关灯
《文稿,还能这样写》作者雄文《笔杆子碎语》作者王一端《机关文稿写作入门》作者杨新宇《机关文字工作五十讲》作者何新国
最新《公文写作培训课程》直播间《公文写作百法例讲》作者房立洲老秘网站长、《老秘笔记》作者老猫《公文高手的自我修养》作者胡森林
开启左侧

浅谈假如我当小学校长的工作构想

[复制链接]
xjun28 发表于 2013-4-22 13:27:43 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
       李岗清同志曾经指出:“在某种意义上说,一个好校长就是一所好学校。”这就是说,校长对一所学校具有决定性的作用。假如让我当一名小学校长,我会创造性地开展学校各项工作,促进学校的全面
发展。下面就谈一谈我的工作构想:
一、做好学校代言人
现代教育家陶行知先生说过:“校长是一个学校的灵魂”,校长的示范作用影响着整个学校的发展趋势,也影响着人才的质量。特别是刚到一个学校去当校长,校长的个人形象非常重要。校长是学校的代言人,从各个方面都要做表率、示范,在学校的作用是不可低估的,其主要表现是:
第一,政治示范。校长要确立公仆意识,正确认识和对待自己的职权,把领导的职位看成是为人民服务的岗位,在工作中坚持正确的办学方向,方能取得群众在政治上的信任。
第二,业务示范。校长要成为教育教学的行家里手,在教学实践和领导活动中充分发挥个人的才华,并能做到在逆境中给人以勇气和力量,在成功时同教师共享欢乐,这才能取得群众对领导的业务和专业上的信任,共同创造优异的工作实绩。
第三,为人师表示范。校长要以身作则,严以律己。要做廉洁的表率,给人以圣洁感;做实干的表率,给人以美好感。通过良好的示范和形象,带出师生优良的工作作风、学风、教风和校风。同时校长还应该做到六个“模范”。一是团结的模范,;二是教学的模范;三是学习的模范;四是转变观念的模范,;五是管理的模范,;六是遵守纪律的模范。通过校长的示范作用和模范作用,学校工作一定会进展顺利,取得显著成绩。
二、抓好学校领导班子建设
火车跑的快,全靠车头带。可见领导班子对于学校工作的作用,那么如何抓班子建设呢?
第一,组建、完善领导班子
刚到一个学校任职,对这个学校还不是很熟悉,学校的领导班子有可能不健全。那么,作为一校之长,首先是要组建一支强有力的学校领导班子,好为我所用。可以根据学校的实际情况,调查访问一些老师,然后进行合理、科学的组建,使领导班子团结、有为。
第二,抓学习、统一思想
社会在发展,知识在更新,科技日新月异。迫使我们要不断加强学习,以适应飞速发展的形势,一要学习教育方针政策,正确把握新形势下的教育观、价值观、人才观,真正用党的教育方针政策统一人的思想,规范教育的行为。二要学习教育法规,增强以法治校的自觉性,避免感情用事。三要学习业务,以便更好的指导教育教学工作。从而达到思想统一,行为规范,干有信心,心情舒畅。
    第三,明确目标,明白责任
志同才能道合,因而在工作中需要根据实际情况,确定领导成员个人的具体责任和努力方向。这不仅有利于统一班子成员的认识,也会成为鼓舞全校师生共同奋斗的力量。在实施过程中,树立正确的指导思想是加强管理的前提;建立合理的管理体制是做好管理工作的基础;建设过硬的领导队伍,是学校教育工作的关键;健全管理制度是学校管理水平高低的反映,提高质量是管理的归宿;加强研究是不断改善管理的要求。
第四,分工把关,发挥堡垒作用
学校工作千头万绪,如不合理分工,合理安排,势必影响全局工作,所以作为校长,对班子成员,应依据各自的工作能力,兴趣爱好,进行明确分工,做到有责、权、利相结合,使他们经常保持平和的心态,让每个成员都感到自己的工作是学校工作的重要组成部分,同样都是受到重视、尊重和信任的;使他们互相理解、互相尊重,都觉得自己在这个学校大有用武之地,自己的工作是发展前途的,自己的工作成绩是会得到肯定和赞扬的。学人之长,补己之短,扬己之长,补人之短。这样大家就会产生工作热情,心往一处想,劲往一处使,通力协作,为实惠集体目标贡献力量。
第五,及时勾通,避免误会
由于领导集体成员具有不同的个性特点,处于不同的工作位置,担任不同的任务,所接触的范围有差别,因而对待同一事物往往有不同的认识和态度。这就要求班子成员及时勾通,避免误会,以达扬长避短而形成宽阔胸怀。实践证明,一个整体中的各个部分是相互联系,相互作用,相互影响的,这种影响,既能相互促进,也能相互掣肘,影响工作。因此应善于自制,顾全大局,乐于听取别人的意见和批评,特别是对那些逆耳之言,不仅能听而且要能从中吸收合理的部分,接受必要的经验教训。领导者还应严以律己,宽以待人,不掠人过,不诿己过,有了失误,勇于负责,在下级面前不议论他人是非,彼此间求大同,存小异,顾大局,向前看。对别人的缺点也是需要批评的,但首先应意识到自己的领导责任,赤诚相见,耐心帮助,这样就会实现动态的心理平衡,达到新的团结,建立良好的关系。其次,要善于进行自我调节。一个优秀领导班子的每个成员,不仅能正确的自我批评,同时根据形势发展的需要,意识到自己的不足,从而努力学习锻炼,培养和发展在新环境下自己所需要的那些品质。
第六,公开到位,谨防猜疑
对待学校工作,应一切公开到位,谨防猜疑。这就要求领导班子成员关系要融洽和谐,研究工作,讨论问题,既能畅所欲言,各抒己见,据理力争,又能正确地对待别人的意见分歧,达到认识上的一致和行动上的协调。唯有校务公开到位,可以增强领导成员之间的凝聚力,可以促使领导成员之间相互取长补短,实现领导集体同心同德,同舟共济。所以我们的领导,特别是校级领导之间一定要坚持经常的思想沟通,坦诚相见,开展批评与自我批评,克服唯我独尊,唯我正确等偏激情绪,真正做到分工不分家,使彼此之间的谅解、支援和友谊不断得到新发展。
    总之,领导者要像磁铁,把教师才能紧紧地吸引到自己的周围,也应象优质的“润滑油”,使教师在领导班子周围有效地协调运转。        
三、确立学校办学理念       
相同的个性品质是能办好学校的能力基础,而个性化的办学理念则是学校成名的关键。例如有的学校是“探索明天的教育”、 “为每个孩子创造美好未来”、 “先成人,后成才;不成人,宁无才”、“做读书人,做古色古香的读书人”......这些独特的闪烁着智慧与人性光辉的语言是那么的亲切、真实,是那么地吸引人,它们不是空洞的口号,不是硬性的标签,而是那些校长教育思想的写照,也是他们教育人生动人的写照。它们根植于校长自身的底蕴,生长于学校现实的土地。
应该说,任何一个办学理念的产生离不开学校的实际,它需要时间来积淀、来孕育。我到过许多农村学校,千篇一面,连学校的绿化建设都一样,这真是教育的悲哀啊。学校应该都有自己的独特风貌,这才能体现教育的“百花齐放,百校争艳”。我所在的xx小学也是一个农村学校,办学理念模糊,学校全体老师不明确,也根本无法去统一思想,一起向学校的目标去奋斗。我会用一两周时间带领学校领导班子,从学校的实际出发,认真分析学校的现状,去思考适合我们学校的办学理念。有了一个独特的明确的办学理念,才能让全体师生为之奋斗,才能打响学校的知名度。这虽然是一个艰巨的任务,但也是一名校长应该去做的头等大事。方向正确了,即使走一点弯路,也会终久到达成功的彼岸。
四、优化教师队伍建设
第一,强化理论学习,树立高度的事业心和责任感。作为一名教育工作者,首先要努力学习,充分认识“塑造人类灵魂”工作的神圣,高尚和伟大,从而将自己的生命自觉地投入到教育事来之中,这样才会有饱满的热情、旺盛的斗志,在基础教育这个奠基工程中,发挥作用。
第二,抓教学工作,明确教育教学目标,身体力行,指导教学。教学工作是学校工作的中心工作,领导应是教学的模范,唯此方能服众,方能指导教学,方能抓纲举目。教师是学校教育教学力量中最为关键的因素,学校的教育目标和一切教学活动都要通过教师方能得以实现。建设一支具有良好的政治素质,结构合理,相对稳定的师资队伍,是学校管理的前提。在管理中要做到目标明确,使教师对学校的未来充满希望,感到自己有教头,有学头,有奔头,有盼头,干起来有劲头。
第三,狠抓在职提高。作为一名教育工作者,应清醒的认识到自己的工作关系着国运兴衰。所以应狠抓教师的在职提高,方能不被时代淘汰,立于不败之地。
第四,以人为本,做教师的知心人。要想搞好教师队伍建设,必须确立民主思想,其中一个重要因素就是关心教师,爱护教师,培养教师,知人善任,以达到工作上帮助、生活上体贴、心灵上勾通。实践证明:只有做教师的知心人,以平等的态度和他们交流思想,做到坦诚相见,以心换心,教师才愿敞开心扉,领导才能准确地把握教师的思想脉搏,增强工作感召力和向心力。
五、建立健全学校制度
(一)、严格制度管理,强化监督检查
学校管理是一门综合艺术。它要求管理者在限定的时间和空间内,为实现学校总体目标,对学校所属的人、财、物、时间等,以一定的方式组成一个有机的系统,并对这个系统进行协调和控制。为此,工作制度也就成为学校科学管理的基本要求。无规矩不成方圆,制定并落实制度是完成学校各项的重要手段。因此,必经要制定出切实可行的比较规范合理且易操作的规章制度,并用制度教育人、管理人、规范人、约束人。
(二)、推行校务公开,实行民主管理
推行校务公开是近年来对学校管理提出的一项新内容,也是增强民主管理的重要手段,让教职工明白学校的事情,有利于调动教职工的工作积极性,发展其主人翁责任感。因此,学校应定期向教职工公开重大决策情况,教学管理情况,教学研究情况,奖惩兑现情况,考勤情况,评优树模情况,财务收支等情况,以增强教职工民主管理意识,增强管理的透明度。可以在校园中设立一个意见箱,让老师和学生都可以提意见,学校领导班子便于随时改进,促进学校正常发展。
六、狠抓学校常规管理
教学工作是学校工作的中心,教学管理是学校管理的核心。教学管理重在过程管理,教学过程就是质量形成的过程,教学管理细化到最小区域,就是对教学中各处环节的管理。
根据教学实践,我们认为,引入竞争机制,增强教学活力;做到分工明确,职责分明,任务具体,检查到位,指导引路,反馈及时,奖罚分明,通力协作;教学过程应着重抓好以下几点: 、
1、强化教师“坚持教学原则,遵循教学规律”意识。
2、调动教师会教、学生会学的积极性。
3、①抓编写计划环节,突出一个“准”字。②抓备课环节,突出一个“细”字。③抓上课环节,突出一个“精”字。④抓作业批改环节,突出一个“严”字。⑤抓辅导环节,要做到:针对不同程度的学生,提出层次不同的达标要求;针对学生的质疑实际,采用多种形式的答疑;针对个别差生,强调鼓励。
4、落实:①严格工作纪律,建立稳定良好的教学秩序;②严肃教学行为,认真查处教学中的不规范行为,责任事故;③严把质量关口;④严格评比,定期奖优罚劣,实行末位淘汰。
5、用好“五种手段”:表扬奖励的激励手段,典型引路的效应手段,相互交流的信息手段,及时校正的弥补手段,专题导航的引路手段。
七、重视教育教学质量
目前,中小学基础教育要达到这样两个目标——提高教学质量,培养创新人才。但是从农村学校了解的情况,学校对于教育教学质量不是很重视,只要求保稳定,不出安全事故便好。对于有些科目,有的学校根本没有开设,这怎么能够提高教学质量?要避免素质教育流于形式,要重视一个学校的教育教学质量,才能使学生真正成才。
第一,学校设立教育教学质量奖。这虽然是在前些年有过,但是通过我的了解,老师没有物质奖励,对于教育教学就是做一天和尚——撞一天钟。因此,学校要加大对教育教学质量的奖励,使全校老师都能够积极的教学,提高教育教学质量。
第二,开足、开齐课程。学校一定要像城市学校一样,开足、开齐课程,尽量缩短城乡之间的差距。农村学校可以开设英语,让农村娃娃能够说说英语。这对于学生的成长是有利的,出达到了学校办学的目标。
总之,要做一个学校的校长,必经具有较高的政治素质、业务素质、文化素质;有较强的事业心、责任心和使命感;有顽强拼搏有开拓的进取精神;有锐意改革、与时俱进的思想意识,有不怕吃苦,敢于负责的时代精神。在工作中要吃透政策,不盲目行事,严格照章办事,依法治校,要克服“老好人”和怕得罪人的思想,这样工作才能有力度,管理才能严格,质量才能提高,人民才会满意,信誉才能与日俱增,学校才能走向良性发展的道路。
 

精彩评论1

正序浏览
lichu4455 发表于 2019-7-3 14:32:12 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
第十句话,追求“两个极致”:一个是把自身的潜力发挥到极致,一个是把自己的寿命健康延长到极致。
 
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则


0关注

2粉丝

32帖子

排行榜
作者专栏

关注我们:微信订阅号

官方微信公众号

客服个人微信号

全国服务热线:

0595-22880819

公司地址:泉州秘途文化传媒有限公司

运营中心:福建省泉州市

Email:506070961#qq.com

Copyright   ©2015-2025  老秘网 责任编辑:释然Powered by©Discuz!技术支持:秘途文化  备案号   ( 闽ICP备19022590号-1 闽公网安备35050302000919号 )