听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
1、直接服务于领导决策的调研报告。

, r; s1 ]& e+ y         2、总结经验的调研报告。
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2 l, i8 w+ c1 C. [" ~$ y               3、工作研讨性的调研报告。
1、直接服务于领导决策的调研报告
          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探

   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，

, E( d9 P. H; m   指明努力方向。
) \' H" Q& q* d. o1 U( H（一）常用政府机关调研报告的结构

2 T2 c# Z7 p6 C9 f' s  {2 e, ]9 O             一般的调研报告可分为三部分
                                     基本情况
                      ／
       即——主要问题和差距
                      ＼
                    对策和建议
) h8 z6 T4 o# x8 l4 V% P4 X" H一是基本情况

2 \5 [7 ~# r# q* S2 r         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，
. V. J! h% Q8 e7 x5 K2 p6 l
8 h0 Z; B# |& x 用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
           
8 V' N: {: U$ g6 V; Y       要做到问题要中肯、找准，“击中要
7 ?( H3 e+ z! E3 f) Y
害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
6 i; {2 b  v  m) W' h; v7 G' J6 O三是对策建议
                     
       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经

验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5
8 k: m4 U% a% _: V; U( J2 K7 [: s& h
( H+ L  Y5 I% Z2 X& R个亮点。
调查研究实际上是一种基于实践的理性
9 R$ J: A0 W! O2 G! l  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
$ A( P2 Q6 B* c9 e& ]' d$ f  ]9 w  践，也发挥不了作用。
2 |& r4 Y, j( I- }（二）如何开展调查工作
6 [/ v: I' h* p& X6 r      深入开展调查研究工作，是起草高质量
调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
' M) i; a. G% y7 `# g: B1 ~4 R   1．调查前的准备。
% j. r. @* ^2 [6 {   2、调查中的方法。
* m; i" G- B8 F   3、调查后的材料梳理
调查前的准备
8 N  z# G- M; c2 ?6 B9 ^4 q. @! S% O     第一﹑要及时掌握领导意图。
  第二﹑要提早制订调查计划。
  第三﹑要选择好调查地点。
  第四﹑要多渠道大量收集资料。
  第五﹑要设计调查问卷和表格。
6 E( q! r" k# u+ c8 {! o  第六﹑要加强接洽和联络工作。
调查中的方法
7 G* s1 L. x: z
9 i' N4 `% M( K2 a6 }; C         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
( J( M' }; `( m1 d3 f6 i- |9 D$ j              第三种方法是进行个别访谈。
              第四种方法是现场实地考察。
2 B0 c4 {" I7 ^6 Q, F        第五种方法是利用统计和问卷调查。
   第六种方法是利用网络调研。
) L% A/ |& E- U4 y, b8 ?  
: P& _! B' v' g6 P调查后的材料梳理
/ s1 [& H5 \; Z. r/ y8 m5 q5 Y5 q6 W         
) V. l8 |" L6 O) v         第一调查材料的收集与记录。
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         第二调查材料的核实审查。
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" E: G7 q  d  q0 H                 第三调查材料的初步整理。
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; k" b0 c" b& |! Z& S  第四找出规律性的东西。  
; |) |7 \& Z+ G, R/ e: e（三）如何撰写政府机关调研报告
- c; D' @4 D2 I          调研报告是全部调研工作的最终成果。
     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
/ Y$ e* z. ?& q( w2 G. ?     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
2 U: W& j8 q2 @+ F! M如何撰写政府机关调研报告？
! |$ D3 j& H' x
! k# w$ o1 q: V7 _3 @                    1、怎样选题?

& _8 K- z  T: u, X6 y- V% M        2、怎样列提纲？
9 g* h8 F; B2 i! Y: w# A
                   3、怎样把握起草要点？
4 _% \8 n. n2 i4 s  @1 S# P      
+ L8 y( C" J) I                             4、怎样修改润色？
% a$ Q, F  Y& x" M. U
怎样选题?
: ^: `1 F" |. O& ]$ ^# W! ~。

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三是内容要有新意
( B0 ]* X$ @3 z! q5 k) M      一项好的调研报告，要体现创新的精

神，有新思想、新材料、新见解。别人都说
! Z- s! J, _# C: N" ~- M9 c; s
1 V' X, n0 p) h% H, Z& ?了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有

必要再写。
% _0 S- K$ F. |# S7 l四是表述要准确
" W& ]# I' Q0 o5 W        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
五是建议要可行
      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
怎样修改润色？
  
- f5 }/ C# z, E  b; t   一是通篇把握，追求完美。

9 E5 k; o5 E: ?$ s0 d       二是反复琢磨，敢于取舍。
9 V& Q" H$ j7 E) ?0 R
1 W' a5 a3 ~3 |9 x) ~% D               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
          推敲和修改是再提高的过程。
$ _8 e* [5 ^9 {1 L5 ^     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
! n5 ], k1 V: B8 X( `0 b2 ~反复琢磨，敢于取舍
- S0 m0 f& b* X+ H& E* V. }           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
# c% C* ^2 l: z8 m" s* [4 l, Q     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
% c$ K* l: ?8 A     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
- {/ c4 R# n7 P/ ~" q6 l& z$ l认真核校，一丝不苟
+ s( C: J+ b* S" S
# F7 A+ _+ E0 k. n9 ~                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
* r3 x3 D" W* [* v+ z% x     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
( O$ n  w9 A" f（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
   
# n/ q& [+ Z! }: t& H# \         2、要打牢文字功底。
   
  m2 n- ~" _/ [9 y% A+ C9 }7 [              3、要重视数据运用。
                                                         
                      4、要搭建信息网络。
要善于运用积累
     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
  
性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，

写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底

& c9 T6 }1 v6 L6 {. c5 ~# G   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
# [# O; ^6 P- u# ~  d5 l" J5 v$ P/ a    第三点﹑文稿要写出动感来。
* U  k5 b8 u2 `      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
& K3 o% ]  s4 K$ B" s  @     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
9 |5 X5 \& t/ C要重视数据运用
4 m# T, t8 V7 X0 B/ Y( Z            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
. E1 f: @1 f0 _* M     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络

, }0 A7 Q( F6 Z8 I$ z5 R0 b, N# f  一是加强对上联系。
      
- p2 z$ p! D+ N! l9 c" k( `     二是加强横向联系。

          三是加强对下联系。

                四是加强内部联系。
高质量地起草好政府机关调研报告

" P# F; G$ R+ _" \" E* O             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
7 k1 O$ P; }8 _0 R! P7 Q0 q) h! g     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
共勉：
: |! |" F' m2 H         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
3 a, P' @$ m+ W+ u7 H     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
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如何做好调研课题
湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬
* f9 y$ N8 m2 ~! Z: A# H5 X. K

1 x* \6 ?6 m" `) @6 ^一、关于调研课题的价值与功能
（一）党校科研的特点
7 w& X: g: ~; j' b8 [+ M! u/ O党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
0 V2 N- }- j+ \$ \- `& ]' B（二）党校调研课题的分类：
对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
$ z/ e- o) w9 m; m经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
8 p  K1 [3 V+ J一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
) P1 G# k- }1 `9 B, o选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
" D; j# o, y" {4 G. [3 h三、     关于提高调研能力的一点体会
) X5 f- }7 x1 _9 Y0 Z: G调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
9 b  f; J' U. a3 f; C8 A处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
/ e( ~5 N$ H; z9 P, v& u- D二是要经常性开展调研；
三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
3 G0 j7 E3 S8 U3 f/ O: s2、建立长期稳固的调研机制
一是建立定期组织教员调研机制；
二是充分运用学员资源，参与学员讨论
0 j- J( z# T+ K3 b% o2 q! |三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
) G$ |6 q& m. S4 K6 w& b

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

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   王梦奎谈《怎样写文章》