在各级行政机关公文写作中,专题材料被广泛使用,只有灵活掌握其基本写作方法和规律,才能充分显示专题材料的全面性、准确性、深刻性及指导性。虽然文无定法,但万变不离其宗,笔者在实践中初步探索出以下五种方法:) U0 {9 Q2 _0 a+ R9 `: u
2 G: i+ O% r4 \ x4 l" ]& o
1、借鉴拿来法。由于工作活动范围和个人思维空间的限制,对新情况、新问题的认知,在很大程度上必须借助外界力量,得援于其他单位和个人提供的第一手材料,以此为据, “拿来”加工而成专题材料。由此也免去了对基本情况的搜集、整理工作,省却了大量的时间与精力,起到事半功倍的效果。但是由于这种写法对情况缺乏深入细致的调查了解?形成的观点往往缺乏个人独创性,容易人云亦云,在思维方式上受制于人,由于问题的发现、观点的提出是源于他人,因此有剽窃、抄袭他人成果之嫌,若对外发稿,可能引起知识产权上的纠纷。 “没有调查就没有发言权”,所以,在使用此法时,要首先在调查研究上下功夫,不能仅仅满足于别人提供的情况,要在原有已知情况的基础上进行多方了解,掌握正反两方面的素材,深入剖析,分析利弊,总结规律。为了避免不必要的误会发生,在将他人的成果拿来使用之前,要主动与其打招呼,说明情况,争取支持与理解,让对方心中有数。只要有言在先,达成共识,可获取更多的素材。在对外公开发表时可以联名,通过此种方式,既走捷径,创造性地开展工作,又以文会友,加强横向联系和协调配合,为今后工作的顺利进行奠定良好基础。
& }$ J% U% G# y# Z8 u( M3 w- f& W4 J( ~3 {* F) R
2、合力攻坚法。对于涉及面广、时间要求紧、个人完成有难度的材料,可以选择几名精通业务、熟悉情况、有较强文字表达能力的同志,集思广益,团结作战,集中群众智慧和集体力量,确保专题材料高质高效完成。但是由于参与者众多,众说纷纭,众口难调,内容不易集中,在涉及知识产权的归属时不好明确。对此,首先可以在撰稿之前,选定一名主执笔,应由熟悉全局工作、文字功底深厚、经验丰富者担任,统筹兼顾,搞好分工,确保实现最佳结合;然后按照统一要求,分解任务到人,齐头并进,分块写作;最后由主执笔者统稿修正,保证整个文稿主题鲜明、风格一致、内容集中、文字畅达。鉴于参与者众多,在署名时可以“课题组”或署全部作者名字的形式对外公开投稿,既可以提高本单位的知名度,又有利于增强单位内部的团结合作,形成集体荣誉感和凝聚力。# _" V6 Y# a# U0 q" U2 j
; m! C k1 p B" z5 `9 r
3、蜻蜓点水法。就是在总结局部性、苗头性问题的专题材料中,可以有选择地列举几个典型并足以表达全意或能全面推广借鉴即可,这种写法一定要高瞻远瞩,有充足的代表性和说服力,力求达到“以少胜多、以小见大”的效果。但是如果驾驭失当,也就会形成“以偏概全”、 “一叶障目不见泰山”的倾向,材料首尾不能兼顾,西瓜芝麻不可兼得,缺乏借鉴价值,有陷入形式主义泥淖之可能。因此只有对全局工作作深入细致的调查了解,在机关专题材料的写作熟悉基本情况的同时,对掌握的典型要作深层次的剖析,挖掘其本质内涵,走“群众路线”,及时归纳总结基层的新经验、新成就、新作法,由此形成的文字材料才能够发挥出最大的潜在效应,以推动工作的顺利开展。2 f ]% M& j! |( ]
4 ~; ]! w4 h) [ 4、大海捞针法。若写作带有全局性、综合性而又一时不清楚情况、难以把握的材料,只有“饱经沧桑”、普遍涉猎,千锤百炼,才能下笔如行云流水,左右逢源。在材料搜集整理过程中,要“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”。由于调查涉及面广,头绪繁杂,在材料的起草过程中会出现取舍不当的情况,为了保证写作者得心应手,游刃有余,必须增强发现矛盾的敏感性,时刻关注工作中存在的热点、难点问题,寻找解决途径,不断总结经验教训,增强工作的预见性和针对性;做到术业有专攻,上情要明,下情要清,勤学苦练,不断提高业务水平和文字表达能力,要从上级出台的政策法规中寻找“支撑点”,从领导讲话中寻找“闪光点”,从工作实践中寻找“突破点”,实现从理论到实践的转化作用,提高材料的指导性和可操作性。7 ~; ]4 V" q& [2 c
# T3 J3 R- E, r0 Y5 R' K; Q) x2 Z) L$ f% L2 y9 o! c
1 ]7 ^/ h2 M1 G3 R3 ]! g
在应用以上五种起草专题材料的过程中,除了每种方法均需要掌握特殊的技巧之外,还要在总体上增加写作的规范性、提高写作的针对性上下功夫。1 h7 j: U& M9 d3 l% o W
4 l, N: _: {/ E9 Y% }' }7 g 一是理清思路,领会创意。要做到意在笔先,行文之前,构思好文章的框架,掌握写作意图,做到胸有成竹,避免草率从事,主题不明, “下笔千言,离题万里”。对照上级制订出台的政策法规,结合工作实际,按照领导工作思路,体现中心工作,渗透本职职能,融会贯通,使材料具有指导性和可行性。
1 ?1 P" q% k! s; v8 a: H3 Q- U& e+ W9 q+ A; y
二是进入角色,达到境界。在写作过程中要多角度、多层次地反映主题,全神贯注,心无旁鹜,达到如痴如迷的境界。要以逻辑思维为主,运用发散思维、逆向思维、非线性思维等多种形式挖掘其内在本质,阐事说理。
" A$ ~1 m5 K: W! @( A$ C/ B- F
/ c+ O1 F4 N1 C( n4 U! j5 c5 M 三是言之有物,客观真实。要坚持不唯上、不唯书、只唯实的原则,典型要真实,数字要可靠,观点要科学,内容要准确,知识要丰富,一切从实际出发,言之有物,言之有理,言之有据,切忌空洞无物和随意揣度。
) X/ n6 f5 b q! A! t* X
2 O9 Q, w4 }" L5 |# @ p* ^- ~ 四是笔下生辉,锦上添花。专题材料价值体现在将工作实践升华到理性经验的高度,提出独到精辟的见解,凸显其闪光点,具有较高的指导价值,经得起实践检验。要善于归纳润笔,既朴实又具有文采,读之耐人寻味,有政治、艺术生命力。
; b/ ~0 E J' U( [- @/ r: r" K7 r& A. _9 \; r2 y
五是勤于思考,多方积累。冰冻三尺,非一日之寒。要想把专题材料写得有深度、有力度,必须有较长时间的实践和积累。正如古人所说的“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。只有平时当好有心人,多读书、多归纳、多调研,思路才会变得明晰,形成的专题材料才能够指导工作。
& A! c; S8 e+ @" ~% c7 F8 v0 ?) F; h
9 b ?$ n' t% T1 r# E( ` |