说说文风

     我们常说文如其人，因为一个人的文章能表现出个人的性格特点、文化修养、政治抱负和思想境界。我们的开国领袖毛泽东同志就是文如其人的典型代表。毛泽东是政治家、军事家、思想家，他上马能领兵带将、决胜疆场，下马能够出口成章、著书立说。其文章著述有鲜明的个人特点。毛泽东在解放战争中为新华社写的新闻稿，“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”这短短几句话，形象展现了人民解放军攻势如潮，国民党军队兵败如山倒的壮阔局面。
　　古代的文论家提出过“诗言志”的观念，在《尚书 尧典》中有“诗言志，歌永言，声依永，律和声”的记录，说的也是这个意思。诗言志的例子举不胜举。唐代诗人李贺有诗“男儿何不带吴钩，收取关山五十州？”强烈表达了其弃笔从戎，平乱安邦的远大志向。北宋范仲淹的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，让心忧天下的士大夫气节跃然纸上。
　　文风还反映了时风、世风。纵观历史，不同时代的社会风貌、风尚习气、政治形势都会影响并反映在当时的文风中。春秋战国时期，诸侯割据，群雄并起，没有实质上统一的中央政权和安定的社会氛围，因此出现了诸子百家争鸣、和而不同的文风。盛唐时期呈现出国力强盛，思想自由，重视人才的社会局面，因此诗歌极大繁荣。唐诗以形式多样、气势宏大、自由奔放反衬社会形势。到清代末期，外有帝国主义列强压迫，内有农民运动频发，鸦片战争、太平天国运动、义和团运动等战事不断，国家积贫积弱，民生苦难连连，这一时期的文风多以反帝爱国，表现百姓悲苦为主题。
! H* U+ Y; d& p& x% m2 ]　　文风对于一个政党组织尤为重要。文风常常反映了党风、政风、官风，一个政党的文风出了问题，其背后的根源往往在党风、政风、官风。我们党在文风方面也出过一些问题，梁衡把新中国成立以来三次大的文风问题总结为“‘58’之‘浮’、‘文革’之‘左’、‘现在’之‘假’”，并称之为“文风三痛”。我们党也认识到了文风不正的危害，历史上多次整风。最著名的是1942年延安整风运动，提出反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。党的几代领导人也多次要求全党要摒弃不良文风，倡导优良文风。1942年毛泽东同志在《反对党八股》一文中对党八股进行了深刻的批评，点出其具有“八大罪状”，同时提出“洋八股必须废止，空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息，而代之以新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。”
$ N- A5 q& g$ x7 }　　关于领导干部如何树立好的文风，习近平同志提出要强调三点：“第一，各级领导机关和领导干部要起带头作用。第二，把改进文风同改进干部工作作风结合起来，尤其要加强调查研究、深入了解群众呼声。第三，把改进文风同改进党风统一起来，特别要大力改进会风。”这三条从文风、党风、作风的关系入手，要求领导干部要端正三风。这是从大处着眼，从小处入手还需“三要”。一要多读书。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，读书的好处实在太多，能够提高修养、增长知识、开阔眼界、锻炼思维，这些好处都有益于领导干部改进文风。读书也要讲求原则，要向着“好读书、读好书、善读书”的方向努力。腹有诗书气自华，平时的积累会自然地反映到文风中。二要勤写作。实践出真知，不论是工作总结、理论研究、散文诗歌，一定要自己动手。落在纸面上的东西，常常是经过深思熟虑才完成的。写作的过程就是对平时读书的收获、工作的经验、学习的成果进行系统梳理的过程，经过这样的梳理就能心中有数，写出来的东西才能条理清晰、言之有物。三要会学习。这里的学习是指要学习一些行文的技巧，要有意识地对文笔进行锤炼。技巧相对思想来说更为外在，但外在美和内在美常常是统一的，好的形式能够准确充分的表达思想内容，能够给读者留下更深刻的印象。
" T/ l' O8 `- ]7 o4 q% X; ^　　文风一事，关乎个人形象气质，影响党风政风，反映时风世风，可谓以小见大。文风如此重要，本身具有易变性、反复性的特点，对待文风，必须保持警钟长鸣、常抓不懈。作者：范华
+ \+ V+ L8 h( e/ }2 C2 c; s

要提高公文写作水平，要注意格式规范，还原 “真实”文风：公文写作要直来直往，不能给人一种“像雾像雨又像风”的假象，公文并不是要追求华美、韵味，它只是一种应用文体，文风相对来说要朴实一些，反映和表达的内容是与人们的生活紧密结合，是为实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息的一种工具，并弄清楚各种公文的格式，避免张冠李戴现象使公文写作规范化。