初学者如何写作领导讲话稿

初学者如何写作领导讲话稿

贺涛（摘自《秘书之友》 ）

 

        凡是领导用于讲话的文字材料就是领导讲话稿。初学者 如何写作领导讲话稿呢?笔者有四点体会。

         第一，学会模仿 “三步走” 每位初学者学写讲话稿都要经历一个模仿过程。一是模 仿写作方法。模仿本单位“自己前任” 、互联网上“各地同 行”的写作方法，弄清领导偏爱的风格是点面结合，叙议结 合，还是事实论述、开门见山，在叙述、议论和说明等表达 方式上有什么侧重。二是模仿文章结构。 “前任”写作的讲 话稿经过多次修改之后，文章结构得到领导认可，形成了多 种固定模式。除了弄清总体结构之外，还要弄清每一小段采 取的是并列式、 总分式， 还是对照式、 递进式， 这样自己 “依 葫芦画瓢” 就可以模仿出来。 三是模仿语言风格。 就是去 “适 应领导”的特点，了解其思维特征、性格特点、语言习惯， 特别是要通过学习“前任”文章，掌握现任领导的语言风格， 从而体现领导个性、展示领导风采。 模仿还要注意以下三点：一是要“敢写” 。为领导写讲 话稿挑战与机遇并存，要相信自己“不笨” ，敢于走出第一 步。要以正确心态对待讲话稿起草工作，很少人天生愿意写 材料，但往往是工作选择你，与其怨天尤人，不如充满信心，

以快乐的心情尽全力学着做好，这样定会找到另一番乐趣。 二是不怕“丢脸” “三人行，必有我师焉” 。 ，要正确对待领 导和同事修改自己的文章。 “好文章是改出来的。 ”从实际经 验来说，文章被反复修改、自己烦燥不安的时候往往是写作 能力提高最快的时候。要放下“面子” ，将自己初稿和领导 修改稿反复对比反思，不断总结提高；对于一些集体推稿的 机会，更不能放过。三是不能“照抄” 。模仿分为两个层次， 一是借用，一是仿拟。借用不能只是照搬他人作品的语言形 式，而要根据表达的需要赋以新意；仿拟尤其要注意创新， 把他人的作品融化到自己的文章中去。前段时间，某市两个 县政府安全生产工作汇报材料竟然基本相同，市政府对其中 一个县政府予以通报批评，并处理了相关责任人。因此，模 仿绝不是抄袭。如今网络这么发达，如果完全抄袭而不为人 所察实在很难。 

        第二，建立“四大”素材库 “巧妇难为无米之炊” ，对于初学者来说，要有自己的 写作素材仓库。素材库分为书面文字、电子文档两类，要采 取各种方法收集掌握众多的文本材料，有独特见解的观点群 和各种有价值的资料。 一是建立上级精神素材库。一方面要了解上级各种最新 精神，明确上级精神总体上讲什么，重点是什么，当前做什 么，应注意些什么问题等，做到贯彻上级精神全面不变形，

体现上级政策规定具体不走样；另一方面要储备观点，积累 一些当前各级战略性的思想、观点、固定的表达、精华表述， 做到有备无患，需则用之。 二是建立本级情况素材库。一般来说，领导都比较重视 思考研究如何把上级精神与本地本部门本单位实际结合起 来，提出创造性的工作思路、措施办法，体现本单位特色。 领导讲话稿只有注重反映基层的问题、普遍关注的热点，听 者才能感兴趣，这就要求起草人员全面掌握本级情况：一方 面要掌握本级领导关注的热点、难点及思考的重大问题等。 另一方面要掌握基层的热点信息，不能打电话找基层要数据 和材料，而是沉下去摸实情，对调查来的材料一一核实，特 别是对重要事实和数字，要做到准确无误；要有意识多收集 基层报送的或本级各类最新计划、总结、工作报告等材料， 包括一些综合情况、重要数据、生动事例及重要思想观点； 要将所有与工作有关的文件、信息、简报等材料，分门别类 收集下来、积累起来。 三是建立外地工作经验素材库。从大的方面来说，全国 各地开展的工作都是按党中央、国务院的部署进行的，都有 固定的模式，可以说，工作方法、工作经验“大同小异” 。 因此，要充分利用报刊、互联网，从政治、经济、社会、党 建等方面收集与本单位相同地方的一般做法、特色做法，从 而拓展写作思路。

四是建立机关写作素材库。多从网上下载、积累与写作 有关的法律法规、名家名言、典型例子、数据数字、古今中 外精辟议论、思想观点。一些词语成语要常读、常看，对一 些重要文件、讲话的关键段落要能够背诵，作为形成文稿观 点和综合分析的依据，或直接引证所用。要努力做到离开办 公室、现有文字材料和网络，还能随心所欲存取素材。

     

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非常实用，按照所讲直接运用实践将能大幅提高写作水平。

“好文章是改出来的。 ”从实际经 验来说，文章被反复修改、自己烦燥不安的时候往往是写作 能力提高最快的时候。要放下“面子” ，将自己初稿和领导 修改稿反复对比反思，不断总结提高；对于一些集体推稿的 机会，更不能放过。

非常受用，感谢分享！！

。 四是建立机关写作素材库。多从网上下载、积累与写作 有关的法律法规、名家名言、典型例子、数据数字、古今中 外精辟议论、思想观点。一些词语成语要常读、常看，对一 些重要文件、讲话的关键段落要能够背诵，作为形成文稿