6 \' t. [二是下级基层的汇报材料。
1 o! P6 B- R9 R  V1 _+ w三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
1 t1 m( x9 P, t2 i& t六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
1 t- h) b) @8 l% b( g5 `& D# U(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
! w) W) X8 C3 ~& j第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
9 |: c* h( X8 J$ M+ V第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
9 `- G) k1 e! J6 L3 t+ g. U(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
$ p' u; L9 L; X. k. A4 g第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
4 `& j; g! j# [5 {( p第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
7 S4 c2 P* }  U  Q# P3 {- J第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
& r1 h7 ~+ l) b+ c: B; o第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
  o+ p* q% a. H第五，删繁就简，校正标点。
5 ~0 e, r* T6 |1 [) }5 F/ g% T(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
6 ]* m& X4 O1 W2 h3 B1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
8 Q0 Q* @+ x; g$ {2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
6 K9 L3 Y# s, Y$ S(2)温家宝的“温式讲话风格”。
- o. z3 E5 O! I, R1 \; P! M(3)自治区领导的讲话风格。
- B% W1 l/ r: d3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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( _8 b1 N* m  V. E; _三、领导讲话稿写作的谋篇布局

(一)标题的写法。
) D7 {. |2 T, c3 r. N6 J5 X1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
) T+ N) u" P3 n2 b, u* p/ H# c2．小标题的写法。
  z: W; d2 C( O- D5 V! n3．标题写作的要求。
# H: @/ c" U$ a  A" ?(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
8 O- z% `& f) i$ ?0 M% {3 [: }(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
7 U5 B# N) R' c8 n# d# p1．开头的写法。
2．主体的写法。
主体的结构形式：
(1)板块式。
/ G3 t- g& N/ z(2)自然式。
- d7 b5 B& M. q1 x' @; T5 A(3)提纲式。
8 \4 G1 ^$ t7 S7 H1 w3 Q, u主体部分的写法：
  R6 Y; O; _3 f3 C(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
(4)层次清晰法。
# Q' Z* C" P  Q6 L(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
结尾的写法：
+ X( ^- ~% R0 y  S5 o* @! ~9 w(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
5 \# l5 \* V( O$ b(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
  ^4 {# n7 n3 r(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
; s$ X+ X$ ^: i6 H# D5 i(1)实在。
(2)新颖。
(3)针对性。
2 o% _% @0 s) ?7 `+ ?* ](4)富有动感和节奏感。
) a: T) o# A  Z+ p2 M3 ~0 I(5)简洁、有力。

2 |, Z- Y6 ~7 N. d四、领导讲话稿写作常见问题

+ E$ O4 c: }( s(一)空洞。
(二)杂乱。
, a2 ^/ v/ P9 Z1 S(三)冗长。
- m& z; k% g: Y" t% r( d1 G% Y! |2 c(四)雷同。
(五)平淡。
(六)僵化。
(七)差错。
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6 I' g! Q2 ]" X# |; B五、如何提高领导讲话稿写作能力
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4 ]7 z; S. i  C% l4 C(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
  i# k8 e- t- g% U# a, m3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
6 o3 [; p4 Z, q. k7 J4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
  @: {: W. b7 s! D0 ^6 i9 u(二)如何提高讲话稿写作能力。
% ]3 P9 h+ o5 |! a. i7 `1 B1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
" ~! ]$ N& f' k4 [4 E3 P( D4 h5 D4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
2 n2 M* U1 Y, H5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
+ r7 m7 ^0 w7 p记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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# {( a8 ~. V: ]0 l2 L) Q    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。