漫谈消防写作：提高水平 注重质量

　　二十多年前我还未退休时，曾有几位年轻的消防战友先后请我谈谈写作上的一些体会。我都婉言推辞了，当时未挑明原因。说实在话，自己搞了几十年消防，也写了不少东西，倒不是没有体会可谈，而是觉得自己的那些体会肤浅，似乎是一些显而易见的大实话。更何况在我熟悉或相识的老领导和同辈人之中，那些写作水平高于自己或与自己相差不多的同志尚未谈论这一问题，我岂能夸夸其谈！岁月流逝，如今有些人已经相继离世，有些人则老得难以动笔，我也年过七六，要到“封笔”之时，想想自己在这方面的心得体会，即使比较肤浅，也算经验之谈，写出来或许会使那些对写作感兴趣的青年朋友有一点启发吧。
6 R& t* h5 m" e; [　　一、消防队伍需要“笔杆子”
　　人们通常把那些能（会）写作或擅长写作的人俗称“笔杆子”，并且依据其写作水平的高低或能否写出大文章，分别称为“大笔杆子”、“小笔杆子”。在很长的时间里，即在新中国成立前和成立后的相当时间里，社会上普遍认为，拿水枪的消防队伍是不需要“笔杆子”的，如果有个“笔杆子”被调到消防队伍工作，几乎肯定被认为“大材小用”。直到全国进入改革开放的新时期，才在消防队伍中逐渐形成共识：建设现代化消防队伍离不开科学技术，离不开消防专业与综合文化素质，拿水枪的队伍也需要“笔杆子”。试想，从一个基层消防中队到大、支队及总队以上部队领导机关，从司政后各处（科）室到消防院校、报刊、科研等单位，如果没有几个乃至一批名副其实的“笔杆子”胜任各种各样的写作任务，那对内对外、对上对下能行吗？！如果要求每位带长字的领导自己都成为“笔杆子”，那是不切实际的苛求，也不是每个单位都有这个必要。但是，如果领导不重视、不培养“笔杆子”，大小一个单位竟然没有人能写出自己看得过去的，乃至使自己和大家都感到满意的材料，那会是令人难堪的。我们并不提倡“笔下生花”，也不应搞什么“文字游戏”，而实事求是地、及时而准确地用文字表达出应当表达出来的东西，也是一位领导者或管理者的职责所在。
　　对于进入消防队大红门的青年战士来说，当然不会要求他们人人都成为“笔杆子”。他们要德智体全面发展，除了掌握必备的消防救援专业知识和过硬的技能，还应具备一个现代的、有文化的消防战士所应有的、起码的文字写作能力。这种起码的写作能力，是一个具有高中语文水平的人所不难掌握的。其中有些人如果对写作（不管是业务上、文艺上或新闻上的写作）感兴趣或爱好，只要用心、努力，不仅刻苦学习，而且勤于“练笔”，那么成为“笔杆子”是迟早会实现的事。记得在我的老朋友当中，有的年轻时在消防中队当电话员、文书或队长，有的在基层当防火检查员，他们经过较长时间的自学和锻炼，后来都能在消防报刊或消防学术研讨会上发表相当有水平的文章，有的还撰写、出版了消防专著，有的出任了消防刊物的编辑、主编。他们刻苦努力，自学成才的经历令人肃然起敬。
$ n( e# o! O5 ?+ V. e" `　　二、提高写作水平
* B: m! r" \0 Y1 v- O1 @! n　　许多人的写作水平，都有一个由低到高的过程。要有意识地提高自己的写作水平，就离不开对已有写作水平的考察和衡量。中学生的语文课有作文考试，每年高考也都有作文考试。一般地说，这些作文考试成绩，就是考量这些学生写作水平的一个标志。对于进入部队、机关的人来说，虽然不再有作文考试，然而对一个人写作水平的考量仍然会以不同的形式存在，例如，班里、队上让某个战士写篇板（壁）报稿或者什么专题材料，领导让某个参谋（干事、助理）起草这样、那样的文件，比如某起火灾或某些火灾的扑救总结或火因调查材料，某个重点单位或若干重点单位防火检查报告，等等。面对这些或大或小的写作任务和或急或缓等要求，你能担当吗？自己能否如期写出来？写出来的东西是否基本合乎要求、完全合乎要求以至令领导和有关同志满意，这就反映出自己的写作水平如何，而且它是自己独自完成的，还是在多处或关键问题上求助了别人，自然也是不同的。如果领导审阅后“摇头”，被“退回重写”，或另请别人去写，那就说明自己写作的功力不够，或许文不对题，不得其法，信息资料准备不足，论据欠缺，观点不够鲜明或尚欠推敲……总之，未写成功的原因可能是多种多样的，自己要认真反思，吸取教训。
0 p4 C. \3 ~" q6 c; m! O8 r% t　　这里所说的领导，首先是指自己的直接领导，“顶头上司”，也包括“间接领导”和领导的助手及文字秘书等。你写的东西能在更高层次的领导中和更大范围内得到认可，当然说明你的写作水平有了相当的提高。在现实生活中，有的“顶头上司”的写作水平并不一定比自己属下的高，甚至属下写出来的他（她）都未必写得出来。但是，作为领导，他（她）有自己的视角和要求，对别人写的东西是有一定的审视能力或鉴别能力。因此，这些评价和意见都是值得重视的，何况他（她）还有上级和同事，总比自己看自己写的东西来得客观。
1 g% `- ^- L; k　　对于学习新闻写作或学术写作的同志来说，其投送报刊或出版社的文稿或书稿是否达到编辑认可的出版水平，无疑是对作者写作水平的严格考量。如果该文稿或书稿的内容有发表的价值，立论有据，而且在作品结构与文字表述上无需修改或较大修改，经过编辑及有关专家审阅、推敲即可发表、出版，这自然说明其达到或基本达到了出版水平。否则经过审阅后，有的被认为需要本人或别人帮助进行多处及重大修改，有的甚至需要重写，才能可以考虑刊用；有的因为被认为缺乏修改的价值和刊发的必要而被退回或“束之高阁”，这往往说明写作“不对路”，与出版水平相距尚远。面对这些问题甚至挫折，有志于写作者都应当激励自己，奋发努力，不要消沉、气馁。
/ |' E$ |0 i2 {0 K1 _& q- @　　三、注重写作质量

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　　当然，注重写作质量首先应注重写作内容。内容是第一位的、根本性的，第二位的才是形式、结构、文字表述等写作方法与技巧的问题。空洞无物、泛泛空谈、人云亦云、套话连篇，此类文章写作难度未必很大，其实可写可不写，不写为好。保证与提高写作质量，应是每位写作者在笔耕道路上坚持不懈的追求。“铁肩担道义，妙手著文章”，中国共产党创始人之一、北京大学教授李大钊先生英勇就义前留下了这一至理名言。希望消防战线上有志于写作的青年朋友们，以此作为自己的座右铭，孜孜不倦地努力，不断提高自己，写出大量的无愧于人民消防事业、无愧于祖国新时代的好文章、好作品！作者： 孟正夫