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不仅无过,反而有功

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江南游子 发表于 2014-9-14 09:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
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 周六上午,H通知,头说要开会,我嘀咕了一句,怎么又开会。H回答,我非常理解你的心情,我也同感。一般而言,会议的内容基本上就十几二十分钟的事,但会议往往要持续二个小时,这是规律。结果上午没开会,说人不齐。当天下午三点再通知,人到齐了,开会。开会是传达财政厅的一个文件,我不感兴趣,因为所有结果都在我的预料之中,但之前,头就是听不进。按照我的想法,对于目前的形势,我们只有胆子再大一点,方案再超前一点,就象市场购物一样,等着领导拦腰砍一刀,也还会有所斩获。现在好了。所谓要求上仅得中,要求中,仅得下。你自己都不敢开口,领导怎么会主动发善心,来关心你呢。

 昨天头到我办公室,再次谈到年度工作计划,问我有什么想法。我能有什么想法,我说我的想法你能听吗。你来了近一年时间,关于部门工作的困境,你给办公厅提了三个次共三个方案,全部被否决了。我一直坚持的方案,你就是不愿意提,有道是再一再二不能再三,哪里怕只听一次,试试也好。头便又重复说我的意见现在时机不成熟。我说什么叫时机成熟,怎么判断?机会是给有准备的人,我没说我的方案领导说了马上就能听,让领导接受,但要有耐心,不断地说,慢慢地、潜移默化地影响领导,使得形势发展到一定的阶段,需要变,领导在确定方案时,很自然地就能想到我们的观点。如果等到你认为的时机成熟了,再去找领导,也许,领导心里有了自己的想法,那时再让领导放弃自己的意见,来听你的,你认为可能吗?虽然我的想法大胆了一点,但即便被否决了,也不比现在的情况更差,有什么呢?头无语。

 今天下午,又通知开会,成天就是开会,什么问题也解决不了,除了扯皮,还是扯皮。名义上开会是集思广益,但实际上,真的说了意见和建议,却又听不见。回家的路上,我对妻子说,空有一身抱负,却受制于一群庸才,除了跟领导后面察颜观色,溜须拍马,成天不知道他们在干什么,我却有劲没处使。真让人无语。

下午的会,传达的是上午厅级干部及部门主管的会议,部署群众路线教育总结会议的准备,直白地说,就是统一思想。因为总结中有一项测评,对厅干的测评,也有对办公厅的测评,是组织部组织的。领导的意思,大家要有集体荣誉感,不要乱说,不要弄得办公厅在省级机关近百个厅级单位中排名太靠后,这是有教训的。又说单位荣则个人荣,单位上则个人进步也有利。纯粹是扯蛋。单位有荣誉,有利的是领导,于我等有鸟关系。领导是怕自己面子不好看,却拿我等说事。恐怕也不排除领导自己不自信,心虚的因素。再说了,单位排名,靠得是单位干部职工对本单位的测评,而不是让基层和民众来说话,不是自娱自乐是什么。

换个角度看,如何填写测评表,每个人必然有自己的想法,都是成年人,大多数都有一定的职务,难道会没有自己的是非判断能力,还需要领导来提醒。除个别心理阴暗的人,相信绝大多数人都会秉持公正的,对单位也对自己负责的。提醒的目的或者说提醒的做法,不过是把大家当成了愚民,当成没有思想、情感的木偶。但在我看来,提醒的做法,或者正好起到相反的作用,使那些对领导心存不满的人产生逆反心理。

又说要评选出三名厅干为先进。这更奇怪,群众路线教育,本是查问题,找差距,改作风的,最终应该是反思查了多少问题,解决了多少的问题,还存在哪些不足,有什么长效机制的?评先进,就等到年终总结再说吧。现在到好,一个半月前刚评比过了先进,现在又要评一批,真是好事轮流享,排排座,分果果。给人的感觉,教育实践活动的结论是,我们不仅无过,反而有功。 我们总能化腐朽为神奇,变坏事为好事,任何一项活动,最后都能变成评功评奖的盛会。地震如此,水灾如此,三讲、先进性教育,乃至本次群众路线教育活动同样如此。天天喊创新,怎么几十年过去,这一点就没有改变呢?这让我想起了前苏联最后一任总理雷日科夫的一段话:无论在报纸、新闻还是讲台上,我们都是谎话连篇。我们一面沉溺于自己的谎言,一面为彼此佩戴奖章。而且所有人都在这么干,从上到下,从下到上。

 我们的这些所作所为,算什么呢!

 
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