如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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& `9 H; t3 }0 E1 \（一）什么是领导讲话稿？
( ]/ P8 d" u7 T0 F" c6 @% O' G# y（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
9 E7 E- T! Y) X: Y# n" v1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
2.讲话稿与演讲稿的区别。
8 P! \8 E5 Z9 b" V9 A（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
1.特点。
' w2 }6 `' `% b+ t  W9 s（1）具有群体性。
; u6 G" I0 B. C$ [（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
3 J& k6 z( K& J' Z2.作用。
（1）宣传思想，传达政策。
! p8 M/ l8 _8 u& x4 A4 g2 z9 A（2）部署工作，落实措施。
（3）解放思想，提高认识。
3 L) m7 d& K) e" K! \4 u0 f5 {- l8 f（4）鼓舞士气，凝聚人心。
" q0 m, t1 ~9 G: S; K（5）阐述立场，申明观点。
（6）褒扬正气，抨击歪风。
3 }' ?' a$ ^# w  @% Q8 X- R（7）总结经验，交流信息。
: N) M" @9 j1 S) a  C% d- l9 M3.种类。
0 ~9 U. d2 m, k8 g1 D+ v' X$ e（1）会议类讲话稿。
, }# K) N' D+ y# Z  e) W  W8 q（2）宣传类讲话稿。
0 S& t3 _% X+ z4 f（3）礼仪类讲话稿。
（四）写好领导讲话稿的重要性。
: m# t1 u* M8 w* z1.领导重视,对讲话稿要求高。
' T1 m7 C% E3 T" @* u①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
  t# n# k, F, I& N②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
' C( @) M7 T1 v2 n. v③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
, m' `9 H! ^8 L3 I  b④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
/ c7 z! i9 ^0 J% i' B  S6 l, Q9 [' T! ]2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

1 u  O, g' K0 z, r- U; p二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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7 `6 z# g1 O3 ^5 b（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
/ L% B. o' P% m: @9 D二是主体材料。
三是相关材料。
9 o6 x, B: t* W( ~四是辅助性材料。
如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
% o5 o& @/ F8 S% D四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
6 k' r/ P. R- v% ?# Q（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
& _7 y5 S% f# D. _（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
+ r6 ]+ T# p0 o9 I第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
（三）要精心选材，用好典型。
    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
: b+ P% b  p9 u3 Y- U( d9 p4 ^第三，要选择真实、准确的材料。
& D1 Q$ t+ w6 j4 \第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
8 b8 v- O3 \# d) C第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
! W. p3 x: P5 u, b, E. ^. {第二，要优化结构和层次。
0 M, T; V1 i( j# A; A# O8 p第三，要把好政策关。
+ ]" u2 \- f; m  @: v4 s第四，要核实情况和数字。
6 |* a" }0 A- g" I! \! R, R第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
' r: g4 I; @! g" H2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
1 k) j, \$ @% P: C4．讲话稿的语言要体现领导特色。
（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局

9 E7 n* ?: ^% a! I  g* f（一）标题的写法。
8 u9 X! ]. L7 f3 Z1．大标题的写法。
（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
9 \) ^1 E$ }" }8 C! j# E（二）称谓的写法。
$ R5 Y: h" X& ?4 t( H称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
（三）正文的写法。
7 U1 z9 S4 c# ?& h1.开头的写法。
2.主体的写法。
主体的结构形式：
9 z  h" J% F: j/ R（1）板块式。
（2）自然式。
+ c8 E: d4 A8 e/ Y（3）提纲式。
主体部分的写法：
2 [4 s  b* O" Y7 F. V8 G& O; }- i0 H（1）主旨鲜明法。
5 E) E1 [# Z! }% I3 D8 c) Q（2）内容概括法。
9 N9 |. n& D. j（3）入情入理法。
/ }+ Q: z+ d+ [. g- U（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
& V5 n3 e9 {2 A) D' Y2 W3.结尾的写法。
结尾的写法：
, E; {* ?# Z1 |0 O①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
2 m& i1 K. \- ^. m) U) y②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

) t, n: T3 h0 w4 a, K* b7 p2 C四、领导讲话稿写作常见问题

/ y: p, M1 p6 ?5 B, s（一）空洞。
（二）杂乱。
（三）冗长。
7 g3 C2 q" b. @（四）雷同。
( y+ l, x5 o9 r; P; g" ^4 E（五）平淡。
6 o( ?8 v8 N/ f7 h（六）僵化。
4 l9 n: a, [+ V: R3 l8 {（七）差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力
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（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
( `8 j3 [8 [5 ^+ U( M) J3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
6 ?: V$ u. c" P  a4 ^4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

（二）如何提高讲话稿写作能力。
1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
9 T3 F& V& x$ |; I, N2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
; a: e* A' d& j0 P& H. ~" F: K. O3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
3 L/ K" j  O, |6 T, F$ }! C8 l1 v记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

(三)写好领导讲话稿必备的素养。
1 l, N: n% D& P+ e- P" `1.高度的政治素养。
2.丰富的知识素养。
7 o) I; |. Y, h3.辩证的思辩能力。
4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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