|
近日，有幸赴复旦大学参加为期五天的干训班，复旦的校训“博学而笃志，切问而近思”给老猫留下了深刻印象。我们求学，很容易犯一通病，样样都好像懂得，其实样样都未深入了解，样样都好像能勉强做，其实样样都做不好。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。所以，我们应该把博学、审问、慎思、明辨、笃行贯穿于学习和工作的始终。本期半月谈，老猫想与大家分享此次短训班的点滴收获。
' T% @8 r* r4 l0 i: O% M$ F
5 A, U8 l) a \+ H8 s2 u一、站长播报
/ N- o4 H8 T: V# F, b& Y
+ O& e& u1 E7 y
（1）在半睡半醒间求知。某教授提出一个听课“三三制”原则，就是说听一堂课，如能记住三句话、三个原则、三个案例就足够了。他还半开玩笑地说，他从不反对学生们趴着听课，因为心理学认为人在半睡半醒间，意识处于放松状态，这时外界的刺激容易直抵心智、植入大脑，让你印象深刻，电影《盗梦空间》就是运用这个原理。老猫无从考证此话真假，但对他的“三三制”原则深表认同。听完课之后，当晚睡觉前就进行梳理回忆，看看能否记住几句话。比如，老猫将刚听完的心理学课程，归结为打油诗“偶遇小错勿急纠，每逢大事宜静思。眼里有活人低调，家中无事心常安。”每句话均有所指，别人未必看得懂，但自己却很容易记起相关授课内容。对一些案例如有机会与别人交流分享，那又是一个强化记忆的过程。文稿评改演播室的视频课每周有两到三次，老猫估计不少朋友是边干活，边听课，不知有意或无意之中是否有几句话飘进你的心里呢？
* _, ]$ X) j8 P4 s6 q+ H
4 {+ M2 F( x0 L1 c3 k% [1 V3 u（2）在不知不觉中成长。五天异地培训，日均花费上千，但要说到底有啥收获，看得见、摸得着的似乎只有那一张鲜红的结业证书，在个人素质能力上的成长却是说不清、道不明的。印象比较深的是某教授谈及突发事件的网络舆情应对，他建议每一位机关干部都要开通自己的微博、微信公众号，每人培养500人以上的粉丝队伍，关键时刻就可以集体发声，形成强大的正面舆论。这一招其实各地都在尝试，但效果并不尽人意。他点出了一个关键问题，就是要发动群众斗群众，不必以实名开博，而应以一名普通群众的身份出现，平时说的都是网民感兴趣的人和事，不涉及政治，只到关键时刻才偶尔发声。这样，网友才能信你之言，达到“养兵千日、用兵一时”目的。这事与老猫的工作相关，所以一下子就听进去了。演播室500多期的往期讲座视频或讲稿谁也无法看完，建议大家本着急用先学的原则进行学习，特别是学习与自己日常接触较多的文稿，这样建立在一定实践基础听起来更有感触。
$ ~) }) b+ B6 j7 d: M4 w* D
g' v9 i2 `+ {/ u. h/ }) B（3）在互学互助中精进。知识都是在传承中发展的，所以我们提倡学习要读原著、学原理、找高人。但高人如好医生、好老师一样，属于稀缺资源，不是人人有机会接受高人指点。就好像此次培训邀请的教授都是在学界有知名度的高手，他们的课的确是观点新颖、视野广阔、深入浅出、声情并茂，最有说服力的证据就是一节课3小时，从未发现有学员在低头看手机。但我们付出的学费是每节课上万元，这并不是谁都能承受的。我们文稿评改演播室（QQ群：366351120 ，有意加入者在老秘网的淘宝店拍下即可，点击查看详细介绍）是一个学习交流的平台，以邀请嘉宾开讲为主，也鼓励学员登台分享或互动交流，等下回老猫替补上场时，可以根据自己的课堂笔记跟大家分享一二。这两周推出了6期在线视频讲座和4期文字主题交流，主要涉及纪委工作报告、会议纪要、调研报告、表态文稿、公文标题、选材审题、素材收集、六中全会精神解读、心理调适等内容。有同学建议授课要尽量扣紧当前的文稿写作任务，老猫认为很有道理，近期将尽可能安排工作总结、工作计划、党建述职、政府工作报告等专题的交流，敬请关注。
您未购买
或需要登陆才能继续查看
课程信息
课程价格：30文银
以上视频录像为房立洲新著《公文写作百法例讲》导读之四，点击订阅
" U" B& V9 c8 \2 P, x- ^5 u
5 m1 y, g. N$ H9 W2 H3 I % G/ {2 w" d( y$ s8 @. A" A0 D
/ ]% G. G: G, J" L& g" t$ l$ u5 w
二、观点荟萃
$ z- T5 b/ F; @; @0 X/ c4 }7 L: y, J1 T1 v/ Y' Q
3 z7 }% u" H4 w9 O# P
* Q! _: o; B( \- R$ b( C6 p1. 每个文秘从业者，都会有这样的困扰：因为需要了解的资料浩如烟海，每个文秘从业者，也存在这样一个问题，就是看着所有材料都有用，但用的时候，一个也没有用。如何分类，如何搜集，如何处理？如何运用？可能你搜集了很多材料，用的时候，又找不到了。不用的时候，又找到了。让资料分类清晰明了，方便查找，方便使用，是每个文秘人员都面临的课题。我们把上级归为天，因为这不是你能够改变的。必须适应，必须服从。这就是讲政治。我们把群众归为地，也必须适应，如果处理不好，地动山摇，人也会很麻烦。中间是人，是要服务的领导。我们对天地人，分别做以解释，看这三方面，分别需要搜集哪些材料。（摘自楚汉争霸在众秘夜思第392集的讲稿）
* c0 @& L! D# M- w7 j6 M0 ]
7 _! c. k! e0 e4 \* f猫评：天时地利人和，无往而不利。 0 X7 _$ p( j9 L" I% }2 S* P
l5 k q4 w: A1 k; T9 z9 k3 g* I 3 E4 b+ A0 w6 ^% b. V
) N0 P$ ^8 W3 X
2. 写民主生活会发言材料之前，先思考一下按这个材料发言后，效果是什么？要达到一定的效果，就应该朝那个方向去努力。从自己的角度看，我觉得应该考虑三个问题：一是对自己的心路历程进行全面的回顾与归纳，总结出对今后长远发展有价值的哲理性观点，形成人生观的重要组成部分；二是展示自己一年来的变化与成果，毕竟我们每个同事真正能集中在一起交流的机会每年只有两次，让同事们认识一个新的你，是非常好的机会；三是总结出带有普遍规律的东西，对别人有所启发。从别人的角度，我觉得应该考虑到同事们在听你发言时候的感受，如果你讲的太专业化的东西，因为与他无关，你说了就等于白说，别人还要嫌你不善于归纳和提炼，也不能太高调，好象领导干部发言，都是别人的思想和语言，没有你自己的思想，言不由衷，别人也会反感。从领导者的角度，我想应该考虑两个问题：一是他会从你的发言中观察你的能力与成果到达了一个什么层次，心态上是否健康，便于今后使用干部；二是他要看看自己提出来的主张有谁在贯彻落实。如果领导打出来的旗帜没有跟随者，恐怕谁也不高兴吧。（摘自东方渔笛的文章《民主生活会的发言材料应该怎么写》） 9 \8 S* X2 X2 n3 ?5 d8 h& \: V
5 G% T d3 F f
猫评：问题导向、结果导向，两种个思维方式可谓殊途同归。
3 y* ~5 Y$ H' F4 \- g% V# f: ^/ N5 z3 ~# c' s
- m) W6 W0 {5 [! D5 ^
x% O( L9 q1 G9 I' c+ \5 O
3. 领导在围绕材料“批评”你、“否定”你时，只是就材料说材料，他想的谈的都只是材料本身应当怎样完美收官，和令你们的共同上级满意，并不会将此与你的能力挂钩，甚至据此判断是否提拔你或者看低你放弃你。 材料就是材料，要写要讨论要修改，自自然然就事说事就行；完全没必要将其功利化，赋予其面子、人情、关系甚至提拔晋升的重任和使命。因为，二者其实没有太大关联。（摘自张许许分享的文章《莫将写材料功利化》） $ M& s5 A" }3 \3 e
. h$ q" C4 n, j% g5 K猫评：机关文稿绝大多数是一次性消耗品，以领导通过为原则就好。
# z+ \, M: V b4 m. j" t9 ?5 j/ k- v) F5 V; k2 `! G
4. 办公室工作很辛苦。工作头绪多、节奏快、要求高，加班加点是家常便饭。起草文件材料，废寝忘食，经常彻夜无眠；协调矛盾问题，时常碰壁，倍受委屈；节假日坚守工作岗位，大年夜也不能与家人团圆。办公室工作很清苦。所有人员必须24小时待命，“白加黑”“5+2”是常事。但办公室的同志除正常工资外，没有任何额外的福利待遇。在办公室工作，就意味着付出，意味着牺牲，但这些付出和牺牲不是无谓的，对这些得与失，我们要有正确的认识。个人的一事之失，一时之失，不是真正的失，而是更大的得。我们的付出，换来的是政府工作有序运转以及干部个人的成长，换来的是XX经济社会的发展，我们的付出是有价值的。要通过办公室的历练、积累与沉淀，让我们的干部，包括从办公室走出去的干部，给人刮目相看的感觉，不论是政治素养、工作能力、言谈举止，都体现出高素质、高标准、严规范。让大家若干年后回首办公室的工作经历，有种“吃亏是福”的人生体验。(摘自MMAX分享的文章《如何做一名优秀的办公室干部》)
0 c6 k4 ]% g4 z3 i, R" L- d. s/ \+ Z; A! q) G; F
猫评：领导讲话要有几句说到听者心坎上的话，虽然依然苦海无边，但心里暖暖的。
* F3 p& h7 S! N& d t3 g: }3 ?1 j, d) m1 h
, O) f4 r) S1 O1 y" J, L% M" V$ o! ^
6 u. _/ c; E+ {8 s% s1 K1 `5.曾听到身边一些初学者抱怨：我不是没有内容，脑子里有很多东西，杂七杂八的，就是不知道该选哪一部分。既如此，那我们可以采取一个比较“拙”的办法，姑且叫作“信笔涂鸦法”。举个例子，现在要写一篇单位开展某项教育活动的总结，怎么办?很简单，在本子或电脑上，将脑海里所能想到的关于教育活动前后开展的工作，比如活动前领导怎么强调的、活动前准备工作有哪些、活动是怎么组织的、开展了哪些活动、取得了怎样的成效……流水账式地一一列出来，精不精练、通不通顺先别考虑，直至脑海里空空的，是在列不出内容了。如果有人问，我脑海里没有东西怎么列?巧妇难为无米之炊，这类初学者还是返回上一句话好好做功课吧。（摘自苏志明分享的文章《领导讲话的层次标题怎么写》） # w# P& S! ?% t% O- G0 z
2 a' b# A; Q; C: v
猫评：开一张写作素材清单，动笔的过程，就是理清思路的过程。 * j' t; y6 M6 V$ D6 w' h4 _ ~
" T0 a8 T# |" L H
6.领导讲话稿每个部分、每个层次之间，如果能做到字数大体相近，就尽量做到；不能做到，也不宜相差太多，否则会给人失衡的感觉。它体现秘书人员的谋篇布局能力、文字表达功底。某段文字多了，可以压缩例子、精简修饰词语；某段文字少了，可以增加例子、典故、修饰文字等，以达到总体平衡。当然，要坚持的一个原则是，形式要为内容服务，任何时候，都要以内容为根本。追求形式美，归根结底是为了精准地表达领导讲话意图。（摘自李勇的文章《领导讲话稿的美感》） * B( f9 J) f, {: K( D! z7 z# a8 j: V) M
5 m1 X3 G; l5 f! p) n" g, r
猫评：爱美之心人皆有之，努力保持文稿的“身材匀称”吧。
% j" W9 X$ O% z- q" z" G; B" @7 x( m) s4 T: @! D" M
- k D& o! T) j! s
x2 V6 A1 f$ q% ]( O) Y1 h
+ b4 z) `7 ^. h8 R7 W
/ n* h+ P# r& _: a- K
?& {; R1 s0 G2 V( H+ k5 u# E* H
. H2 h1 E! J/ S# i4 a Q) q10. 针对不同方向的调研，了解不同层面的情况，这样可以使收集的情况更丰富、更立体。可以向上调研，作为省级农业部门，了解国家政策和工作部署十分重要，可以到国家有关部委了解政策，争取项目资金。可以向下调研，到市县乡村，了解基层情况。可以向外调研，到先进省份或某方面突出的省份调研，学习有特色的思路和措施。可以向书本调研，系统性地学习知识，学习别总结好的经验和做法。可以会议调研，通过参加系统性会议，认真学习会议的典型材料和发言讲话，从中启发思路，也可从中收集线索，再有选择地开展实地调研。（摘自苗冰松的文章《谈谈调研报告的写作》）
/ n& T H% d0 ~8 i2 E
8 _$ E- R* k; W9 E. z4 D9 {猫评：磨刀不误砍柴功，记住一点，查阅资料也是调研的一种。
| 
210 两文银
回复本帖可获得 5 两文银奖励! 每人限 1 次 
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
抢沙发
千斤顶
显身卡
300x180 AD
