“三段论”写作法
' k$ X2 {1 N3 l) G
( P- o7 d% T( H" E w$ z 一、把情况搞全、弄准——搜集材料阶段
! ^# q) D/ I' Z' K4 C' D
( ?: H% g5 x; c+ ^
客观存在的各种情况是总结经验和写文章的重要源泉。把情况搞全、弄准是搜集材料的过程,也是积累感性认识的过程。不论是总结经验还是写文章,首先,要广泛搜集材料。要有一定量的素材作基础,搜集的材料要全、要准、要精,要有典型性、代表性和可靠性。主要搜集三方面材料:一是上级精神。包括上级文件、领导讲话、会议材料等;二是本级实际。包括开展工作的主要举措、取得的成效、经验和体会、困难和问题以及正反两方面的典型事例;三是外地经验。他山之石,可以攻玉,应当重视借鉴和吸收外地创造的新鲜经验。只有搜集到全面、准确的材料,才能客观反映实际,用全面、系统的观点思考具体问题。其次,要充分占有材料。仅把材料拿在手上不能叫“占有”材料,只有放在大脑这个加工厂里经过加工制作才能称得上对材料的占有。要认真细致地研究搜集到的材料,围绕主题深入思考,筛选出各种有效的信息,不断加深印象和理解,形成对材料的初步认识。但是,这个阶段对材料的感知还比较粗浅,印象也不很清晰,还处于感性认识阶段。第三,要认真甄别材料。在纷繁复杂的材料中,要特别注意区分直接材料(原始材料)和间接材料,把直接材料和间接材料放在一起分析、对比、鉴别,看能不能互相印证,有无矛盾和问题,从而“去粗取精、去伪存真”,为进一步加工制作材料奠定基础。
9 u+ r+ P* ?1 \& S e, i
+ u+ L, r" Z/ V! X 二、把材料掰开、揉碎——消化材料阶段
$ G7 T2 @' l/ Z
3 n$ {* \6 S0 f, e1 `- n) P 把材料掰开、揉碎是消化材料的过程,也是感性认识逐步升华、由量变向质变逐步发展的过程。消化材料的方法:一是分析、综合的方法。分析是把一个问题划分成若干部分分别考察,综合是在分析的基础上把各个部分联结为一个整体进行认识。分析是综合的基础,综合是分析的结
) _! I) ^; K4 I" g3 A
1 J1 l! f( v, [- [3 I6 P: `; T% Q/ E果。通过分析综合,先前积累的感性认识进一步深化,对材料的认识和理解更进了一步。二是比较、交换、反复的方法。这是陈云同志的思想方法,就是通过变换角度、转换视角对材料进行再分析、再综合,是更高层次上的分析和综合,能够实现“由此及彼、由表及里”的过程。只要方法对头,肯下工夫,每一次比较、交换、反复都会有新的收获。三是归纳、提炼的方法。经过多次分析、综合之后,对材料的理解和把握更趋于本质,通过大脑的加工改造,我们会形成自己独有的看法,对材料的占有提升到新的高度。有时我们虽不能从搜集到的材料中直接归纳提炼出有用的观点,但通过对这些材料的抽象、加工,发散思维更加活跃,可以形成与主题相关的其他新观点、新看法和新思路。四是创新、发展的方法。紧密联系实际是创新、发展的前提条件。运用创新、发展的思维,从客观实际出发,对分析综合、归纳提炼形成的观点、意见和看法进行加工改造,努力寻找与主题、论点之间的内在联系,使这些观点、看法和意见以及经过多次筛选保留下来的材料更加贴近主题,更好地论证观点。五是讨论、调研的方法。总结经验和写文章是复杂的思维活动,其过程并不完全是一帆风顺的。遇到“卡壳”现象后,许多人往往关起门来苦思冥想,但却收效甚微。实践表明,座谈讨论、深入实际调查研究能够触动灵感,启迪思维,让人的思想产生火花,茅塞顿开,同时避免闭门造车、脱离实际。
6 V; R" i% a7 b: M3 w: g! w* f7 \) {
3 X0 m) Q' T' A6 L 三、把关系摆正、捋顺——组织材料阶段
9 ^/ N. q. H$ k; @4 v6 I/ \
, [# m m6 v* s 把关系摆正、捋顺是组织材料的过程,也是感性认识上升到理性认识的过程。李瑞环讲过,对我们占有和经过加工的材料“要分好类、排好队、归好堆、论好辈,不断地分,来回地分,边分边合,分分合合。这是一个寻找事物内在联系、探求客观规律的过程,是一个由简单到复杂、由复杂到简单、循环往复、螺旋式上升的过程,是最难的一步,也是最苦的一关。”他的这段论述揭示了感性认识上升为理性认识需要付出的艰苦努力。也只有这样,我们才能准确把握材料的实质,找出材料与材料之间、材料与主题之间的内在联系。这个过程大致分为三个步骤:第一步,分好类、排好队。认真研究在消化吸收过程中提炼的各种观点和支撑这些观点的材料,寻找其中的内在联系,把经过重新组合和加工改造能够证明某一观点的材料归到一起,进行深入细致的比较、分析,对有直接证明作用的材料进行深加工、精加工,使其更有说服力。第二步,归好堆、论好辈。厘清主要材料与次要材料、处于支配地位和处于从属地位的材料与观点之间的关系,把不同层次的论点和材料合理安排到位,做到用观点统率材料,用材料支撑观点,使整体与部分、部分与部分之间形成合理的逻辑关系。第三步,拟订提纲,一气呵成。这些工作完成后,拟订提纲、起草材料就会水到渠成,不再是什么困难的事情。
. p) n: X4 \- F G+ S% f* O+ l
# _8 v+ {1 y* K8 k: g" x) ^总之,这三个阶段以及每一阶段的各个环节不是截然分开的,有时相互交织、相互渗透,但总结经验和写文章总体上都要经历这些过程。
1 T! W. [' }; M, l/ G5 Y/ O5 Z
) c# l/ A7 S4 j0 ^8 _领导讲话稿之三么思维
) Y* S w( Y: G' d0 S+ `7 u5 G' T# q2 Z. K9 Y$ _4 D) L! p
“三么思维”布局谋篇(从“为什么”开展活动讲意义,从这个活动的重点任务、原则等“是什么”来写对活动本身的要求是什么,从今后“怎么办”来写外围如何推动这个活动)
2 ~' n r6 v! w7 ^
% t9 L6 ~3 e' ^) O
“五性思维”突出意义(为什么:可能性与竞争性、必然性、必要性与迫切性,重要性)
0 L- D- p7 E0 U, P b
% f) m, ?8 E4 U- B+ h
“是什么”写任务要求(是什么思维:“活动本身”的重点任务是什么,重要环节步骤是什么,指导思想是是,
: z4 ]" }/ H7 b! j活动原则是什么,需要特别注意的问题是什么等)
9 d- l5 _( X+ d' J: H
3 R# R4 @- ~9 t0 a# M' _+ i
% L% A6 S# m4 S1 m “七有思维”组织推动(外围推动活动怎么办:有组织领导,有责任落实,有宣传推动,有工作方法、活动形式活动载体平台的系列创新,有纪律保障、过硬作风、监督检查、责任追究、考核评比、奖罚表扬等,有统筹兼顾、促进中心工作,+有财力、物力、车辆、场地、人员等保障,有领导带头,有个人学习和集体培训,有时间安排,有步骤程序要求,有活动对象范围的要求,有····,还有····永无止境的“有”)
' }3 M- v3 o" E0 [
& q. q. F1 A9 P$ u' w
动员会领导讲话稿如何写?一首打油诗总结:
, I* w' r: ~* _& A: r/ x3 h7 c: y1 |& U
“三么思维”布局篇谋,
( y" {: u) R4 o/ k& |* E$ [+ M8 g
6 m% b. O7 ?4 u P8 d “五性思维”突出意义,
! ^7 h+ }9 H5 s% Z* f$ ?
8 o1 V: s9 v! r5 q k “是什么”写任务要求,
& O% M2 y4 h8 E0 a2 W6 G6 t% R
) \; o. g1 J' Y; j “七有思维”组织推动,
J- M8 T$ f$ U: A. K8 H0 p6 b. p& y6 V$ U7 e3 Q
“开放思维”结合实际,
6 I9 `+ k2 y- f" ^
0 y r' g! a! N0 y. c. M
“加减乘除”变幻无穷!
# r# I: V6 Y$ Y6 ^
) Q; z5 \* D. \! n/ T' L7 W
动员会讲话稿写法之一既公文论文写作五性思维
& T4 n/ U: S5 m
# C8 v; g% k; X* E) ]0 a0 v; N
讲课程序:
t* r; w+ k* n- ^9 I2 K
" d9 O6 J+ T0 z$ T( b 1简单明了理清动员会讲话稿的基本思路结构。
; s9 s5 a. h8 {' P: W0 N' [
8 @9 e, W7 {& ]* Z: V 2如何展开“充分认识某活动或某项工作的意义”的“五性思维”。
* y' j, u. {0 k' K& _
6 L6 V3 F+ I" ^+ {( b' ~ 3如何展开“加强组织领导”的“五有规律”
) v2 W* d, v# e2 F z' ^* u# a2 @2 M1 D& E) x1 A$ ^2 L
注:“五性思维”和“五有规律”中的“五”均是虚指,可以是三四五六七八九十。
7 s9 A( B/ O; b/ v$ r# {
! w4 v# V' e+ D 4小结及学习方法感悟。
( Y, l1 r1 `% i. x" M5 T/ A4 Q) x I
$ k9 Z9 g3 C k: A1 n- z
) u0 J1 I+ W8 _1 z* T4 T c! T
8 z2 ?4 |$ M( f% {- H( D 二必须进一步认清开展整治行动的重大意义。(为什么要开展这项活动这项工作,因为意义重大)
* {0 d8 u4 \" h5 o2 e+ ~; J2 o: W5 y2 V
如何写某项活动某项工作的重大意义:1写竞争态势凸显重要性。2存在问题凸显必要性性;3客观形势倒逼迫切性。4落实上级精神和战略部署及路线方针显示必然性。(如何回答为什么?可能性、必然性、必要性、迫切性、重要性)
) Z$ K# T& R' z! |$ T( W2 _) o
: }7 {' P' b% H1 A3 n0 n0 A二是必须进一步赢得广大群众的支持和拥护。(怎么办之一)
' S* N4 K, i' m. b( `
: b, d2 x. X7 c# x 如何赢得?要宣传。
2 t1 ?- r: H" B
4 K6 T/ i5 o9 }6 ]9 `# V+ f
三是必须进一步理顺各种利益关系。都理顺哪些关系?一是要理顺好重点工程与当地群众的关系。切实解决好影响群众生产生活的实际问题。二是要理顺好重点工程与当地村支部的关系。发挥基层组织作用。
" B# H0 T. P: j1 o
% J" v* A& `& w8 e
四是必须进一步明确各部门的职责。明确哪些部门各负什么责任。
7 w+ Y1 @$ R3 h- c! T% J9 U) L7 Q6 J6 J$ c( F, Y. c+ t" \" H
五是必须进一步加强整治行动的组织领导。一是要加强领导。落实责任。二是要严明纪律。奖罚有度。
! z: M1 y9 V# s/ ~
/ F* |: B5 ?" Q! @5 [* y8 C# s# g% Z
六结尾:总号召,总动员。
0 i( p7 o" d' J6 w
. r' w0 x: M a& G* ~4 k3 j* |改写该提纲,主体部分可以是:
0 b, N0 S9 I! T& A, Q" S! ^ C7 i9 n9 M! V: J5 V5 K( q# d
一进一步认清开展整治行动的重大意义。
; Q" u! ~$ p' X$ m9 y: I, [, y% C$ \; B7 J' T. V) I5 R) I
二把握开展城区工程建设环境整治工作的重点:必须进一步强化宣传赢得广大群众的支持和拥护。必须进一步理顺各种利益关系;必须进一步明确各部门的职责。
1 ?, V7 W# {+ P* B# U; R
/ `3 A4 Z( B% w: I/ @三进一步加强整治行动的组织领导。一是要加强领导。落实责任。二是要严明纪律。奖罚有度。
0 ^+ w, i7 |+ c6 q; S4 W6 g# N: Q' @: b5 H) ~; I7 [4 S
这说明,两个提纲只是显示方式不同,其基本思路哦还是为什么开展这个活动,开展这个活动的工作重点是什么,或应注意的是什么,怎么办才能推进这个活动。
7 T5 x7 p$ U9 ]: H/ H6 e0 n* Z/ R2 w5 X- ~: P
文章形式变化了,本质思路思维模式没有变。
- y- M. |8 R5 E5 V6 D* Z* ]# r! E: p" R
3在首届花炮文化节动员大会上的讲话
1 M& G0 t3 _0 x0 D8 j6 e. f/ f9 K( r" J# U8 ?4 z2 e
一开头:背景、会议目的、其他。
, e5 D1 c/ O7 i. t b4 p W
5 t0 m1 E, l+ ?, {, u7 E C+ p
二第一个问题:万载为什么要举办花炮文化节。--还是统一思想,认识意义。因为有历史条件有光荣传统;有学习的对象目标;有政协呼吁等。
1 u. ]! V. x. b$ ^: I
- k1 A( s v8 w* B9 o( g* ]第二个问题:举办花炮文化节万载准备好了吗—准备好了,鼓励激励,增强信心;重点工作是什么,重点工作已经预备好
% ]' {- C3 f8 J% J- z& B0 I* l+ F( A, o# N2 B+ C" ?! |4 Z
一是万载举办花炮文化节,有着众多的企业支持。二是万载举办花炮文化节,有着广泛的群众基础。三是万载举办花炮文化节,有着浓厚的喜庆氛围。。五是万载举办花炮文化节,有着坚实的物质基础。总之,通过这么多年的努力,万载已经具备了举办花炮文化节的各项基础,全县上下一定要对举办好首届花炮文化节充满信心、坚定信念,凝神聚力、聚智聚力办好这次盛会。
% k |, D6 f* u2 |& m" {+ O# y O& N) {' o2 h9 l& y% S# |6 p3 S! v' u4 u
三第三个问题:举办花炮文化节的总体要求和原则—如何办节日?
8 Z5 X7 W! s+ `' V
4 \( m3 ~, B6 D! g; p一是要大力营造浓厚的节庆氛围。二是要进一步细化工作方案。三是要把举办花炮文化节与推进经济社会发展结合起来。
2 N8 e& h# H/ t* T
' j1 ^4 d: S. ~1 x0 w借此机会,我就当前几项主要工作再强调一下:一是安全稳定工作。二是抗旱工作。
& A F# \; r8 i. k" X: B
+ p: X4 z% v3 k6 Z6 m$ G5 `
: G. Y8 D# c/ z E& ~# |0 o8 ?