01、掌握一定的公文写作知识,是现代人必备的一项沟通技能。
- Y( `+ u8 N7 y4 Z! I02、你想丰富公共场合使用的语言,多练公文写作收效明显。$ {: W- P8 H! K) [' H
03、干好工作提高的是专业能力,写好公文提高的是综合能力。
4 Z: W* O( q, k/ q) q! o04、学会“一分为三”的思维方式,你就找到了写好公文的钥匙。
2 |8 Q: F2 f H# _05、为写好公文,写完务必读一遍,鲁迅写完小说还读三遍呢。
1 j/ H5 l1 Y+ p8 J3 n06、公文写作就像在大棚里种花,种好了也会百花争艳。# e/ ~# F. a. G6 E# w0 l
07、如果你热爱生活,定会在公文写作的生活中找到快乐。- Z; V2 r0 O4 R3 }
08、做个剪报本,你的公文写作水平会随着剪报本增厚不断提高。' F9 |3 w9 H. S! M" C! s* @, x' q
09、用自己的语言记别人的话,是积累公文写作素材的好方法。( J8 ], U# ?# J+ B# C
10、公文不是文学作品,读好公文却可以享受读文学作品的愉悦。' T! h/ ~9 L& _, k" }
" e( Z# Z) _; d9 n2 a B4 P
一、公文写作的好处
' h7 u$ J% E: [& L( ] o2 v' r: f& r9 X; Z0 s
①有利于增强观察问题、分析问题的能力。不经意间养成感觉敏锐、勤于思考的习惯。公文写作涉及方方面面,有难度,也提供了熟悉人员、了解情况的机会。
* [* H( m7 d9 K: [ R8 ]! h# e: Q) M9 n
②有利于增强眼观全局、把握形势的能力。从一定意义上讲,公文写作的过程实质上就是对一件事情、一项工作的决策过程。公文写作者必须站在全局的高度,看问题、理思路,集思广益、博采众长,吸取大家的意见和智慧;必须站在领导者的角度,想措施、作决策。日积月累,会增强全局意识和决策能力,提高认识水平和综合管理素质。% u+ c* y3 k- p" J- }: i) G4 ?0 V
: {2 L n6 ~/ [/ z& J ③有利于沟通交际、自我提升的能力。从事公文写作,有机会接触更多博学之士和事业有成之人,见识更多的事情,受到不断的启迪与激励,积累更多的知识和经验,成为催人奋进的动力,鞭策自己不断进取。
$ O. F c9 @# Q! k1 j4 M
6 F/ d; _$ n( h+ b6 Y二、写好公文的关键4 j- j9 Q$ e0 [6 q/ T/ U/ z
+ I- ^* F q& A- O ①准确“立意”,文要对题。首先要确定好文章的种类。公文种类很多,往往因用途不同、目的不同而不同。常用的公文有领导讲话、总结安排、决议通知、工作汇报、经验材料等等。不同类型文章要求不同,写法各异,一定要准确把握。其次要准确地判断形势,把握好领导、组织和会议的目的和意图。基层的公文面对广大群众,文章要生动简洁、观点明确、文字活泼、好懂易记。公文的长短,要因需要、场合的不同,身份、职位的不同,甚至天气条件、听众兴趣、情绪的不同,而科学取舍。
3 Y0 r1 |2 j: D) `* U9 J2 x5 O' P; a" l) {
② 赋予“新意”,搞好设计。有新意的东西往往令人加深记忆。为了使公文给人留下深刻印象,文章的整体结构和段落层次必须严谨、清晰、富有特色。大的段落之间,要利用时间先后、空间顺序、因果条件、重要程度等逻辑关系,构成一个有机的整体;各段落内的各个小点,要相互关联、层次分明,形成一个有机的单元结构。) \. X1 ?% X4 q( u& d* g* V
( j$ [8 G1 ^# y$ m+ }$ V: L
③完整“达意”,骨肉相宜。公文有了结构和观点,还要有说明观点的事例和数据。既要有“骨头”,也得有“肉”。沈伟书记经常提醒我们,写文章要有“典型人,典型事,典型例子,数目字”,讲得就职是这方面的道理。历史的现今的,国内的国外的,正面的反面的,要选择最典型、最具代表性、最有说服力的为文章所用。好的公文不在长,而在于能在有限的篇幅内,容纳足够多的观点和信息。句子和文字要“锦上添花”,最好具有韵律、富有哲理、精彩易记。可以引用名人的诗词佳句,领导的精确论述,群众的鲜活语言,也可以自己独创用语,生动准确达意,加深读者听众的认可。
, d0 J! ]/ Z& f
2 w% D4 B5 g3 f; c. H$ k三、写好公文的基本功。( b+ u) b: @0 K
) T [) v% }% R, K" ~7 D1 |5 e
①习惯勤读。养成经常读书、看报、看电视、听新闻的良好习惯。学会利用时间,懂得“人之差距,关键在于对业余时间的打理”这样一个道理。要培养学习兴趣,掌握的知识越多,见识越广,学习的兴趣越会浓厚,学习劲头越会持久。勤读还要会读,信息时代每天有大量信息,要有选择地读,拣重要的读。写好公文,与你工作有关的最重要。有代表性的文章要精读、反复读,不太重要的文章,可以只看标题、每段的开头,大概了解文章内容即可。勤读必须有目的地读。一是看文章的观点;二是了解情况,记住数据,掌握事态的发展动向;三是研究文章的结构与写法。读好的文章,可以设想如果自己来写,如何构思布局、取材用材,这样能更好地体会“美文”妙处,促进自己写作水平的提高。
. l- t m' K( j% w# b6 N; V
8 Q# B: n' I0 A/ c1 j! k! u/ P! |! l: F' D# L3 R% e H
) k8 z6 i: E& d0 _: n5 p& R撰写典型经验:/ B( h0 C0 `$ |1 @) m
& B2 Q# g0 l; r$ N, @- Q* d: v o
锻炼综合分析能力、规律把握能力、提炼优选能力。
z3 g" l( w) i: {. {9 L需克服三个思想障碍:①都是经常性的工作,没什么好总结的;②都是很熟悉的人,没什么太突出的;③都是工作在同样环境,没什么可炫耀的。
' k0 P2 b* N' u2 c! q* z( g2 \; U9 b, d9 B3 F* p" x2 h
撰写工作安排:
$ t2 i' M; @4 R2 u' s! k' x4 x& _- Q. ?6 i! L
锻炼逻辑思维能力、艺术设计能力、事物驾驭能力。
( O5 K, D( I' `3 w) f6 D h: L需克服三个思想障碍:①上边怎样要求,我就怎样安排,省事;②别人怎样安排,我就怎样借鉴,省心;③大家怎样希望,我就怎样安排,省力。 |