5 b9 g% W* O0 W" @& L) F2.57;line-height:15.75pt"> 2012年新版《标点符号用法》 的主要变化
2 m' j9 _# Z; b
0 @2 B0 E" w: F; t( C 参见2013年第3期《中学语文教学参考》) 5 Z) @0 n; O. N2 |3 \ i- A
9 k! r2 A+ l- ]: r; N7 S' L
# ]; Q5 V' I; U9 _( W3 p
' G% h" Z/ D$ T& P! k( ^$ i7 G一、问号、叹号可用叠用的方式表达语气加重,但最多叠用三个,没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用。问号、叹号也可以连用(问号、叹号各一),表示句子包含疑问、感叹两种语气而且都比较强烈。
. T c% s4 {! R+ I* P/ ~+ k3 d" `5 a: |6 H. z! R* \, a
【例1】这就是你的做法?你这个经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者???
* x# `$ `- ^0 q% M4 k& r+ P6 }9 C, |+ _) b) G& |, N; {" S
【例2】我要揭露!我要控诉!!我要以死相争!!! & t0 t) g E: i0 f- o8 Z; a3 y! a( R
; F4 A/ I( P) ]; z5 n【例3】他连这些罪起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人才?!
0 C8 b% r5 @6 _3 |8 ?. @& `2 ]' |+ D) }
二、某些序次语(“第”字头 、“其”字头及“首先”类序次语)之后,应使用逗号。一般为逐条列举时用到。但序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点。 # c0 @1 w: b# f4 H) [
. k- Q7 d7 F0 l. E' K2 Y【例4】高考语文第二轮复习,要注意三点:其一,系统修复整理考点的知识网络;其二,进一步明确常考题型的答题规范;其三,积累作文素材,规范各类文体的写作。
8 p: c2 D% T% J# M* M- D( _1 L$ T: n3 d+ }% H
【例5】比喻一般分为四类:一是明喻;二是暗喻;三是借喻;四是博喻。
. X; O' d. o1 i; D( M. @/ T
+ H; o! ]* {6 [+ I1 s三、引号之间、书名号之间,表并列关系时通常不用顿号。如有其他成分插在并列的引号之间或并列书名号之间,宜用顿号。
* v2 O3 L: k2 x8 X* Y! W" L( |9 n( |! n' S, D/ i) R
【例6】教室里挂着“永不言败”“坚持到底”等标语。
1 { L! h( y& ?3 t. f8 v9 l
: N% L. F# A2 y; P【例7】《论语》《谈美书简》《必须了解的世界100位名人》等书籍,也适合高三同学阅读。 ! t1 g" Z3 f( A% ? @' |
) g" c, \7 d8 A9 X2 X
【例8】高三同学的作文参考资料有:《作文通讯》(高三版)、《杂文报》和《素材快线》等报刊。
9 G4 s: {, {' D0 [; }$ ]/ g# b; r& e3 [
四、句子内一般不应套用冒号,如不得不套用冒号时,宜另起一行来显示各个层次。 ! e4 b6 S% ]/ g, Q2 \% Q
2 K. J* s; T3 \4 P$ x+ H【例9】原因:主要原因:
" n7 X2 f6 h) U# K6 k5 U/ }- J. }' V+ {
①……;②……;③……(误) ) e- ~/ ]1 A: a7 {9 J; Q$ |" f3 [
& d5 S3 a+ Y6 @. Q( p p7 k1 C6 m8 P原因: * \( j; U' h4 s: e% Z/ i0 ^" M' V
* m- @+ B0 o" K+ }3 ]1 [& J2 j主要原因:
: o( d6 Q! k- ~8 z0 I9 s7 K* P( h. w9 X4 b+ B
①……;②……;③……(正)
- A+ g1 G/ P5 d/ G9 Q" u; }) s
$ p& p3 U& P- J3 |) d- ^& e& Z; e五、括号的使用:表示作者国籍或所属朝代时,可用方括号或六角括号。除科技书刊中的数学、逻辑公式外,所有括号(特别是同一形式的括号)应尽量不套用。必须套用括号时,宜采用不同的括号形式配合使用。 / T, i9 [* E# m8 J$ v8 ~) ]( D
* }$ r& {" s! V k【例10】【英】赫胥黎《进化论与伦理学》 1 F/ K' i7 A* a9 X% b
8 M, C# \* J$ a3 Z) Y6 p
【例11】【唐】杜甫著
! N: _+ @0 M9 q1 M
* o( m- ]/ N- q; O, g/ m9 o【例12】(2011北京文综,32(2),8分)(题目出处)(误) 3 e3 N' |" S; _3 H
- [! A+ g) X( t; o5 U 【2011北京文综,32(2),8分】(题目出处)(正)
7 }5 M+ p" R* l' a
/ l' ^$ r& ^7 l& M: I六、图或表格中的文字,中间可用逗号,但末尾不用句号。即使文字较长,前面用了句号,最后末尾处仍不用句号。 9 Y( P$ y7 l8 i6 K
8 n+ [$ s& _* `' T- z8 A七、陈述句用了疑问词,句末应用句号。有些句子没用疑问词,但表示疑问语气,句末应用问号。(学生举例)
& R% T' H D$ q
5 c3 @& j! g) q& B6 y4 w, }八、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时,最后一个成分前可用“以及(及)”,“以及(及)”前用逗号。
0 j* K7 u2 b+ z2 q( N# r0 e
" X9 c: i6 m& {9 o d- J8 J' P; v【例13】不做笔记、不主动复习、不问问题,以及投机取巧,都是高考语文复习的致命弱点。
- G1 Y" s. b% G& ~9 C/ ?
( b$ H# \ D& Q- H9 Q# _0 K ^九、冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话),都应与提示性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断)。
3 R1 {, E1 v; }4 e0 g
6 [' S% K" ^; W9 M( F( U【例14】高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有:记住有用的知识,常做典型例题和经常纠正错误,临时抱佛脚是没有效果的。(误) 2 z2 O4 E. H5 K
+ a9 N! w O* U1 s. ?" Q- @3 p5 y
高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有:记住有用的知识,常做典型例题和经常纠正错误。临时抱佛脚是没有效果的。(正) 9 r# n+ c8 a: B' C0 C
& u2 }& ?5 I6 |( [! g6 d/ }十、有的名称需要根据指称意义的不同确定是否使用书名号。如文艺晚会指一项活动时,不用书名号;而特指一种节目名称时,可用书名号。 ' S+ Y! i7 y# P6 Z- T0 ]0 C t+ ^6 O
* x4 B8 P& R% B# ?4 U【例15】去年我老秘网市重阳节晚会受到观众的好评。 + ~- p# X0 P6 @5 D
% G% {% J, R2 n# K【例16】本台将重播《2013年春节联欢晚会》。 . t# h) J! {% P
: ^* x2 ?% F0 f
十一、并列成分之间用顿号时,最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语,“等”“等等”之类词语前不用顿号或其他点号。并列成分之间用逗号时,最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语,“等”“等等”之类词语前要用逗号。
8 O9 p1 C$ Q2 z5 a& r( l) g8 [2 ?$ O- M
【例17】现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展,带动了医学科学的进步。 * w6 o* i$ g; O$ C
3 R1 e" S$ A/ \$ G2 g
【例18】写文章前要想好:文章主题是什么,用哪些材料,哪些详写,哪些略写,等等。
# C0 e% Q, T$ [! J; v
* {6 i) T: S" W# l4 q7 m, z十二、“新国标”规定,省略号前后在通常情况下,不用点号。但也有一些例外的情况:
; T3 h: I( |# P$ y% P3 {$ S% z& ^0 y T! ~6 V7 U a" m* P4 w& F6 x |
(1)
% g1 B! F4 R E& m2 J% R! q8 A- Y省略号前的句子表示强烈语气,句末可用句号或叹号。 3 |/ Y& x" Q" V) k1 b+ v
; D: R8 I' y8 A, N9 h3 O ]【例19】对高三学年老师的无私教诲,我们感激不尽!…… % K D5 i! X; l
7 ~; {& N9 |8 p* D(2) 4 \. O1 O6 `7 z4 a
省略号前,不加点号就无法表示停顿或表明结构关系时,可以保留点号。但如果省略号前后的话可以连起来为一句通顺的不需要停顿的话时,就不必使用点号了。
, s# N/ }* O4 Q3 z: F% @( R7 ?* l3 a7 F% n" ~1 X# m
【例20】他进来了,……一身军装,一张朴实的脸,站在我们面前显得很年轻。
, E2 C- _" V! @$ B7 m8 o( `& X3 z0 \1 T5 W
(3)
4 r* s1 ^* ^% p1 f% C省略号后的句子表达强烈的语气或感情时,可在省略号后边加叹号或问号。 4 L0 ~, N4 G$ G
9 S% i8 D, p: _3 p$ ~$ n【例21】这,这是……?
/ c9 a1 r2 f% z: ]$ `0 }& ~' L3 }
(4)
C! h4 D+ N: p* X* I+ @1 \当省略号后还有别的话,或者省略的文字和后面的话不连贯且有停顿时,应在省略号后加点号。
3 T) F! M% n B) v5 z7 K, }$ k: \$ y+ ?
【例22】动物界的规矩比人类还多,野骆驼、黄羊、野猪……,直至塔里木兔、跳鼠,都是各行其道,决不混淆。
2 F: w% |( [3 L" h G4 d" }8 F# _( h: \, y s/ C$ t! B3 v9 ~' R
(5) - i l8 Y& Z' X* i( b5 i
当标示特定格式的成分虚缺时,省略号后可以用点号。
# \) f" s/ p$ [7 O0 X0 h5 D7 L+ U* i* h1 Q' q! m
【例23】如果……,那么…… % ^1 \5 R$ g/ }+ x- l
& \" Q' w3 @" @ k
% u) I( B: G' ?0 Q- `
6 q+ C( [% X3 ]3 K+ `* h
. E& x \, |7 E2 H
& V. D& `3 s/ M1 N: F【后附资料】
* B& T8 g7 K7 l7 z! O4 W' _, W4 h. V: K
: p& k7 G) q% l+ r9 J, C9 O 其一:新版标点主要用法 , n6 N) @+ s( \ M# U
. d( Q3 d1 }# h4 i7 A2 r6 ]7 q
一、句号 $ W, S& Y8 V- M2 j
" r% l; L7 n' ^% k2 A
1.图片或表格的短语式说明文字,中间可用逗号,末尾不用句号。如:小区公园一角 - ?5 [8 W6 n1 H5 S% \* P# \' T
2 K/ ?5 k- T3 N/ L% W8 j2.即使文字较长,前面已出现句号,末尾不宜加句号。如:小区公园一角。清晨,居民在健身 * ~" G0 L. P4 b' S! a n; m
/ a# z6 \% H4 ~7 z1 l) P二、问号 ! F$ H2 h; k! A, q
0 {$ h5 M: l3 I, G$ W. {# M& ?
1.选择问句的三种情况 # \0 e. m+ s o5 E9 b& J# b
7 t# Q/ w# T$ ~) L4 D4 s: n4 l9 b (1)选项较短而在语气上没有停顿,只在句末用问号。如:这到底是仁慈还是虚伪? ! C% m% I! Y! [5 A- W6 x! Z
, u6 Y3 h0 {6 o# {
(2)选项较多(如三项),可以在每个选项后用问号。如:这首曲调如此组合,是想表现人和自然的和谐?还是热情和理智的重合?还是……?
& Z, S) |# i t5 P6 {: j& T/ a; b) j5 i: b3 v
(3)选项为两项时,前一项通常用逗号,为了表示选项的独立性,也可都用问号。如:①这到底是乐曲出了问题,还是演奏出了问题?②这到底是乐曲出了问题?还是演奏出了问题? ; H9 `! r6 T& Y. M
8 b7 T) K) M$ Q- ` 2.问号可以叠用,但最多只能用三个。如:怎么可以涂改出厂日期?你们心里还有没有群众利益??你这个总经理是怎么当的???
, c% {3 } f; h- L$ W$ b% n, ^+ F9 _) X! g: S
3.问号有标号的作用,可以表示存疑或者不详。
" u, @5 x2 z" {& f: l. R4 J9 N2 X
(1)马致远(1250?—1321),元戏曲作家。
+ }# N D+ \( A) A- x6 R
, F0 ]. x" u' M" i2 Y, }" I/ Z. h(2)下一个节目是小合唱(笛子独奏?二胡独奏?)。 |