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说说如何培养和造就一批“笔杆子”

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第一范文网 发表于 2011-8-21 08:13:01 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班

    “笔杆子”,是对写材料人员的戏称。在日常工作中,常听到不少领导为没有过硬的“笔杆子”慨叹:或下笔千言,离题万里,不能准确表达领导意图;或不能及时地、真实地反映基层情况,起不到应有的指导作用;或嫌这项工作清苦,不愿为此费心劳神。诸如此类,都会直接影响领导的工作效果。

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    “笔杆子”不过硬,既有认识上的问题,也有机制上的原因。一是定位不准。部分领导只把“笔杆子”当成“闭个门儿,写个稿儿”的“枪手”来看待,而没有发挥其在出思想、出谋略、出政策、出方案、出办法上举足轻重的谋划作用,也没有发挥其在领导决策的形成、发布、实施、反馈和修正中不可替代的纽带作用。二是鞭打快牛。有的领导光顾用人,培养不够,一味强调“笔杆子”自我努力,致使“笔杆子”光“输血”不“造血”,三年五年之后江郎才尽。三是培养不够。不能用发展的、长远的眼光选人,迷信学历和出身,总希望挑选一些能直接撰写大材料、担当重任、独挡一面的人才,而把个别文字功底扎实、真正爱好写作但学历较低的人拒之门外。不能做到知人善任,人尽其才。有些文字工作者选进机关后,往往因经验不足、阅历太浅在关键时候得不到领导的信任,在一些大材料方面得不到应有的历练和提高,写些“小打小闹”的东西,进步提高很慢,成不了“气候”。四是机制不活。“笔杆子”是一份苦差事,标准高,要求严,但在待遇上并无特殊。有人曾经编过一段顺口溜:伤脑筋,少睡觉;省媳妇,费灯泡;喝白水,撒黄尿,一宿写个大报告,领导看了说胡闹。

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    培养和造就大批称职优秀的“笔杆子”是提高各级机关领导水平、指导能力的一项重要内容,也是各级干部应尽的一份责任。毛主席说:枪杆子,笔杆子,夺取政权靠这两杆子,巩固政权仍然要靠这两杆子。从这个意义上说,笔杆子绝对是一项光荣而神圣的职业。从单位和领导来说,培养和造就大批“笔杆子”非常重要。应做到:

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    一要经常指导。指导,就是指方向、出路子、教方法。如果方向不对头,仅在个别字句上修改,那是舍本逐末。当前,普遍存在的问题是,不少领导虽然也重视文字材料,但对如何有效、准确表达自己的观点、意图和写好材料的方法技巧说的不到位。对下交待写作任务,只说写个材料,要多少字,什么时候交稿,却不出思想,不谈结构,不提方法;审阅呈送材料,只说“立意不新”、“材料平淡”、“质量不高”,究竟不好的原因在哪儿,怎样修改,都提不出具体的意见,让执笔者无所适从;还有的更让人头疼,“明天要开会,弄个稿子。”笔杆子就得紧忙活。殊不知领导讲话是领导能力的一个很重要的方面,用“自己的”话阐明形势,讲清政策,说明道理,谈透措施,是对领导者的基本要求。做领导的应向写者交待清楚,讲什么,讲多少,讲到啥程度,一一道明。这样做,有利于培养“笔杆子”跟领导学,跟领导干。心知肚明,心甘情愿。各级领导干部在指导“笔杆子”立足岗位成才的同时,要注重搞好传帮带。一位曾在组织部门工作过9年的老领导,晚年回忆起自己学习写作的情景,深有感触地说:“我在组织部工作过9年,与四任组织部长共过事,从他们身上学到不少东西。对我帮助最大的是孙部长,白天让我们年青人到下属单位调查了解情况,安排细致周到,给年青人压担子。晚上回来写材料,写好后,交给部长审阅。孙部长从标点符号到文字一一修改,并且讲明为什么这样改。有的段落几乎是部长重写的。那时,我20多岁,根本不会写材料,是孙部长手把手教会的。现在,回想起来,写材料既是老部长思想和观点的展示,也是他做事、做学问,乃至做人的生动体现。如果没有老领导的传帮带,哪有我们的后来?越到晚年,越觉得这种情义珍贵。”人生苦短,能遇到几位良师、益友的指点,实为幸事。当然,“笔杆子”在许多方面不可能有领导想得远,站得高。唯有领导多指导、多指教,才能写起来顺气,说起来硬气,听起来服气,看起来有精神气。

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    二要经常示范。领导的兴趣爱好、行为举止,无不对部属产生影响。领导干部在写作方面多用些精力,把自己的示范性演变为“感染力”,久而久之,身边的工作人员就会受到感染,热爱“写作”。下达任务时,召集相关人员集思广益,引导下属“找问题”,激发写作灵感,相互碰撞思想“火花”。思路开阔了,主题选好了,写起来自然顺畅,很容易与领导思维“接轨”。领导干部在工作之余,调查之后,若能勤于动笔,则善莫大焉。不但能带动身边工作人员勤奋写作,而且还能提高自己的思想水平和理论水平。成稿后,领导要亲自动手修改,认真推敲,这样会逐步形成“自己不马虎,下级不搪塞”的严谨文风。我的处长,就是这样的人,他下基层,出差在外,总是一边调查一边思索,遇到有用的事情就写作,写了就寄送报社杂志社,最快的稿子还没等他回来已经被刊用。多少年来他就养成了这样的写作习惯,调查得来的材料,只要他感兴趣就有灵感产生,就立马进行构思写作,写好之后修改几遍,感到没有问题就发送。

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    三要经常鼓励。

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精彩评论64

正序浏览
lifanghua 发表于 2011-8-25 10:43:02 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲

学习中

 
江山月 发表于 2011-8-27 12:19:53 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费

好好看一下吧

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梦姣 发表于 2011-9-1 11:03:03 | 显示全部楼层
 
专业写文章

哎……不能太懒了

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梦姣 发表于 2011-9-1 11:28:39 | 显示全部楼层
 
学习一下
 
ggczm2008 发表于 2011-9-5 16:09:10 | 显示全部楼层
 

: E T3 a9 P4 t& Y( t

 

 
冷眼一生 发表于 2011-9-5 17:32:58 | 显示全部楼层
 
学习一下& A% K6 G* P2 N+ s% t& e. @/ j6 n / N# Q! @9 |' L5 v$ w8 C; S9 e
 
河北小秘 发表于 2011-9-5 18:25:08 | 显示全部楼层
 
 
注视莱茵河 发表于 2011-9-11 13:04:52 | 显示全部楼层
 

观摩下

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飞飞1982 发表于 2011-9-13 12:03:43 | 显示全部楼层
 
(一)良好的环境是加快发展的动力源 市场经济是以市场配置生产要素的经济,在诸多要素中,什么要素都可以引进,唯独发展环境要靠自己创造。良好的环境是聚集生产要素的磁石,哪里的环境好,哪里就能吸纳更多的资本
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  (一)良好的环境是加快发展的动力源

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  市场经济是以市场配置生产要素的经济,在诸多要素中,什么要素都可以引进,唯独发展环境要靠自己创造。良好的环境是聚集生产要素的磁石,哪里的环境好,哪里就能吸纳更多的资本、更多的人才、更好的技术,就能赢得发展的主动权,形成资金、人才、技术集聚的“洼地”。我国“长三角”、“珠三角”之所以快速崛起,一个重要原因就在于他们有优惠的政策、优质的服务、灵活的机制和优越的环境。实践证明,谁能抢先优化环境,谁就能吸引更多的资源,就能掌握发展的主动权。我县与经济发达地区的差距,表面上看是发展上的差距,但实质是环境上的差距,优化发展环境对于我县比以往任何时间都显得更为紧迫、更为重要。

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  (二)良好的环境是对外开放的生命线

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  市场经济是开放型经济,开放就能赢得发展商机,赢得发展空间,赢得发展要素,而环境的优劣是对外开放至关重要的因素,“良禽择木而栖”的道理告诉我们,资源、资金、资本等发展要素总是加速向经济环境好的方向流动,企业与企业家总是选择综合环境优越的地方发展。优化发展环境是扩大投资、吸引人才、聚集生产要素、培育市场主体和营造亲商、安商、便商、富商良好氛围的必由之路。礼县地处区位劣势,自然条件差、发展层次低、经济总量小、人均水平低、发展能力弱,是典型的投资拉动型经济。加快礼县科学发展,必须扩大对外开放,借助外力,吸引外资,必须坚持把招商引资作为扩大投资、加快发展的重要途径,把优化招商引资环境作为基础性工作,全力以赴抓紧抓好。

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  (三)良好的环境是项目建设的安全网

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  项目凝聚发展要素,是拉动投资和加快发展的重要载体。加快科学发展最需要突出抓好的就是加大项目建设增加固定资产投资。我们要牢牢抓住国家扩大内需、灾后重建和扶持中西部贫困地区发展等重大战略机遇,紧盯市场变化、产业发展和国家投资导向,千方百计争取落实了一大批道路交通、基础设施、社会事业发展等重点投资项目,特别是礼武公路、十天高速及引线等一批拉动县域经济全局的重大项目将陆续启动实施。能不能把这些利民生、管长远的大事办实办好,很大程度取决于我们能不能为项目建设提供良好的环境。因此,全县各级党政组织和广大干部群众要牢固树立大局意识,统筹各种利益关系,既要关顾眼前,又要注重长远,积极为项目建设提供优质的服务环境,努力把国家的投资变成加快地方发展的现实生产力。

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  (四)良好的环境是一流形象的展示台

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  环境就是形象,良好的环境是一个地方物质文明、政治文明、精神文明和生态文明和谐建设的集中体现。发展环境不优,不仅有损发展大局,也有损党和政府的形象。优化发展环境是整肃党政机关的违规违纪现象、倡导文明和谐的社会风尚、维护广大人民群众的切身利益和提高党与政府公信力的必然选择。近年来,我们坚持把加快城市建设、推进旅游产业开发、改善基础设施条件和整顿窗口机关作风作为优化发展环境的突破口,提升了发展环境,展示了礼县加快发展的良好形象。但由于受地域环境影响,特别是由于长期的封闭落后和贫困,在一些地方、某些领域、少数群众中存在眼界不远、胸怀不宽、包容性不强等问题,严重损害了礼县的对外形象。优化发展环境,不仅可以解决影响发展环境的具体问题,又为经济社会发展提供精神支撑、增添持久动力,也可以集中展示礼县大开放、大建设、大发展的成果。

 
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