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2 O# G; j) E" o$ L% m, q公文写作怎样运用对比?
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0 G2 h( \3 M) A- j. U3 t9 I; J# w! m2 ~ 公文在阐述正面观点、正确思想、成功做法、规范行为的同时,总要伴随着指出什么是反面观点,错误思想、失败做法与不应当有的行为(或者与上述情况相反,在指明错误的东西的同时,伴随着要讲明什么是正确的东西)。
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5 Y# S. e# }$ |0 p/ P 不仅规范性的文件在这方面表现得十分突出(如中国人民解放军的《三大纪律八项注意》、胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”等),就是一般制发通知、决定也通常要采用这种技法,把正反两方面事物或问题放在一起对比交代,俗称“泾渭分明”,这就是公文写作技法上“令行”与“禁止”的对立与统一。例如:
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7 c* ^' T8 S" |, ^' Z (1)“国务院领导同志的题词、贺信,要认真签收保存,不得随意挪用、拼用,不得断章取义,更不得作为要编制、上项目以及要钱、要物的依据”。(国务院办公厅《关于邀请国务院领导同志出席内事活动和题词的有关规定(试行)》)
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(2)“严格执行国家财政、税收管理制度。各地区、各部门不得对外地产品或经销、使用外地产品的企业擅自增加税费、变动税率;不得制定封锁市场的惩罚性规定,收缴企业的合法收入;也不得超越权限擅自对经销本地产品的企业减免税收”。(国务院《关于打破地区间市场封锁进一步搞活商品流通的通知》)。
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对比,不仅表现为反正对比,还表现为把程度不同的同一类事物放在一起来对比交代,以求得它的差异,看到事物的变化。老秘网认为,这在写总结、工作报告或布置任务讲述工作情况变化时要通常采用的,在具体方法上又含纵比与横比。 |