怎么站在领导的角度想问题、写材料

     撰写领导讲话稿，是办公室从事文字工作同志的主要工作之一。怎样撰写领导讲话稿，这方面的文章很多，经验很多。所有的文章都说，要写好领导讲话稿，必须吃透上情、熟悉下情，就是了解上面的政策和基层的具体情况。但是我们按照上面的政策规定和基层的情况写出来的文稿，领导就一定能满意吗？一般来说是不能的。因为政府系统实行的是首长负责制，行使行政权利的是领导，办公室仅是协助领导行使行政权利的辅助机构，文字工作者仅是为领导服务的，所以我们的文稿必须符合领导的工作思路，仅表达自己的观点是不行的。因此，只有领导满意的文稿才是一篇好的文稿；形式、内容再有特色，只要领导不认可，就不是一篇好的文稿。这就要求我们必须站在领导的角度，以领导的语言来阐述领导的观点。这说起来容易做起来太难了。我们明明只是一个办事员，怎么才能站到领导的角度想问题？领导的讲话风格容易模仿，但我们怎么才能知道领导对某件事情什么看法呢？

- d& q! i/ V( S% E6 E　　第一，要把握领导意图。

5 c* Z+ {7 x. ]+ O　　领导决定召开一个会议，为什么要召开这个会议，他想通过这个会议解决什么问题？如果不能准确把握领导的想法，撰写讲话稿就是无的放矢，甚至会离题万里。撰写其它文稿也同样如此。有一次，领导布置进行一次教师工资发放情况检查，我们组成一个调查组，下去跑了好几天，回来还熬夜撰写了一个调查报告。但领导看了以后，只说了一句话：“这样的报告让我怎么办呢？”我们调查组的同志都百思不得其解，我们工作很辛苦，报告写得也很全面，基本情况、各地所做的工作、存在的问题都有，领导怎么还不满意？后来我们才知道，我们理解错了领导的意图，他是要抓典型，着重是要了解哪些地方有能力不发教师工资的，哪些地方违反规定挪用教育附加的。而我们的报告重点写了各地在发放教师工资中的做法和努力，虽然也说了很多问题，但事例不多，也不具体，这怎么能让领导满意呢？所以，无论是撰写领导讲话稿，还是其它文稿，首要的一条是要把握领导意图。

. X" Y; t. K4 }2 a　　第二，要体现领导观点。

　　领导对什么工作什么看法，是我们撰写文稿时组成各层次观点的主要来源。当然，其中也可以把自己深思熟虑的观点加进去，但必须有助于支撑领导的主要观点，符合领导的整体思路。在领导的思路之外另搞一套框架是行不通的。那怎么了解领导的观点呢？我的体会有这么几个可行的渠道：一是整理领导的即席讲话，包括会议上的、考察工作中的、检查工作时的。有的观点当时看似无用，但在今后撰写这方面的文稿时就可以用上。二是研究领导的批示。每个秘书都不可能一直在领导身边，但领导批示我们都可以看到。我们一处对张市长的批示实行传阅制度，每个人都看，然后分门别类收存。在写作某一方面文稿时，就把这方面的领导批示拿出来分析研究，从中提炼观点。三是留心领导看过的资料。领导阅读各种材料，对他感兴趣的、认为是重要的内容，可能会划线、圈圈，对有疑问的会打问号。这也是了解领导观点的一个办法。四是直接向领导请教。有些文稿在写作前，可能根本不了解领导的想法和观点，这时不能根据自己的意愿去猜测，最好主动与领导沟通，这样可以少走弯路。

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知人难，知领导更难。。。。。。。。

知人难，知领导更难。。。。。。。。

这是我初上手时常犯的犯错误！

我写给书记的讲话稿，虽然他也圈圈点点，但是用的不多。

领导就是以前区里的数一数二的一把刷子，现在给他写材料真的是天天活在困惑纠结迷茫之中啊。

关键是要把握好领导意图
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真知灼见。但是总是感觉遇到具体问题的时候还是盲目。功夫不到家啊

站在领导的角度想问题、写材料

真知灼见。但是总是感觉遇到具体问题的时候还是盲目。还是自己功夫不到家啊