《愿你成为大手笔》读书摘抄

　　从大学毕业进入机关工作以来，我感到机关工作千头万绪，千变万化，但事事离不开文字工作。工作计划、工作汇报、简报编写、工作总结等等，经常为写作的事情发愁。因此，如何提高机关公文写作水平，对每位机关工作人员都是一张大考卷，也是一篇需要用心去做的大文章。

7 m5 |: s& b" M$ ]　　今年的读书活动，我选读了这本《愿你成为大手笔—机关公文写作知识问答100题》。以往看过的关于公文写作的书大多是介绍性、格式化的语言，而这本书的作者有丰富的机关秘书工作经历，他写到的从事文字工作的基本问题和自身的感受让我深有感触。本文作者从事这么多年“爬格子”的事业，不断给自己加压，思想不仅仅停留在自己的大脑中，还落实在笔杆子上，付诸在行动中，可以称之为党政机关的“大手笔”。怎样才能向“大手笔“方向努力呢？总结作者写到的问题，我认为有几下几点：

. f9 R2 `" z  s. L5 W5 J, j& |6 S　　一、　 勤学：读书破万卷，下笔如有神
% G& q/ s' M+ h; Z
　　没有哪位“大手笔”不是由于勤于学习、善于学习而成才的，反过来看，没有谁是不经勤奋学习、刻苦钻研而成为“大手笔”的。一个人文章写得好坏，在很大程度上取决于读书的多与寡。作为机关工作者要认真学习党的路线方针政策、法律法规及报刊重要言论，加强理论修养，提高政策水平；认真阅读上级的重要文件、领导讲话稿及老秘网内部资料，了解公文的基本格式、构成要素、语言特点、版式字体等基本知识；了解本地本部门工作，学习本职业务知识，汲取营养；多学哲学，运用发展的、联系的、全面的、系统的观点和方法分析思考问题。
- u2 e7 x5 I& V$ ~
　　二、精思：学而不思则罔，思而不学则殆

　　提高能力，光读书不行，读死书、死读书更不行，必须学会思考，提高思维能力。机关公文写作，除了布局谋篇、组织文字本身所需的思维能力之外，根重要的是分析问题和认识问题的能力。机关文稿要起到推动社会实践的作用，不能局限于某一具体的事物，头痛医头、脚痛医脚，而要善于推理和判断，抓住事物的本质，从理性的高度提出解决问题的办法，为领导决策提供参考。

; z, c" v1 |- X/ F/ @- ~　　三、多练：钢枪越打越响，笔头越写越畅

　　写作说到底是一种技能，而技能的提高就是要反复练习。惟有勤于笔耕，才能做到厚积薄发。由于我们从事的是基层机关工作，日常事务性工作很多，利用上班写作的时间很少，不少文章都要利用休息时间来写，这就需要我们有一种奉献精神，正确看待得与失。当我们能够架轻就熟地谋篇布局时，当我们用心血换来的劳动成果得到领导肯定的时候，也会享受到收获的喜悦。


  [4 Y% c& \( S& [2 J3 P2 x以下是从《愿你成为大手笔》摘抄的部分内容，与老秘网各位网友分享，推荐购买原著阅读：
( B$ l8 h, }) J3 p3 N2 M: `9 ^
1．自身不努力，领导再重视也没用
( }/ S+ d) R- M$ T
; m8 M5 r- i2 ?- z( J9 H2．成为大手笔，一要有信心和进取心，二是要掌握方法

- E3 j% B. ]; |, a0 q3．“官样文章”是“要”字文章，“要”出现的频率很高，“要提高认识”“要坚定信心”
3 n) s" X  o) M( @, y& [
! {* p+ ^2 _! W) ]" L3 Q4．不学不觉“恐慌”，越是勤学越觉“恐慌”，越是“恐慌”越逼迫自己勤学，这样才能日有所进，终成大器
7 W' k) a6 [  o1 X
5．一个人的知识是要不断充实和更新的，不充实就会枯竭，不更新就会过时
0 [9 }4 G# b+ h- d1 |" g' P
% J) }; \+ ~$ @7 F- B, {+ ~1 P6．文字秘书应掌握的基本知识——语言文字基础知识、各种机关文稿的写作常识+历史知识、理论知识、经济知识、科技知识、法律知识、领导科学知识+懂得文学和音乐知识
3 d* _* R4 E! A( S) e6 O0 h
7．学历史可以使人深刻，学理论可以使人清醒，学经济可以使人精明，学科技可以使人聪慧，学法律可以使人机敏，学领导科学可以使人成熟，一句话，有了这些知识，工作中就能得心应手，左右逢源

8．历史知识——对人类社会发展演变的主要阶段、主要历史人物和重大历史事件、重要经验教训等应有较清楚的了解；对党史、建国以来的发展史，特别是改革开放以来的发展史更应熟记于心；对地方史和有关专业史也应有所掌握

9．理论知识——马毛邓三科；通过打牢理论功底，增强对实际问题的理性思考，学会用马列主义的立场、观点、方法观察问题和分析问题，并以此贯穿于文稿写作之中

" e! k) M- P3 \3 L: ]10．经济知识——经济理论、经济发展规律、经济政策、常用名词术语等；重点学习市场经济理论和有关知识
; R+ {. b- |( z- \2 E
11．科技知识——了解科技革命的历史，了解科技创新对经济发展的重大意义；了解国内外高新技术发展趋势，以适应推进科技进步、转变经济增长方式的需要；掌握现代化办公有关技能
7 G0 w) S0 K+ V$ V! ^
12．领导科学知识——决策要素、决策过程、决策实施方面的知识；驾驭全面、组织指挥、化解矛盾方面的知识；市场经济条件下如何改进工作方法、提高领导水平方面的知识等
. Z9 ~9 I2 v2 C3 v
13．好风凭借力，送我上青云；
( M; b4 \6 B4 s& @/ T1 |
6 I  v% D, }0 ^# L/ c    青山遮不住，毕竟东流去
6 ~. b+ R: C5 e- R
14．文秘人员应积累的东西：
& q, y2 t* E/ X0 _* K' {# U& p  o
. Z- ?( u% H" e& p- h- G大政方针和重要言论

格言、佳句
& v' ?, d( B8 Y, X
大事要事

1 Q, S# S$ Q+ b4 o  r两个文明建设中涌现的先进典型和经验

; W. Q, ^8 N! l. l2 j! V/ m基本情况和工作运行情况
- G! f/ \* w3 U/ U, _. b
- ~$ A8 M& b1 ?15．基本情况——一个地方的历史沿革、行政区划、土地面积、地理特点、人口、资源、机构编制、风俗习惯、发展水平等方面的情况

16．工作运行情况——一定时期内各项工作进展到什么程度，有哪些成绩，还存在什么问题，有什么经验和教训等方面的情况

& h% _! T! S/ H% z; C* t  @7 @0 f17．理论是灰色的，而实践之树长青
6 s4 h7 {) f# o; s
18．做到“四博”：博览群书、博闻强记、博采众长，最终达到博学多才
1 F5 v! a4 v* J7 `
19．文字秘书要把握以下几个方面：

要全面、客观地看问题，防止片面性和主观随意性
% i: d$ z. k5 I/ n" S
/ M; w3 M- I. ~8 P1 F. d要辩证地看问题，纠正和防止“非此即彼”的思维方式

看问题要深刻，善于透过现象看本质，防止被表面现象所迷惑
' P7 T4 D3 G- p
增强工作的预见性，善于把握事物发展的规律和趋势，未雨绸缪，争取主动
8 Y/ u5 |. c3 X' \" W
注意对实际问题的理性思考，防止就事论事，见子打子
$ n0 U) w4 d% f8 F7 h- l
20．植下“多思”之树，方能收获硕果
6 I' K+ r+ m- C/ @
21．要参与实践，比如农业产业化的问题，还必须从本地实际出发提出任务和要求，包括确立什么样的主导产业，建立什么样的产品基地，龙头企业怎样建设，需要提供哪些方面的服务等
5 K. m8 ?$ H' I% t+ U- M1 D- R
4 q. s+ y& D" P; e  C22．不要怕失败，正是这一次次的失败，成为一步步通向成功的阶梯

23．为秘书者要做到“心静”二字，不静则浮，不静则躁，不静则难成大器
0 X$ Q1 R' |' M- G+ M+ M9 L( z8 ?
24．初学写作者要尽快上路当做好“三道关”，坚持“三勤”“三不”

三道关：知情关、适应关、基础关

. e- x  B5 H1 N' |8 T5 k三勤：勤积累、勤练笔、勤比较

. z, M( Z+ N  H$ H+ f; T7 R3 t) }三不：不怕失败、不固步自封、不三心二意

25．怕苦就别来当秘书，当秘书就不能怕吃苦，要甘于吃苦、善于吃苦、苦中求乐、以苦为荣
: m6 X6 ~8 B$ T1 O6 A
+ A5 t0 j3 i% A) o+ Z! {4 u# w1 O& K26．笔墨伴人生，甘苦寸心知，每一个繁忙的白昼都有一串鲜为人知的动人故事，每一个灯火通明的不眠之夜都有一支激越的进行曲，无声地奏响，他们的主题就是“奉献”
- a  ?: v: B& ^6 r3 m% V
% g- M0 N. C/ L5 y3 t% H: ]27．秘书是“政治上的红人，工作上的忙人，经济上的穷人”
8 K* L% y: j0 c' g. I% C/ A
, K# j5 D& w  F  Y7 Z

3 _( r/ {# a/ I6 h- u: t$ \1．起草讲话稿的基本要求：
) B: S0 q6 A8 B0 M
& O& f& P# j) R   要符合上级的方针政策和指示精神
+ g- N0 L4 S7 r+ }
   要贯彻和符合领导的意图

   要有较强的针对性和说服力

   要切合本地本部门的工作实际
, E: ^! N" O  g
   要有简练、朴实的文风
& D! Y; d9 X( m# l4 X
   要精心组织文字，追求高质量
8 O/ g: Q7 p  l' L5 E% M% ?0 d! @$ E
6 E7 C. A+ t3 {+ u  V9 y2．领导意图不明确时
3 v8 I, O1 l5 E, s3 D
   把领导的原话记录下来，认真琢磨，领导心里想的是什么？他说的那些话想表达什么意思？还有什么话想说而没有说出来？

3．领导事先没有交写作作意图时
* Q4 |" m6 P* E; T, [+ d$ r
（1）根据会议主题和上级有关要求、本地本部门实际情况，揣摩和推测领导要讲什么

  q9 v. J; Y$ j8 s) t （2）根据该领导历次讲话的特点和平常与领导的接触，弄清楚领导喜欢讲什么

) v, S2 j. O/ B7 R+ e4 g; J4．与领导交谈，陪同领导参加各种活动或下基层调研，听领导在一些场合的即席讲话，都是捕捉领导意图的好机会

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

要有简练、朴实的文风

. z+ v" P- A0 i. M   要精心组织文字，追求高质量
* v. w' l. M. W1 p; y! m/ s" a
- W! J* O% }& _& T, D+ C7 Y, p2．领导意图不明确时: ^  l% O0 d: x& }7 e) A9 }
, A; ~$ |- E. d" L$ x3 ^* r 2 s# S* o5 q$ Z2 O) l. \
; X6 T0 ~( x) d0 g' |7 N* E; B    把领导的原话记录下来，认真琢磨，领导心里想的是什么？他说的那些话想表达什么意思？还有什么话想说而没有说出来？: p3 b/ F5 T- H6 t) z  V8 Y

0 j9 t" Q# j7 {& z7 D3．领导事先没有交写作作意图时

《愿你成为大手笔—机关公文写作知识问答100题》。以往看过的关于公文写作的书大多是介绍性、格式化的语言，而这本书的作者有丰富的机关秘书工作经历，他写到的从事文字工作的基本问题和自身的感受让我深有感触。

题和上级有关要求、本地本部门实际情况，揣摩和推测领导要讲什么4 a' U% a2 x8 O
4 A) m9 e  m- y$ ^- B- M3 [. p( f( i$ u+ e
（2）根据该领导历次讲

与领导交谈，陪同领导参加各种活动或下基层调研，听领导在一些场合的即席讲话，都是捕捉领导意图的好机会- r0

与领导交谈，陪同领导参加各种活动或下基层调研，听领导在一些场合的即席讲话，都是捕捉领导意图的好机会-

大手笔需要大付出，字里行间都需要点滴积累、默默耕耘。要躬行呀！

积累素材是做好文字工作的首要功课，胸中有文章，笔下才有神。

青山遮不住，毕竟东流去  青山遮不住，毕竟东流去

写的好，迅速拜读！积累素材是做好文字工作的首要功课

确有大手笔的风范，值得一学，先学了，谢谢！

《愿你成为大手笔》读书笔记

1．列出提纲后交领导审定再动手写作，好处如下

4 d0 d; ^' \  n  ①领导同意，成功率高，省得完稿后“翻烧饼”
. q- l9 a' A3 x% h& p2 N
' `& `4 d) p& z& s  ②写作按提纲进行，可避免脱离主题，层次混乱，前后矛盾
9 u9 ?9 G( z: I7 q3 [6 Y8 S& b
  ③几个人分工合作的情况下，起到制约和协调作用，以免冲突和重复

  ④利于初学者练习写作，有提纲“管住”，只管装内容即可，即使“跑调”也跑不了多远

2．一级提纲：根据主题而展开，为主题服务

   二级提纲：为一级提纲服务
8 X/ `1 G1 _- o6 K( k; X2 f) b
   根据一级提纲的小标题在列出若干细标题，使条理更分明or
; Q' Q1 h7 u* T, x
; a; }+ A5 f1 n* x8 K4 C8 _6 R   不列细标题，仅列出几个层次，一个层次一层意思

( `+ w$ D% S. S8 `0 K. f, V   根据二级提纲，安排好具体要写的内容，包括讲什么道理、提什么要求、举什么例子。先初步构思，记下要点，有时还要把事先想到的或领导提示的关键性的话记录下来

' O  Q6 H: n  t- G3．在提纲制作过程中要注意的细节

①精心制作小标题。注意排比句的合理运用，注意各标题之间的逻辑关系，不能相互矛盾、混淆
* }6 E0 M7 N2 f) q5 P
②在制作小标题和安排段落、层次时，要合理使用序号
; H2 n- q6 `2 x# W% I
比如“第一是要提高认识”，要么不用“是”，要么不用“第”
* y( v. Z. B) f9 s  f( J! w
在篇幅不长、内容集中的讲话稿中，要尽可能少用或不用序号

  ③要周密安排文章的起承转合。在转折处把层次或段落粘连起来的话，如“另外”“此外”“值得注意的是”“还需提及的是”

4．“详”“略”如何把握
+ E* S/ j4 }# \  ]
  ①重点的部分要详写，非重点略写

7 ~- z3 M! B. U5 ^" E$ u/ v; w2 F! k  ②听众不太熟悉的的东西要详写，熟悉的可略写

  ③新任务、新要求要详写，强调过多次的工作可略写
  E/ }* W. d  n* {6 c
; B$ M; w  I; Y: g% @/ W6 M& i" t  ④与本地本部门工作关联度强的东西要详写，关联度不强的东西可略写
$ E- T5 o& }1 V& \& o( [. b$ p" o
/ _( Z1 G% q! n5 R9 I7 M  ⑤实质性的东西要详写，过程性的东西可略写

回顾某一阶段的工作，不能搞“流水账”，要突出重点，抓住特色，找出规律性的东西
" g/ m6 r3 B' t# z
$ h0 A' T9 n( \* s: g  ⑥关键性的段落要详写，一般性的段落可略写

关键性的段落指文章的主要层次，与主题关系密切
$ r9 O+ |+ h6 e# g! m& Q6 h# R3 r
5．讲话稿的开头的写法

# J7 Y. M: _" o  ①点题式：“我们这次会议的主题是……”

  ②依据式：“根据市委、市政府关于……的部署，经局党委研究决定，召开这次……工作会议，重点研究部署……等项改革工作”

- ?9 X$ O  L7 n2 _9 ~) e  ③动因式（由目的牵出话题）：“为了深入开展……经县委同意，召开这次……工作会议”
( q0 c' A9 v* b3 R: |, l4 j+ n. p0 n
7 O4 E! |4 G' T# g* H5 @  ④引入式（从某项工作的进展情况引入主题）：“自从市委、市政府作出……的战略部署以来，……为了解决这些问题，促进……更好更快地发展，根据……的意见，召开这次……工作会议”

! I1 c# Z. M2 o; k4 r8 v+ s$ q* ]) k+ `% l  ⑤归纳式（概括会议的性质和特点）：“我们这次……会，是……会，是……会”

  ⑥承接式（继一领导讲话后又一领导讲话）：“刚才，**同志就如何……讲了好多好的意见，请各单位认真贯彻落实。下面，我再补充几点意见”
& k2 Q3 A2 W/ `5 Q
6．结尾方法
$ L+ X( u$ ]5 C1 l: A
  ①结论式结尾。“总之，改革才有出路，改革才能……；不改革，就无法……就只能是……。因此，我们一定要以……推进改革大业，掀起新一轮以改革促发展的热潮。”

  ②号召式结尾。“各级干部积极行动起来，抢抓机遇，扎实苦干，为加快发展再创佳绩，再立新功！”

/ m7 A1 S+ |5 K4 x7 P/ \; C0 h  ③鼓动式结尾。以表达某种信念和决心来激发人们内在的动力
7 D0 v+ \5 b& O& V* D
2 x! w: T! A3 T( P% d- q( T“我们的目的一定能达到，……团结起来，为……而努力奋斗！”

  ④肯定式结尾。看到有利条件，增强必胜信心

6 n% C; I" ?+ B/ [. |' f- a# k1 c“虽然……面临很多困难，但只要……就一定能开创……的新局面！”
# s2 x; J3 ~/ t
  ⑤提问式结尾。不是疑问，不要求回答，是肯定的提问
1 R1 n( }) i4 J  d
“党把我们放在如此重要的岗位上，人民群众对我们寄予如此深切的期望，我们还有什么个人利益不能抛弃，还有什么理由不奋发努力呢？”

  ⑥平实式结尾。“我就讲以上几个问题，请同志们认真研究，抓好这次会议精神的落实”
( [9 {" ~5 n; r; g! w1 v. p
* g# T) C1 y2 j% C7 ?7．只要精神不滑坡，办法总比困难多

说出来，也不怕大家笑话，对于公文，我的确所知甚少，也没有接触过。听主任讲到一篇文章，凝聚了写作人不少的心血和汗水，也把所有知道的好的语句都放到文章中，结果却反而不符合公文的要求而弄巧成拙时，我感受颇深。刚开始，连新闻和政务信息我都分不清楚。因为，在学校，只是写过一些简单的新闻，只会写某年某月发生了某某事情。虽然写了很多，但采用的却很少，或者是被改了很多才使用。自己已经用心在写了，看到别人发了很多而自己的往往因为种种原因未能采用时，心里别提有多难受了。写稿到发稿的那一段漫长的等待，对我来说是一种折磨，寝食难安。那时才知道写好一篇信息是多么不容易。
4 N  `- F  h6 ?$ z
# |. W/ m0 R" M; S3 C+ R　　印象深刻的是主任对信息创新的总结，即：人无我有，人有我新，人新我效。意思是别人没有的我有，别人有的我新，别人新的我有效果。简短的几个字恰倒好处地切中了写作信息的关键，给我们豁然开朗的感觉。可能大家在写信息的时候，都遇到过未被采用的情况，原因是多方面的。但是，我们却没有认真思考和总结，依然我行我素，由此，造成我们的信息宣传报道始终没有一个质的提高。

/ N; G- q, ~4 V7 K& R4 j　　对于写政务信息的人来说，没有比辛辛苦苦写了却没有采用更遗憾的事情了。分析未被采用的原因可能是主观，也可能是客观。我们应该从主观原因上发现问题，及时解决。比如，时效性不强、内容空洞、没有特色、抄文件等。为了避免这些问题，就要提高自身的写作水平，多看、多练、多改。在此过程中，当然会遇到未被采用的情况，我的写作积极性也曾被严重的挫伤过，想过“反正都不用，还不如不写”。这样，对自己没有任何好处，反而会渐渐失去写作的兴趣和影响写作水平的提高。
4 s0 [5 L) q0 |+ u
　　我想，任何事情都需要一个过程。因此，用一颗“平常心’对待，多理解，不要抱怨；用“恒心”贯彻始终，用心去写，相信不久我们的文章就会跃然纸上。

《愿你成为大手笔》作者谢亦森先生,在县市级党政机关工作长达15年,历任秘书、秘书科长、县委书记、江西省抚州市市长等职务，有着非常丰富的公文写作经验和深厚的理论功底，推荐大家买来看看。这里有部分文章http://www.caiyes.cn/portal.php?mod=view&aid=984

{:soso_e100:} {:soso_e100:}

{:soso_e106:}

受教了，从中汲取了很多经验和学问。

这样的书非常实用，适合文秘工作者阅读

好文章，摘录的也很精辟

笔墨伴人生，甘苦寸心知。