加强安全教育与管理，切实保护中小学生安全

  中小学生安全问题，近年来一直是个沉重的话题。新闻媒体时有对中小学生安全事故的报道。自然灾害、意外事故、车祸、火灾、溺水、食物中毒、因玩耍打闹致伤、因楼道拥挤被踩压致死等各种安全事故，时有发生。近几年，我市也发生了多起因交通、溺水而造成学生死亡的安全事件。这个问题目前已成为全社会关注的焦点，教育部已经把中小学生的安全问题提高了一定高度。2008年8月末教育部向全国中小学发文，要求组织学生和家长收看2008年9月1日央视经济频道播出的《开学第一课??知识守护生命》节目。要求学校和老师要把安全作为开学第一课，而且要常抓不懈。
    学校虽然是学生“安全教育”的主渠道，但安全问题又不是学校一家能够独立完成的。需要家长及有关部门的支持协作共同完成，缺少任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。那么针对中小学生存在的安全隐患，社会、学校、家庭应如何做才能提高中小学生的安全防范意识，增强他们的自我保护及自救能力，榆树市文教委员会调研组做了专题调研。现将调研成果归纳如下以飨读者。

                   社会各职能部门应该齐抓共管，
               才能给学生创造一个安全的学习和生活环境
    就我市来讲，政府虽然近几年加大了中小学安全工作的力度，但安全隐患还不同程度的存在。要继续加大农村中小学危房的改建力度，杜绝危房的存在。要加大农村村路危险桥涵的投入力度，排除水灾隐患。要采取有效措施解决市内几所小学教室紧张、班级严重超员的问题。机动车辆管理部门要加大“三无”车辆和农用车辆超期服役，超载行车接送幼儿、学生的问题的整治打击力度，杜绝非法营运车辆接送学生，尤其是农用车辆决不允许接送学生。彻底排除农村学生乘车上下学的安全隐患。执法部门要加大城镇学校校门200米以内的机动车乱停乱放及小商小贩乱摆摊的管理力度，排除校门交通隐患。公安消防部门要定期检查学校的消防设施，传授必要的消防安全知识。新闻媒体要加大安全教育的宣传，利用公益广告、电视讲座等方式营造全社会都来关注中小学生安全的舆论氛围。

                 学校要强化安全意识和责任意识，
                  把学生的安全放到教育的首位
    安全教育必须切实进入课堂，要有统一的安全教育教材，要将安全教育渗透到学习、生活、劳动等各个领域和各个环节中。教学实践中要培养孩子们动脑、动手等实践的能力。目前社会复杂、自然环境多变，一些复杂问题和突发事件层出不穷、始料未及。在这样的社会背景下，必须培养孩子们能够适应各种突发事件和应对各种天灾人祸的能力。这就要求我们必须高度重视安全知识的教育。
    其次在具体实施过程中要加强安全模拟教育,而且要坚持常抓不懈。比如组织孩子们模拟火灾、车祸现场，让孩子们在浓烟滚滚的房间里及狭窄的车厢内，练习如何最快打开房门或车窗逃生，如何避险自救。学生较多的学校要定期搞紧急疏散演习等等。5月12日，四川省绵阳市安县桑枣中学创造了全校2300名师生无一人在地震中受伤或者遇难的奇迹。原因何在，因为这个学校居安思危，平时就重视安全教育，而且不定期搞紧急疏散演习。桑枣中学的奇迹不是偶然，值得教育工作者和管理者深思。
    第三，安全教育要从基础抓起，从幼儿抓起。2005年海啸袭击泰国普吉岛，令世界震惊。然而十岁英国女孩蒂莉在海啸中却能营救百人。当几十米高的海啸袭向泰国普吉岛的一个海滩之前，一位年仅10岁的英国女孩在海边戏耍，突然，她发现在大海的远处涌现出了一波白色的巨浪，将蓝天和大海明显地隔成了两半。观察力敏锐的蒂莉凭借自己在幼儿园和学校里掌握的地理安全知识，意识到这绝对不是一般的惊涛骇浪，很有可能是威力强大的海啸，这种海啸顷刻之间将会吞没整个海滩，她立即让父母提前发出警报疏散了海滩上的游客，从而挽救了100多名游客的生命，演绎了一段传奇故事。由此可见，安全教育从基础抓起的重要性。
    第四，学校要加强安全工作管理。要加强安全负责人的责任负责制管理，更要加强安全工作管理。工作中坚持预防为主，防微杜渐。预防工作中要做到危房改造不留隐患；事故预防不留空当；环境治理不留死角；食堂把关不留疏漏；活动场所及器材隐患排查不留盲点。发现问题及时整改，把安全隐患消灭在萌芽之中。
    第五，学校要充分发挥学校心理咨询室的作用，提高心理教师的专业素质。心理教师在教学中就要给学生贯彻承担遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，使学生不断认识自己，增强调控自我及适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。让他们从挫折中体验到危机或挑战，从而激发迎接挑战、战胜挫折的内在动力。

    家长要率先垂范，做好家庭安全教育
    对学生进行安全教育不应只在学校，家庭是学生生活的重要场所，家长对孩子的影响很大，培养学生的安全意识，必须取得家长的支持和配合。
　　家长首先要强化安全意识，提高自身素质，做好家庭安全教育。在现实生活中不少家长安全意识淡薄，只关注孩子学习成绩，忽视孩子的安全环境。有些家长虽然时刻都在嘱咐自己的孩子要注意安全，但因为方法不得当、教育不科学，效果并不理想。所以家长要教育孩子，首先要注重自我安全意识和安全知识的提高，这样才不能让孩子走入误区。
    其次，要配合学校做好家庭以外的安全工作。不让孩子坐“三无”车辆及农用车上下学；雷电雨雪天气要加强对孩子的监护；正确引导孩子上网，监管孩子上网；孩子有思想波动及不安全隐患要与老师及时沟通等等。
    第三，家长要信任孩子，培养孩子自立自强能力。在家庭生活中多给孩子创造亲自做事及做家务活的机会，培养孩子独立做事和独立解决生活中问题的能力。饭来张口、衣来伸手的呵护，不是爱孩子，其实是在害孩子。在这种溺爱环境下成长的孩子，遇到困难或危险往往束手无策，存在过分的依赖感。
家长是孩子的第一任老师，也是与孩子相处时间最长的老师，因此家长要持之以恒，担负起培养孩子生存能力的重任，为孩子的健康活泼、平安地成长奠定良好的基础。

                   学生要主动学习安全知识，
                 增强战胜安全隐患的勇气和意志
    作为被教育的主体学生不仅要强化主动学习意识，还要有战胜安全隐患的勇气和意志。
    首先，学生要强化主动学习意识。保证中小学生的健康和安全，是每位教育工作者和家长的第一职责。然而，健康与安全不能被动地等待给予，而应学生自己主动地获得。所以学生要自主学习，自主保护，遇到安全隐患临危不乱，灵活地运用安全知识守护自己的生命。
    其次，要有战胜安全隐患的勇气和坚强的意志。困难像弹簧，你弱它就强。四川地震中9岁的救人小英雄林浩，之所以能够自救还能救助两名同学，靠的就是不怕困难的勇气和坚强的意志。
    学生是祖国的未来和希望，学生安全教育工作搞得好与坏，直接关系到学生的健康成长，也关系到广大家长的切身利益，社会的稳定，更关系到民族的兴旺和国家的前途。因此，加强中小学生的安全教育需要我们全社会共同关注，共同努力。