立足校情谋发展 创先争优见实效------学院创先争优活动总结报告

立足校情谋发展  创先争优见实效

——南通工贸技师学院创先争优活动总结报告

自开展创先争优活动以来，学校根据中央确定的“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，围绕南通市委创先争优活动领导小组的安排部署，对照学校自身确定的目标任务，在局党组的正确领导和全体教职工的共同努力下，立足学校实际，深入开展创先争优活动，形成了上下齐心、整体联动的工作格局，取得了明显成效。现将开展活动的做法及成效总结如下：

一、始终把“强基固本”作为推动学校创先争优的组织保证

近年来学校党委始终坚持“立足教育抓党建、抓好党建促发展”的工作思路，全力打造工贸党建品牌，在“一心、双培、三联”上下功夫，积极探索新形势下学校党建工作的新路子，成功构筑了师生共进、家校共享、多方共建的教育平台，有效放大了学校党建工作的效能，促进学校各项工作在创先争优中健康发展。

（一）以“一心”求“三先”，努力发挥党员先锋模范作用

一颗红心跟党走，以党委书记、校长为政治领导者，将教师培养成对党忠诚的教育者，将学生培养成对党有朴素感情的接班人，全面推行党员亮身份、亮岗位职责、亮服务承诺、亮文明形象、亮良师风貌的“五亮”规范，明确提出日常工作走在先、重大活动冲在先、岗位业绩排在先的“三先”标准。全校党员，人人有特长，个个显身手，为各项工作的扎实推进和深化拓展提供了坚强的组织保证。

（二）以“双培”求“双带”，不断推动教师队伍素质提升

校党委在全体党员、教师中开展了“双培双带”活动，以“把骨干教师培养成党员，把党员培养成骨干教师，一个党员带好一个教研组，一个党小组带出一个好部门”为主要内容，号召党员、教师比学赶超，创先争优，争做思想政治上的先进、教育教学上的名师。建立健全教育、管理、服务党员的长效机制，引导广大党员增强大局意识、责任意识，切实加强师德师风建设，以师风促学风带校风，大力加强和改进思想政治工作，着力激发和增强教职工工作的积极性和爱校热情，促进教师整体素质的提升。

（三）以“三联”求“三建”，切实增强党团群的工作合力

坚持党、团、群三联建，即每个教师党员联系一名教师团员、联系一个学生团支部、联系一位困难学生，实现党组织对团、群指导与帮扶的全覆盖，形成党、团、群共促发展的生动局面。一是建立健全基层党组织。按照《党章》规定成立了5个党支部，选举各党支部的支部委员及书记，并召开全校党员大会，选举出了校党委委员、校纪律检查委员会委员，方便学校党建工作有序开展。二是开展三联建活动。校党委、团委及群团组织创造性地开展丰富多彩的实践活动，通过构筑党建文化，培育共同价值。廉政文化是灵魂，举行党风廉政建设工作会议暨《党风廉政建设责任书》签字仪式，校长与部门负责人签订责任书，实行“一岗双责”，将廉政建设纳入学校各项工作中；开展校内廉政风险防控工作，着力打造“事前有预防、事中有监控、事后有处理”的三道防线，逐步建立“权力阳光运行、监督全程跟踪、风险动态防控、fubai有效预防”的廉政风险防控机制；组织“5•10思廉日”、“廉政文化进校园”等各类主题教育活动，收看廉政教育片《永葆党的纯洁性》，组织全体党员干部到南通监狱接受廉政警示教育等，为学校发展营造风清气正的良好氛围。社团文化是重点，星湖之夜的激情放歌，红心向党的真情演绎，社团活动的魅力四射，志愿队伍的大爱义举，师德师风的充分展示，把创先争优的工作实践融入其中，不断发扬传承。

二、始终把“实力提升”作为推动学校创先争优的重要抓手

（一）重视基础设施建设，学校办学条件市内一流

学校作为技能人才培养的基地，承担全市实用型技能人才培养的重要任务，围绕市委、市政府提出的加快培养高技能人才步伐的要求，加快基础设施建设，加大设施设备投入，2010年9月完成占地200亩的新校区建设并投入使用。学校现占地221亩，建筑面积近10万平方米，建成7个实训中心、60个实训教室、108个标准化教室，设备总值4945万多元；同时完善学生宿舍、食堂、浴室、运动场等配套设施，健全学校办公自动化系统、电视传输系统、考试全程监控系统等，是南通地区设备设施最先进、最齐全的技工院校，为培养高技能人才提供了硬件基础。

（二）重视办学能力建设，学校办学层次提档升级

学校围绕人才强市、强校的战略思想，努力培养技能人才，服务地方经济发展。按照“三年三大步”的创建目标，学校连续完成国家重点技工学校、国家高级技工学校、南通工贸技师学院三个创建目标，成功谱写了“两年三级跳”的辉煌篇章，办学能力和办学水平大幅提升，在社会各界引起了强烈反响。

三、始终把“内涵建设”作为推动学校创先争优的核心内容

（一）实施“树品牌”工程，专业特色充分彰显

学校始终坚持以特色求生存，以质量树品牌，以学生为本位，以育人为中心，以市场为导向，以服务为宗旨，以就业为根本，形成了“专业建设紧贴市场、技能训练学做合一、校企合作深度融合”的办学特色。结合区域经济发展需要，分析市场需求和发展方向，形成了对接产业、企业、岗位的专业建设和动态调整机制，开设了模具设计与制造、数控加工、机电一体化、汽车维修、电子商务、计算机网络应用等20多个专业。经过努力，金属切削机床加工、模具设计与制造、数控加工、电气自动化设备安装与维修、汽车检测与维修、计算机网络技术、电子商务等7个专业被确定为江苏省技工院校重点专业；《机械基础》、《数控铣床/加工中心编程与操作》、《模具电加工》、《机械制图与CAD制图》4门课程被确定为江苏省技工院校精品课程。学校在侧重现实的知识和技能学习基础上，充分考虑学生未来发展需要，以高新技术逐步替代传统技术，以一专多能取代单一技能，顺应技术进步的潮流，努力培树新的专业品牌，夯实学生专业素养基础，专业特色得到进一步彰显。

（二）实施“塑名师”工程，教师能力不断提升

学校始终将教师培养作为战略工程来抓，以改革教师培养、评聘和考核为核心，注重教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力的提高。一是完善激励机制，将学历层次高、业务精、能力强、贡献大的教师，优先作为学科带头人培养使用；二是优化师资结构，通过外派培训、大赛集训、下厂锻炼等形式，加强一体化教师和技术理论课教师专业能力的培养；三是坚持青蓝工程，加强校本培训，重视班主任队伍建设，提倡新老教师传帮带，充分发挥学科带头人、骨干教师的辐射作用，选派教师参加各类研讨活动，提高教研质量；四是开拓教师视野，邀请高等院校专家、教授来校讲课，选送教师参加国家、省、市级师资培训班，提升教育教学水平。近三年学校引进、聘用各类专业教师74人；组织申报晋升初、中、高级职称84人；确认省级学科带头人4名，省级教学名师2人，市级专业带头人7人；教师个人获2项部级表彰、19项省级表彰、10项市级表彰；11名教师分获江苏省有突出贡献高级技师、江苏省技术能手、南通市五一劳动奖章、南通市技术能手、南通市青年岗位能手等荣誉称号；在国家、省、市级教研成果评比中获一、二、三等奖共102人次，在国家、省、市级学术期刊上发表论文90余篇，开发教材及教辅资料24部，其中主编、副主编、参编部颁教材6部。教师教育教学能力得到显著提升。

（三）实施“育精品”工程，学生素质显著提升

根据技工学校办学特色，创新技能人才培养的“三途径”，即：教育、教学、竞赛三途径。教育途径是前提。坚持育人为本，德育为先，注重校园文化建设，充分发挥学生社团的作用，开展丰富多彩的校园文化活动，积极开展“学会做人、学会做事、学会创新”的“三会”教育，形成了良好的校风、班风、学风。学校德育机构健全，建有一支业务精湛的德育工作队伍，学生管理精细，做到每日检查公布、每周小结通报、每月汇总结果，连续6年获得南通市文明单位等荣誉称号，校团委被评为“南通市五四红旗团委”，09数控高技1班被江苏省教育厅、共青团江苏省委员会评为“江苏省先进班集体”。教学途径是重点。坚持课程内容与企业岗位需求和国家职业标准紧密结合，探索分层次、模块化教学，试行项目引导、任务导向、趣味教学、创新小组等模式，推广理实一体等多元教学方法，提升学生技能水平。竞赛途径是关键。通过技能节、技能比武等竞赛活动，培养学生创新意识，激发学生学习兴趣，提升学生竞技水平。近几年，学校组织学生参加各类技能竞赛屡获佳绩。2010年参加省第三届技工院校技能大赛表现突出，荣获“优秀组织奖”。2011年参加第四届全国数控技能大赛江苏赛区选拔赛成绩优异，省人社厅表彰学校为“突出贡献奖单位”。2012年参加省、市技能大赛表现出色，取得了大赛“南通第一、省内领先、全国有名”的骄人成绩：在第四届省技工院校技能大赛南通选拔赛中，获得车工高级组、中级组、数控车工组、数控铣工组4个组别的第一名；在第四届全国技工院校技能大赛江苏选拔赛中，获得省赛车工高级组第一名，4名学生被授予“雏鹰奖”，2名学生被授予“优秀奖”；在42届世界技能大赛江苏选拔赛中，2名学生分获数控铣工组和数控车工组的第二、第三名。学校在全省选拔赛中表现卓著，获省“优秀教学组织奖”院校称号。另有3名同学代表南通市参加国赛，也取得了较好成绩。学校的精品培育工程取得了预期效果。

四、始终把“服务社会”作为推动学校创先争优的办学宗旨

（一）服务学生就业，社会满意度明显提升

学校深入贯彻“全面就业、稳定就业、高薪就业、体面就业”的要求，提出“服务学生、服务家长、服务企业、服务社会”的承诺，构建了完善的就业服务体系，积极开展职业指导，确保学生就业无忧。

1．管好招生进口。学校面对严峻的招生形势，围绕市局下达的招生指标，主动制策，积极应对：分析市场需求，调整优化专业设置，开辟热门专业，吸引学生报考学校；认清招生形势，修订和完善招生计划和具体方案，将招生工作与各部门目标考核相挂钩，抢抓关键时间节点，与各生源学校进行无缝对接；加大宣传力度，组建招生队伍，通过《招生简章》、电台、报纸、中招会、广场服务、人社局网、社保网、退保网、《中招指南》封底以及如东、如皋、启东三地的电视广告等多途径进行全方位宣传，做到传统媒体宣传与现代互联网宣传并重，校内外与局系统宣传相结合；实行多元办学，促进合作共赢，加强与南京化工高级技校、北京华航航空学校、石家庄协和医学中等学校的联系，洽谈合作办学，实现优势专业互补。2010—2012年连续三年均提前完成了市局下达的招生任务，并蝉联了2010—2011两个年度的省技工院校招生工作先进院校荣誉称号，在校生已由2006年的3000余人发展到现在的5000余人，高技班规模明显扩大。

2．抓好就业出口。一是理顺就业和招生之间的关系。在就业安排上狠下功夫，建立用工单位联系制度，做好顶岗实习推荐和跟踪服务，举办校园招聘会，满足学生就业需要，促进招生就业良性循环。2011年和2012年成功举办两届学生顶岗实习校园招聘会，1500多名顶岗实习生被上百家企业一抢而空。二是理顺学校和企业之间的关系。采取“订单式”培养，争取校企双方合作利益最大化，先后与70余家知名企业建立了合作办学关系，开展校企专业共建研讨会，探讨学生培养、师资培训、产教结合等新模式，与企业开展冠名学制班、成立实训工作室、互设实训基地，力促校企合作共赢。三是理顺学生技能等级与学历层次之间的关系。高技班学生可通过成人高考获得大专学历证书，增设对口单招班，让学生有机会进入天津职业师范大学、南京邮电学院、江苏技术师范学院等多家高校就读本科，提高其学历层次，实现体面就业。近三年毕业生持双证率、就业率、专业对口率分别达100%、98%、80%以上，企业、家长、学生满意率均达95%以上。

（二）开展社会培训，社会贡献度不断提升

近三年学历教育在校生年均4101人。学校在注重学历教育的同时，充分利用现有教育资源，积极面向企业和社会开展职业技能培训。通过发挥“三三二”平台作用，开展社会培训，提升学校培养社会人才的贡献率。“三中心”，即南通市机械高技能人才培训中心、南通职业技能公共实训中心、南通市劳动就业培训中心；“三基地”，即南通市高技能人才培养基地、江苏省技工院校技能大赛集训基地、退役士兵职业技能培训基地；“二机构”，即江苏省首批创业培训定点机构、江苏省高级技师统一鉴定定点机构。近三年年均培训、鉴定人数达6272人，培训合格率、职业技能鉴定率分别达98%、95%以上，有效缓解了企业技能人才紧缺的现状。2011年11月被省人社厅授予全省技工院校开展社会培训工作先进单位荣誉称号。

（三）引来各界关注，社会美誉度快速提升

近几年来，学校在国家、省、市各级领导和社会各界的关心支持下得到了长足发展，为企业输送了大批素质优良的实用型技能人才。2010年国家人力资源和社会保障部部长尹蔚民视察我校，对学校工作给予充分肯定。省内外兄弟院校、市人大政协和民主党派等社会各界纷纷来校参观考察。2011年建成南通市人事考试基地，圆满完成人事考务工作，扩大了学校知名度和美誉度。近年来，学校先后被授予江苏省技工院校教学管理示范院校、南通市文明单位、南通市职业教育先进单位、南通市国防教育先进单位等多个荣誉称号。学校的社会知名度、美誉度和影响力得到不断提升。

创先争优只有起点，没有终点；创先争优贵在行动，重在实效。近三年来，学校通过开展创先争优活动，全体教职工素质明显提高，工作作风明显好转，服务质量明显改善，学校将再接再厉、开拓创新，以创先争优活动为契机，继续发挥党员干部的先锋模范作用，建立健全创先争优长效机制，以省级重点技师学院创建活动作为当前践行创先争优的最大实践，促进学校各项工作健康有序发展。（张美琴）