事迹报告：画人画虎画风骨 写人写事写心声

事迹报告：画人画虎画风骨  写人写事写心声

——再学《中国高铁工人的领跑者》有感

这是一篇来自《人民日报》的事迹报告。读来很过瘾。就像诗一样的语言。把一位高铁司机的高大形象描绘得淋漓尽致。之前，对此文章有过粗浅一学，并没有深入揣摩。今重读此文，感慨良多。这篇文章，在语言运用、刻画人物方面，堪称典范。它的成功，有什么奥妙呢？对于写作人物事迹报告究竟有什么启发呢？

俗话说，画人画虎难画骨，其实，好画重在画骨。知人知面不知心，其实，知心才是知人。人物事迹报告，如果没有把人物风骨画出来，没有把性格特点写出来，算不得成功。写性格特点难，难在性格特点的发现。人物的性格特点怎么发现呢？

在唯物辩证法中，人物的性格特点就是矛盾的特殊性，是一种与众不同的存在。把握了确定事物的矛盾的特殊性的方法，就等于是把握了发现人物性格特点的方法。矛盾的特殊性在哪里呢？这应该从它的依存对象来发现。与矛盾特殊性相互依存的是矛盾的普遍性。矛盾的普遍性主要是说矛盾无处不在，无时不有，导致了事物发展的参差不齐，多种多样。矛盾的特殊性主要是说具体的事物都有自身的异常和独特，个性张扬，不同一般。矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性、一般和个别的关系。普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现出来；特殊性包含普遍性，但比普遍性丰富，不能完全进入普遍性中。这就要求深入对人性的普遍性的理解，感知到形形色色的人的存在，对丰富多彩的人物性格有一个概括的了解，总体的把握。在这个基础上，才能具体去把握某个人的性格特征，也就是这个人的性格上的特殊性。

特殊性就是普遍性的范围里那些极端化、特色化、典型化、独树一帜、与众不同的一些东西，这需要在对比中发现。比如，他与别人截然相反是特点，他比别人高出一截是特点，等等。离开了普遍性，不了解普遍性，是无法认识特殊性的，或者不知道特殊是什么，或者看什么都是特殊的，这是视野、眼界问题。比如，没有货比三家，不知哪家货好。

例如，判断一个事物为“高”，那么，就必须对“低”有个了解，因为“高”是相对于“低”而产生的。不知道“低”，怎么会知道“高”呢？同时，还要知道有没有更高的存在。如果有，那么这个关于“高”的判断就是不知高低了。对于不知高低的人来说，是不敢言“高低”的，他见什么都觉着“高”，其实他也不知道“高”究竟是什么。因此，人应该开拓视野、拓宽眼界，读万卷书行万里路，认识世界之大无奇不有，认识世界事物矛盾的普遍性，从而便于把握事物的特殊性。

简而言之，写作人物事迹报告，就要知常知非常。知常，就是知道一般，知道人之常情、常性，对平常人和人的平常表现有个总体了解，就是知道矛盾的普遍性。知非常，就是知道个别，知道具体人物的超常之处、过人之处、高人之处，就是知道矛盾的特殊性。当然这是比较而言的，没有比较怎么知道长短呢？比较，总是在彼此二者或者三者以上的大众中才能得以进行，没有足够的常识，就找不到比较的对象。这时，就谈不上发现事物的特殊性了。而且，比较的程度也不一样，有比较级、最高级之别，有好、更好、最好之区别，特殊性因之而更加特殊。

下面，通过剖析这篇文章进行感悟。

 

中国高铁工人的领跑者

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

没有比较怎么知道长短

不知道“低”，怎么会知道“高”呢？同时，还要知道有没有更高的存在。如果有，那么这个关于“高”的判断就是不知高低了。对于不知高低的人来说，是不敢言“高低”的，他见什么都觉着“高”，其实他也不知道“高”究竟是什么。

特殊性就是普遍性的范围里那些极端化、特色化、典型化、独树一帜、与众不同的一些东西，这需要在对比中发现。

刻画人物，描摹状貌，精彩传神

写作人物事迹报告，就要知常知非常。

人民日报文章的确要好好剖析，认真学习。

拜读名家手笔，领略文字功底，佩服佩服~~

画人画虎难画骨，其实，好画重在画骨。知人知面不知心，其实，知心才是知人。

打破套路。比如，在工作总结写作中，一般的写作思路往往是先写工作过程，其次写取得的成绩，再写存在的问题，最后写今后的打算。在这里，写成绩时，有的人极力堆砌材料，生怕漏掉一点点“政绩”，而在写存在的问题时，却轻描淡写，一笔带过。这种总结的效果是，只见成绩不见问题。在新形势下，我们应该改变这种套路，要灵活地、切实地运用好各种材料。写成绩时，材料要用足，写问题时，材料也要用足，而且越典型越好，越说明问题越好，越说到要害越好。因为成绩属于过去，而问题如不重视，则还会出现。还有一种情况，以往工作总结在回顾一年来的工作情况时，大量运用材料，而写经验体会时，则简单地概括几条，不用或少用材料。如果改变一下这种写作套路，在谈经验体会时，多用典型材料进行分析说明，就会增强说服力。所以，只要改变一下用材料的套路，文章也能有新意。
1 O3 B9 k% i& s1 L5 X6 f& I