如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

0 e, ^/ U* ^) z* ^7 j* K) c# n# a$ N(一)什么是领导讲话稿?
, @3 z- G3 d4 o, D6 T(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1 q6 J+ l! R' |1 C- \5 e" i# R1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
% C2 x( U3 k1 }* e( g  G(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
(1)具有群体性。
: q: y1 i, K; C8 R- H; K9 L(2)具有实践性。
! n; d6 t! T5 e9 [1 q- ~+ M2 K+ O+ l(3)具有针对性。
; u) E% u# W" e8 K6 e(4)具有权威性。
7 J) \% f3 _& n! J& H$ _7 L(5)具有情感性。
6 y0 S; F; M. w2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
6 r5 v, d& a) J4 b7 I(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
+ n/ H8 C* I, |1 l( c(7)总结经验，交流信息。
. J, ]: G6 D9 L# P3．种类。
(1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
(3)礼仪类讲话稿。
" W, I0 |% V( T3 z' d$ B# `" s9 d(四)写好领导讲话稿的重要性。
( v( y  Z1 Z! a/ ]5 s0 y1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
3 w6 |7 [3 J3 d/ s5 c2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
2 _0 ?0 u* w' c$ ~# o* |  K0 W(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
- \& h" W, U0 o; O4 J: U8 @, ](2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
/ x. ^" l9 t+ y1 o: j: W2 t(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

6 [5 |; s. g. x" s* R. C(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
; m5 [; k3 \* I, D8 l1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
# q! L  L7 X% `' v写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
& O/ Q4 t1 A- P. A一是基础性材料。
7 o: J1 o) O- p, s二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
% n5 C4 Z; w! a一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
$ _$ J2 V+ V. W/ T! f5 z/ G, {9 \3 i三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
: H8 k5 L- V3 H, _# }1 A, @五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
. E; u+ U0 O* f1 o# w第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
/ `1 t! V' _& w# J& z第四，要熟悉领导的特点。
4 e8 Q/ ^2 T# j(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
+ s0 Y+ N* [5 d4 U/ f( Y& Q第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
8 d  ~- \; P8 k: s. R, G第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
3 R. G/ ~$ |- ?第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
- p- j' F% A6 D% _3 ~第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
- C1 U9 p5 @/ U% b第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
8 ~3 J) H$ A* \5 V% z6 _0 }; F! T(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
" Q& c1 W1 q; ]5 A! W% T1 [(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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(一)标题的写法。
9 @' J" k+ _# ]1．大标题的写法。
; \$ V1 z! j0 ^(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
" R8 }! V& K6 |3．标题写作的要求。
9 u6 {* Q/ Q9 O" u7 o0 i(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
  A* O, O5 v! S(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
1．开头的写法。
2．主体的写法。
主体的结构形式：
0 A( L- }0 E2 ](1)板块式。
; `( r& x6 u- k4 s5 N4 c(2)自然式。
, K5 k8 O6 m( S4 s- ]: V(3)提纲式。
主体部分的写法：
/ y+ g- T' D2 L8 C+ b4 A(1)主旨鲜明法。
( M8 n, i. n. c% g(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
, p! D+ M( b+ o(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
+ z# f% _; n1 Q5 x) {  a- W% b结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
  z; _3 Y- ]. M& M; U(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
' n1 F6 E3 a  f8 m' T(1)实在。
(2)新颖。
) ]/ a9 x. R5 h9 ~& P(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。
, e5 z% B9 J# B9 r8 [& ]7 k
: K  ~4 h0 r: Q9 f3 @4 S四、领导讲话稿写作常见问题
) {& Y7 S, L# j* O7 q* U% O9 I
(一)空洞。
, {% [7 {$ ~  Y. q5 D+ c(二)杂乱。
(三)冗长。
1 ]( Z  {0 N7 }(四)雷同。
: U" \- O9 s& ~$ s(五)平淡。
(六)僵化。
(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力
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  f  R5 W9 ?" y$ O(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
  H$ d$ ]; w2 T3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4 w  Z1 H0 P$ o) j! ?, D. e+ Z4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
1 m+ W% D; v4 r- r(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
7 k2 D. _2 G$ s8 D+ K2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
) C! @& P, _* E$ T9 L& J5 a) T3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

, ~. s8 K; ]8 \# E" S. |  X1 l( R(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。