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和学生谈语言

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橡皮章 发表于 2013-9-8 11:18:53 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
希腊人把人定义为会说话的动物,他们把野蛮人称作barbarian——不会说话只会巴巴叫唤的动物,赫拉克利特说:“人是唯一会笑的动物”。当然,人也是唯一会说话、会写文章的动物。但常常有人苦于写不出好文章,甚至望文生叹、望文生厌。
, m, D# g" C4 j6 q! |    其实,我们匮乏的不是词汇,而是对词汇的鬼斧神工般的驾驭能力和画龙点睛、化腐朽为神奇的运用能力;我们匮乏的不是思想、情感,而是表达、阐释、呈现思想和情感的语言手段;我们匮乏的不是审美天赋,而是用自己独特的审美眼光关照、审视和塑造美的意识。) l) g0 s7 S. S2 Y( j
    人和语言是相互塑造的,庸俗、浅薄、朴实、高雅、深刻、凌厉、幽默既是人格类型又是语言品质。培根说:“人们以为心智指挥语言,但经常有这样的情况:语言控制着人们的心智”,海德格尔说:“语言是人类存在的家园”,孔子说:“言之无文,行而不远”、“不学诗,无以言”,柏拉图说:“语言这个题目也许是所有题目中最重大的一个”。
: W* D4 A+ L  l    语言是哲学,是世界观,是审美眼光,是性格情怀,是人生境界,是价值立场,甚至可以说语言是一种道德品质。8 g7 w3 i5 X4 O/ f/ D# h& K+ o, C  D
    词语运用是一门艺术,好玩的艺术,灵动的艺术,精致的艺术,充满挑战和魅力的艺术,渴望超越和升华、拒绝平庸和琐屑的艺术。词语的选择使用,对一篇文章的整体质量具有重要意义。这就要求我们每一个学习写作的人,努力涵养自己的语言敏感性,正确审视、区分同义词之间及词语之间在审美表达、情感倾向、意义内涵等方面的细微差别,摸准并尊重各类词语的脾气、禀性,只有这样,我们才能写出熠熠生辉、新颖别致、个性独特、色彩斑斓、意境深邃的美丽篇章。: F- z; g2 ]! A
    一般来讲,在日常交际中使用频率越高的词语,文学、美学色彩越淡薄,因此,在写作过程中,要尽量少用这些词语,特别是在表达情感,表明立场,阐发观点时,一定要掌握个性化的词语运用技巧,学会对词语进行审美化变形利用,做到化腐朽为神奇。
; `- H' x; _; l( d5 d) p3 t    汪曾祺在《晚翠文谈》中写道:语言是活泼的,滚动的。语言不是盖房子,一块砖一块砖叠出来的。语言是树,是长出来的。树有树根、树干、树枝、树叶,是一个有机的整体,树的内部的汁液是流通的。一枝动,百枝摇。他还以屠格涅夫、阿城和自己为例子,对如何写出好的文章娓娓道来:屠格涅夫的散文诗写伐木,有句云“大树缓缓地,庄重地倒下了”。“庄重”不仅写出了树的神态,而且引发了读者对人生的深沉、广阔的感慨。阿城的小说里写“老鹰在天上移来移去”,这非常准确。老鹰在天空是看不出翅膀拨动的,看不出鹰在飞,只是移来移去。同时这写出了被流放在绝域的知青的寂寞的心情。* A5 V% {4 [% h7 v4 e' q  h
    汪曾祺曾在一个果园劳动,每天下工,天色已昏暗,总有一列火车从果园的树墙子外驰过,车窗的灯光映在树墙子上,他一直想写下这个印象。有一天他终于抓住了感觉。写出了下面的句子:“车窗蜜黄色的灯光连续地映在果树东边的树墙子上,一方块,一方块,川流不息地追赶着…….”
8 O6 I5 _7 F6 E6 C# Q  }) e: |    平常而又独到的语言,新颖又别致的语言,化腐朽为神奇的语言,清水出芙蓉的语言,吐气如兰、气势如虹的语言,来自于长期的观察、思索、揣摩,来自于对语言思维品质的良性引导和塑造。& b  ]3 ]7 q1 j6 B' T/ Y  A
    “吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色”。让我们一起努力,尽快成为文字之美、词汇之美、文章之美、思想之美、情怀之美、境界之美的享受者和创造者。
3 n$ x# Z4 B8 S3 B 下面是我从文学作品中摘出的49个句子和段落,请大家欣赏并在思考后回答它们好在哪里?1 U. `7 y3 v: W6 B) I  Q
' U! W/ m5 L  _9 m; T+ {& z" W, B( j! {
1.远:远,比远方的风还远。5 e1 g' X2 p3 m" V, l
2.成:他憔悴成夕阳中最后一棵孤苦伶仃的芦苇,他的叹息湮没在萧瑟的秋风之中。
- l  y+ _! x% A; V6 B" K1 y, g) ]/ | 3.云:一群羊在我的视野里渐行渐远,像一朵云,飘过了山颠,而我的腰,一直弯着。
" J7 L5 R- G+ Z: G: O: ?/ Z: _ 4.袭:生命是一袭华美的袍,爬满了虱子。
& ^0 Q% k" F) B$ @' s) F 5.忧伤:深夜读海子的诗,被忧伤擦亮,被夜色包围。4 g9 D% V8 H) x9 E+ D# E
6.诗句:我在你的诗句中等你,看泡在杯中的绿茶一片片,沉入杯底。
% {% _; [7 _: x; X& _; r+ E  H3 s 7.祖国:一块泥巴就是一只蚂蚁的祖国,在这小小的泥巴上有它的一个村一个镇一个县一个  省,它的童年和回忆,流水、高山和阳光。
; \$ v/ x0 I2 K: G3 v5 }' U/ l# R4 k8.尘埃:水中的尘埃在阳光中欢快地舞蹈,它们注定与时间同在;而人,只是阳光中的过客,即使跳舞,也须带着镣铐。
" b! }$ h7 F. L+ l9.兰草:用多少词语才能建成/一座房子/在有生之年/建成一座小小的房子/在向阳的山坡上/临水的树林旁/房前种满菊花和兰草
  j4 ~$ H7 t; A8 G3 N8 Q+ r; `  ]10.花朵:有的人死于梦幻,有的人死于思想,有的人死于个性,有的人死于信仰,就象花朵死于风雨,春天死于花朵。( W  M3 U4 g4 O$ P! v0 M
11.生活:我要回来,我要生活。
7 s% {6 v) v* k6 m. x5 T12.日子:我要在日子的背面也写满感动和幸福,画满色彩斑斓、色调温暖的图案。( M. n; T% y* O6 Y
13.灵魂:在我灵魂深处,有一只猛虎在细嗅蔷薇。
+ E% H! ?! R" G( ?& n14.徘徊:月光在窗外徘徊,挤不进来。
3 i2 z+ U4 u& E2 c15.月光:此刻,天地已安息,我依然能感受到你身体内流动的月光。" {& H* l5 ]% U
16.信仰:信仰是火焰,燃烧激情;信仰是阳光,照亮人生;信仰是春风,抚慰心灵。
+ t" y4 z) i% ~8 d1 ]" Q* A  E" g4 x17.宁静:我在宁静、安详、湿润的大地上找到了信仰,我身边生活的牡丹、蔷薇、月季、矢车菊……夺目绽放。
1 y5 M# `& `7 \; L$ P5 E18.拥抱:我想拥抱所有的人。从明天起,和每一个亲人通信,告诉他们我的幸福,那幸福的闪电告诉我的,我将告诉每一个人。1 K' Z/ Q5 |7 P! l* ^: g9 n5 x
19.潮湿:街道略有些忧伤,站在剧院对面,潮湿的步伐与失散多年的鞋子对峙了一天。  M- F% Q0 d8 t( q& S
20.琥珀:每一滴泪珠都变成了琥珀,每一滴血每一滴汗,都会变成生命中的流星。$ V7 Q. V0 J+ K* T1 f" R
21.皮肤:海裳花依旧安静地开,开在我漆黑的内心,像天堂的一朵朵火焰划破我记忆的皮肤。4 p& `5 ~0 w- H8 d2 \2 E' X
22.娇娆:风把柳条荡过去,正好缠住她的腰,缠出一寸一寸的忧伤,缠成一寸一寸的娇娆。23.一样:她的眸子湖水一样清澈,湖水一样深邃。$ i$ ^: o6 P7 P9 x+ x; N
24.飞扬跋扈:孩子们飞扬跋扈的笑声灌满整个教室。2 m6 W; C6 g9 {5 Q& b/ t" f
25.而且:所以我竟将我的短篇小说结集起来,而且付印了,又因为上面所说的缘由,便称之为《呐喊》。- Q% e4 ~* W# e/ k
26.以及:语言是最脆弱的。语言无法跨越生死,时间,痛苦,以及绝望。! x2 R' V' Y% g1 q# Y; e
27.于是:独有叫喊于生人中,而生人并无反应,既非赞同,也无反对,如置身毫无边际的荒原,无可措手的了,这是怎样的悲哀呵,我于是以我感到者为悲哀。
  _4 B% L/ s7 B28.跨越:虽然面对着生命的诸多艰难和无法跨越的悲凉,南生与和平还是自由自在地长大。
- l3 ]5 u- I' m. V- S8 `29.抚摸:父亲在车站上车。一边用他的眼睛,深切地,一遍又一遍地抚摸他的女儿。
- q3 i4 r+ h1 I9 h6 F% j' v30.一无所有:她的眼睛一无所有,纯洁得没有眼泪。. O1 m  r7 ]& n  U2 ]
31.尖利:兰姨愤怒的声音有尖利的破碎,像一地的碎玻璃。, z* w2 A4 U* n+ w1 s/ z$ j* n; d
32.深不可测:孤独深不可测。
! ]2 b3 u$ V6 @' s33.鸟:她长大的心,就像一只鸟,渴望着自由。
6 A" P" K; W- m' W/ a3 }. C% p34.水:水是威尼斯的灵魂,水是威尼斯的韵律,水是威尼斯的眼睛,水甚至是威尼斯的生命。
4 |1 M$ V. ~) t! o0 [9 P  a35.嘴唇:他的嘴唇上,有室外带进来的阳光的气味。2 W( L# E. |; _+ Q# U( i/ F
36.望眼欲穿:有一种感情叫望眼欲穿,有一种等待叫海枯石烂。
1 C* @9 v9 ]" X* B37.手指:他的眼睛像小心翼翼的手指,柔软地抚摸着女孩的面容。
2 K# c  w$ i( \5 o2 c; G38.回忆:我的身体里装满了回忆。: N, o+ P$ E: D% }! s0 j
39.奔波:火车整夜地在铁轨上奔波。
' @3 `; I& U* ~) Y' p40.绝望:急促的刹车让轮胎在马路上摩擦出刺耳而绝望的尖叫。
$ ^2 f( O& c. T* H; t41.对手:他说:“小桂,我们来聊天吧。我很久没有和别人聊天了。找不到对手。”
0 [* I+ }5 n+ y  j4 R42.清澈:他脸上的微笑包括他的眼神都极其清澈。
0 b& Y5 H- E! w- ~5 {) M43.瘦:他是一个瘦而沉默的少年。
. p7 i9 }+ @3 L; S' ]44.如:无边丝雨细如愁。% v+ c. }6 m- V8 Y
45.阴影:幸福是照射在脸上的温暖的阳光,瞬间就成了阴影。' {; m" {4 w: J# t: ~! W/ |5 U
46.响亮:愤世嫉俗而又宣布与世无争,安贫乐道而又为怀才不遇而愤愤不平。从总体而言,他们的人生状态都不太好,无论是对别人还是对自己,他们都缺少透彻的奉献、响亮的馈赠。他们的生活旋律比较单一:在隐忍中期待,在期待中隐忍。
/ i  U9 r- [1 ^* M/ J, W47.秩序:城市的一时繁荣并不等于城市秩序的形成,更不等于城市文明的建立。  G+ A; s. ^9 z  o% }# R/ j
48.方向:我们一同走出店门,他所住的旅馆和我的方向正相反,就在门口分别了。我独自向着自己的旅馆走,寒风和雪片扑在脸上,倒觉得很爽快。见天色已是黄昏,和屋宇和街道都织在密雪的纯白而不定的罗网里。  |- C2 A' I2 q& S3 s8 @1 t
49.种植:他把美丽的忧伤、缤纷的憧憬、缱绻的目光和对爱的渴望都种植在自己的诗歌中。0 E/ a! l0 O3 ]" i$ s. L  L, o! f1 m
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精彩评论1

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橡皮章 发表于 2013-9-8 11:20:58 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
从小说和散文中摘下的句子
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4 f" S& i1 Y' L# M! M1.我们的生命,就是以不断出发的姿势得到重生。为某些只有自己才能感知的来自内心的召唤,走在路上。无法停息。* B9 ^( M3 X8 ?" X9 o
2.摘除面具,敞开心扉。这样倾诉才能开始。然后卸下包袱,重新出发。$ y$ D& E' P6 I
3.上海,这个华丽庞大的城市,在夜色中就像一艘空荡荡的船。我对这个城市的倾诉已经完成,所以要告别。9 t% ]2 L6 r3 L! s# G  `* I0 s9 ?" _
4.那一刻因为生活拥有的能够不断重新开始的可能性,因为心中始终贯彻着的一往无前,我热泪盈眶。
) P# B9 X& w- d3 b5.清澈、明净的精神追索,是美的;诅咒黑暗、直面黑暗的焦虑的心,也是美的。殊途同归,乃天下常理。在林斤澜与汪曾祺的文字对照里,我们可悟出些什么。) Z7 j9 E1 s6 n0 I
6.空荡荡的阳台上,阳光一缕缕晃动。% V0 R; \! S; s6 U' }; D+ b) i( g' S# P
7.他说黑大春也有好诗,他提到大春的一句诗,大意是:当原野上吹来一声嘹亮的口哨,所有低头吃草的牛唰地抬起了它们的头。关于牛的诗我说吕贵品的一句诗也写得极好,大意是:公牛们,跟我走,到西班牙去!说到芒克的时候,我说我最喜欢芒克的一句诗是:“生活多么美好/睡觉!”
9 Y' D% B( y3 I9 u5 N; A0 P8.前年冬天在内蒙,我在一位名叫艾丽的蒙古大姐面前喝酒,她让我唱歌我唱了腾格尔的歌;她让我读诗,我读了海子的《日记》--就是“姐姐,今夜我不关心人类,我只想你”那首。艾丽听完说:“我不喜欢认姐姐的男人。”当时我无地自容,追悔莫及。如果我不谦虚地读自己的诗,又会是什么结果呢?我或者被她赶出蒙古包去,或者由她把先我倒下的一名蒙古汉子喊起来,和我摔一跤。
  n& }6 R  m5 o: u1 Z9.啊,八十年代,一个诗意沛然的年代,一个混乱无序的年代,一个激进冒险的年代。
8 \" H+ `$ X9 }% z10.那时候我是个少年。
% `$ b$ ~- N3 P" K  ~7 S  那时候我是村里调皮捣蛋的少年。9 l1 L4 k6 _/ {9 [
  那时候我也是村里最让人讨厌的少年。) d! A6 r. j0 W. V" z# `/ D
  但那时的我自由自在地穿越了暴力和欺骗,使严酷的生活充满简单的快乐、温情,那时的天空是无法无天的蔚蓝。
; C4 z2 Y$ A* c" K! q11.那时的我懵懵懂懂,不知轻重,不知天高地厚,不知山高水长。
+ d9 [5 d. P# E/ g  M. g12.菲茨杰拉德有一次对海明威说:“富人跟我们不一样。”后者答道:“是的,他们的钱多了些。”我比较同意菲茨杰拉德的说法,这不是个钱多钱少的问题,但我也同意海明威的说法:毕竟他们跟我们还是一样的,在混乱、欢快和浮华之下,我们探索人的伤痛和悲哀。
# |1 {: J4 |& o% U- G( I& S( }13.“诗意地理解生活,理解我们周围的一切--是我们从童年时代得到的最可贵的礼物。要是一个人在成年之后的漫长的冷静岁月中,没有丢失这件礼物,那么他就是个诗人或者作家。”
 
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