张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
（一）文章与文体
8 Q) J+ S5 _2 c: w) c# l- T: w（二）写作的双重转化规律
1、物到意的转化
2、意到文的转化
7 ~8 {2 |3 ^8 W% t9 D7 r/ [( n（三）实用文体写作特性
1、模式型
2、再现型
/ f7 U7 `/ z9 C3 I5 r( Y4 R, S- |3、创造型
二、金字塔原理与公文写作技巧
（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
1、自下而上的思考——归纳与概括
% c/ [  b- p, R2 Q" T 2、自上而下的表达
$ r- \: n) ^+ [（1）时间序列
- P9 H9 z. m- C  \5 v（2）结构序列
) u9 d" H5 X, ~  f, W（3）程度序列
（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
1、从上往下做陈述
（1）概括观点
（2）说明论点
（3）事实排列
2、从下往上成报告
' c) ~. q  Z6 d+ V8 y（1）逻辑分类
（2）建构关联
（3）归纳结论
: _# p7 p9 y, Y1 k! y6 V（三）金字塔原理与文章可读性
1、金字塔结构“三原则”
2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
( F/ T7 l% U2 N* \8 T 1、文字幻灯片
2、图表的呈现
9 f( ?' g5 n+ `- A3、统计图类型

三、公文写作规范
* B/ A" y1 `/ n: Y) Q+ d( f* Q（一）公文写作的思维特点
1、对象化思维
2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
: |+ m5 t7 j8 \7 E# h& X) l1.公文材料的筛选
2 @/ ~: U0 D+ ?' {2.公文的字词规范
3.公文的语言要求
4.公文的的书面格式
# n. @9 V* }, R3 }0 i5.公文的写作步骤及处理程序
  Q8 @! r" j0 U9 D( h# c 四、常用公文写作训练
0 v2 z  O4 J" |* g7 U5 y7 [5 u; F- V（一）常用公文 1、通知、通报、通告
（1）通知的种类 通报、通告的类型
9 V; S- Y; A$ R5 U  r2 W/ Y（2）通知、通报、通告的写法与异同
& n" i' N3 N  z  @7 C( b6 e: d0 \（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
2、请示与报告
（1）.请示、报告的写法
（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
3 n" }. b7 _" l! r8 b3、会议纪要与会议记录
（1）会议纪要的“要点”
（2）会议记录的“记法”
（3）现场训练：分组会议
* t" O% r% D0 W8 ]: R& N（4）实案分析：怎样做会议记录
4 s: P3 |. D8 _4、公函
% K4 Z9 l6 H6 C$ n（1）函的种类及用途
（2）函的写法及要求
（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
1、计划
（1）计划的种类
（2）计划的写作格式及要求
5 C- K6 k/ ?1 G4 B（3）计划的写作步骤及内容
* z7 E$ U! }; P$ `+ }- _（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
. P0 }0 G. V, J1 R2、总结 （1）总结写作的基本型
（2）写好总结的要领
, H4 N3 F9 y9 h6 u+ l- b7 p（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
$ T2 f% a, X, K2 _3、讲话稿
（1）讲话稿的特点
. _& I) ?6 y9 D  f（2）讲话稿的构思方式
（3）讲话稿的写作技法
- n$ P2 Y0 N7 C- {$ x9 K1 X5 t（4）现场训练：讲话快速构思
（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
) S" D, D9 S) i+ C' H& O- f: r3 U7 ~ 1、消息
（1）动态消息
" G) H/ K* L0 K5 B' A! h（2）综合消息
（3）典型消息
( |" ?% m: d- F2 Y/ G; ?3 A2、通讯
+ {5 a. k6 z- k4 C+ t( ~（1）人物通讯
（2）事件通讯
（3）工作通讯
7 Y# c. Y% |* V2 e3、新闻故事
（1）新闻故事特点
（2）新闻故事结构
5 B1 S" s) E& Q9 o（3）新闻故事采访
- M7 N% _6 `% X5 Q6 t) ?* t（4）新闻故事写作方法
1）如何设立具有吸引力的标题
2）如何进行人物刻画
3）如何叙述事件的来龙去脉
4）如何进行环境场面烘托
, ?$ D; |' y  ?  ]0 P( j（5）案例解析：鉴定与故事
- O) g# s- o) j8 j# l; {4 c4、简报
（1）简报的分类
（2）简报的特点
（3）采写简报的方法
（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
（一）好文章的标准
（二）写作者的素质培养
1.知识结构：
4 y: [( i2 e/ G4 f  Q" ^  l6 B- k（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
( g4 _/ _9 p: O" J+ u' U# I2.智能结构
% ]+ K( m$ z* t1 Z+ G. F5 Z（1）如何培养思考能力
' d  G  Q/ Z9 Q# y1 z（2）如何提升感悟能力
（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
3.素质结构
（1）政治高度
0 q. l1 Z* g* ?# n3 n（2）政策高度
（3）领导高度
2 s# w+ Y* O9 @（4）阅读高度
6 `4 H3 e: N4 Y- o* q（三）写作能力提升方法
1.坚持“三字原则”
7 y) \% R: Z! T% x8 Y2.提高“四个意识”
3.掌握科学方法
, L" F1 ~5 ~+ b. |, _$ }（1）日积月累 循序渐进
) }/ n& g3 C$ r" X: r! r 1）由少到多
* E# I5 A& L! g; V1 u0 y2）先放后收
3）先规后巧
4）先易后难
（2）勇于实践 多写多练
3 Y9 g* ]7 y+ y& p+ H（3）虚心请教 改中求精
, l0 i" H0 |& r1）带着问题求教
) W: V6 b, z9 m7 {. n% z1 D; _2）带着文章求改