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[科技教育] 深刻领会“福建精神”促进职业教育发展

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三明学习网 发表于 2012-5-27 16:51:27 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
 
 “爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神,是新时期推动福建科学发展跨越发展的精神支撑。作为直接服务社会发展的职业教育应该以福建精神为引领,不断深化教育教学改革,积极培养高素质劳动者和技能型、创新性人才,为福建发展和海西建设做出应有的贡献。笔者以为,践行福建精神应结合其实质内涵与职业学校的发展实际,本文就此谈几点看法。

  一、增强服务奉献意识,践行“爱国爱乡”精神。我国在“十二五”时期确定了以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,这要求我们充分认识到职业教育在提升国家竞争力、促进区域经济发展和改善民生方面的重要性,加快职业教育改革与发展,进一步提升服务能力,自觉承担起时代赋予的历史新使命,主动践行“爱国爱乡”精神。其一、要牢固树立服务社会、服务三农的意识。高水平的服务能力能够直接促进提高教学质量,高质量的社会服务能够促进区域经济发展。国务院先后批准了促进福建发展的“两规划、一方案”,赋予了福建系列先行先试政策。职业教育要始终坚持“以就业为导向、以服务为宗旨”,积极作为,为促进老区苏区发展、新农村建设和加快区域经济发展提供强有力的人力支撑。其二,要增强敬业与奉献意识。在不断完善教师工作条件、提高教师待遇的同时,更要强化职业学校教师自身的使命感与责任感,使教师真正树立起对职业教育的归属感与荣誉感,从而形成“德正、业精、博学、善教”的良好教学氛围。

  二、增强包容开放意识,践行“海纳百川”精神。“海纳百川,有容乃大。”纳百川,不仅是一种胸怀,更是一种视野;不仅是一种品德,更是一种智慧;不仅是一种包容,更是一种开放。回顾我国的职业教育办学历程,从无到有、从小到大,正是发扬了一种‘海纳百川”的精神而成就的。加快发展职业教育。必须坚持包容开放的办学里念,大胆践行“海纳百川”精神。近几年随着国家对职业教育的重视,职业教育取得了突破性进展,中等职业教育与普通高中招生的规模基本相当,成人教育的数量也在不断增加。但是职业学校同时也面对着更多的学习困难较大、行为习惯较差的学生以及社会中教育层次更加复杂的群体。为此,我们更要以包容的心态来对待教育对象,树立终身教育理念,打破对受教育者只进行青少年时期的一次性、阶段性教育的传统习惯,将教育对象扩展到全体社会成员,并向纵向延伸,使职业教育贯穿人的一生。这也是构建现代终身教育体系赋予了职业教育以新的内涵。同时,要增强开放的办学意识,积极主动推行“校企合作、工学结合、中高对接”的职业教育办学模式。校企合作的办学,必须关注现代企业与现代学校的融合;工学结合的人才培养,必须关注工作规律与学习规律的融合;中高对接的机制,必须关注中等教育与高等教育的融合,还要关注“山海对接、闽台协作”。职业学校的师资既要有来自高校的,还要有来自企业的,更需要的是双师型的。既要“跳出学校看学校,跳出教育看教育,跳出知识看知识”,也要“跳出企业看企业,跳出培训看培训,跳出技能看技能”,以跨界的视野、区域经济的视角、社会人才规格的视点去形成开放式的办学模式,形成“开拓、包容、合作、进取”的校风,从而增强职业教育的办学活力。

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  四、增强创业创新意识,践行 “敢拼会赢”精神。目前,企业用工荒和高校毕业生就业难的问题依然突出。职业学校应充分认识社会就业、创业的现状,主动发挥自身与经济社会发展密切联系的优势,着重加强学生的就业创业意识与能力的培养,践行“敢拼会赢”精神。一是要培养学生熟练掌握职业技能,增强创新意识。“学一门技能”是职业学校学生就业的基本保障与创业的前提,也是职业教育关注的核心问题。学校可以通过加强实训课教学、举办技能大赛、参加企业实践等方式,不断提高学生的技能水平。当然,操作技能的形成需要反复操练,但绝不是简单的机械操练。缺乏心智技能调控的操作活动是刻板的、形式化的,即使具有“一技之长”,也只能发挥操作技能的工具性价值。职业学校要营造“乐学、勤思、恒练、善用”的学习氛围,不断增强学生创新意识的培养,使学生学会在使用工具中进行创造、革新,成为具有高度适应性的主体。这样培养出的具有创新素质的劳动者才能适应社会的发展。二是要增强创业教育意识。“三分天注定,七分靠打拼。”福建具有独特的创业历史文化。创业能带动就业,尤其在高度重视微小企业发展的今天,更有着特殊重要的意义。想创业、敢创业,是创业成功的必要前提;敢拼会赢是成功创业者应有的精神品质。职业学校要鼓励学生敢于实践、勇于开拓。学校要开设职业生涯规划与创业教育指导课,引导学生树立创业意识、学习创业知识、训练创业能力、培养创业精神。要通过召开优秀毕业生报告会,邀请创业成功人士到校指导,实现职业学校创业教育与毕业生成功创业的互动,为职校生今后的职场与创业打下良好的基础。对少数具有创业条件、创业意愿的学生,应给予针对性强的具体帮助和创业信息咨询服务,并在创业中给予指导和跟踪服务,促进更多的职校生成为社会有用人才,不断提高对社会的贡献率。●杨孝旺于宗炫
 
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