全县科级干部研讨班交流材料范文

若从从政经历上讲，自己虽然担任副职8年，与在座各位相比仍是小字辈，因为从实质上说，学校管理同传统认识上的行政管理还是有很大区别的。由于是事业单位，尤其是学校，自己始终处于教学一线，一边教学，一边管理，讲身份可以说是亦教亦官。若从领导班子内部讲，自己是副职，也就是陪衬“红花”的“绿叶”，讲领导艺术也是非常欠缺的。在前一阶段休息时，我强迫自己看了一些相关书籍，也反思了过去的一些做法，发现还真有一些经常困惑的问题，更有一些粗浅体会。下面我谈出来，恭请各位不吝赐教。

第一个问题：已经是副校长了，为什么还亲自代课？



这是近年来与许多人见面时问我的第一个问题。思考了许久，我认为这是一个认识上的误区问题。首先自己供职的事业单位，从事的是教学工作，与党政部门的行政管理不同。党政部门包罗万象，事无巨细，纷繁复杂。而学校工作比较单纯，任务明确，思路清晰。其次自己的身份首先是教师，然后才是领导，教书育人本身就是狭义上的行政管理。只有教好书，才能育好人；只有做一名合格乃至良好的教师，才会有可能做一名称职乃至优秀的领导。再次自己的身份是副校长，副校长是校长的得力助手，既是行政决策的制定者与参与者，更是行政决策的推动者与执行者。俗话说“打铁先要本身硬”，己身正，不令而行；己身不正，虽令不从。如果没有精湛的教学技艺和突出的教学业绩，则何以服众？何以管理？因此，对这个问题我的理解是：“干部”的真义是“干”，“领导”的要义是“领”，“干部’就是干工作干出来的，“领导”就是领路人领出来的，用领导科学中的一句时髦话说“有为才会有位”。

第二个问题：副高职称评上了，支部书记也当上了，为什么还要冲锋在前，奔波不息？



是的，作为一名中学教师，我十分满意：工作7 年就被评为省级优秀教师，工作11年就被评为中学高级教师。作为一名行政领导，我非常知足：32岁做上了一中副校长，40岁当上了支部书记，这在六县区来说，也是比较年轻的政治待遇。记得在一中入党时我曾说过：是党的好政策使我这个农民的孩子成为村子里的第一位大学生，是党和政府使我鲤鱼跳龙门，做上了手捧铁饭碗的公家人，是自治县人民使我当



上了全县最年轻的中学高级教师，是自治县人民使我这个外地人当上了一中的副校长。一泓清泉，必有源头活水；一棵大树，必有根下沃土。一个人的成长进步，无不包含着来自家人、师长、同事和社会的关爱与帮助。虽然对于助人者来说施恩并不一定图报，但被助者应该始终记得所受之馈赠，懂得感恩，常思报恩。因此，对于第二个问题自己的理解是：领导干部要常怀感恩之心。感恩不仅是一种美德，更是一种义不容辞的责任。具体说要：感父母之恩，因为生命乃父母所赐，成长皆父母之劳。感同事之恩，因为业绩有同事之帮，荣誉有同事之汗。感人民之恩，因为俸禄系人民所献，权力是人民赋予。



第三个问题：作领导这么长时间了，为什么每次讲话还要精心准备？



确实，作领导时间也不短了，作老师已十多年了，为学生讲课，对老师讲话次数也数以百计。为学生讲课要精心备课，对老师讲话也要认真准备。讲课要讲质量，讲话同样要讲效益。少讲有漏洞，多讲是浪费，精讲才能恰到好处。俗话说“话有三说，巧者为妙”，同样是讲话，既有时间问题，又有场合对象；既有语态语速，又有语气神情。故事中有“狼来了”的教训，谚语中有“一言兴邦，一言废邦”的名句。很多情况下，领导形象是靠语言塑造起来的，领导魅力也来自得体的语言艺术。虽然语言是综合素质的外在表现，是思想、人格、学识、修养等浑然一体水乳交融的流露，但我的体会是：语言表现既非天生俱来，也非临时佛脚，而是平时学习，注重积累，认真准备，做好发挥。具体注意有五点：一是无论上下级都喜欢听实事求是、态度诚恳的语言；二是上级喜欢听思路清晰、能说明问题、有所创意的语言；三是下级爱听透彻易懂、言之有物的讲话；四是群众对与自己利益有关的话才真正感兴趣；五是社会各阶层都喜欢幽默生动、风趣活泼的语言。



第四个问题：为什么你总会与同事领导，尤其是同一把手相处很融洽？

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

第五个问题:同样是建议，为什么你的总会被领导采纳？



该问题其实质是涉及一个与正职有效沟通的问题。我的体会有六点：一是要思考在先，谋划在先。对于任何建议，建议者必须做到早计划，深思考，多方筹划，心中有数，要思正职所思，筹正职所谋，备正职所需。二是要坦诚相待，主动沟通。要想赢得上级的肯定，很重要的一点是要以开放而真诚的态度与上级交流，这样领导才会觉得你可以信赖。三是要了解上级，适度恭维。人都有一种惰性：就是渴望被人恭维，领导也不例外。在不违背大原则的前提下，必要时巧妙地恭维，聪明的领导会理解你的用心。四是要心怀仰慕，把握尺度。与领导交谈时，要保持仰慕、尊敬的心态；向领导叙述重要事宜时，如能做到目不斜视，不但会增强语言的说服力，还会给领导留下精力充沛、光明磊落的印象；听领导讲话，不妨高兴时扬起眉，严肃时瞪大眼，困惑时大胆问，听完后简要述，这样做会给领导留下头脑敏锐、率直认真的印象。五是要注意场合，选择时机。领导者的心情在很大程度上会影响到沟通效果。领导者工作比较顺利、心情比较舒畅时，是与其沟通的最佳时机；反之效果差。六时要尊重权威，委婉交谈。在筹划某项工作时，即使你的主意非常有成功的把握，也要把决定权留给领导。同时，与领导沟通时，要语气委婉，切不可意气用事，更不能放任自己的情绪，而要讲究方法，运用技巧，以达到有效沟通的目的。作者：史千云

讲的不错，阅历丰富，思考很深刻。

思考很深刻,用心体会了当今社会人的心态