主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,1 \' H1 N; \7 X! ]* K {
8 k2 A% O' P# w. |( Y7 l国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容 w. q1 O @9 g0 f4 I4 C
- h0 _( r1 H) B- D4 h9 q, B A& P. ]# [0 p5 w3 `: i
第一专题:公文写作基本规则; x! y; G7 H, c
第二专题:常用公文起草要领8 b, _* Y, b; Y- N9 y
第三专题:办公室建设与管理
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: s( M9 O+ O0 h第一专题:公文写作基本规则
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. R; _2 C, p1 g6 ?3 l1 i& M) U8 r一、认识公文写作的特点
8 a% i# c& H+ ?7 L% y( ea公文写作的根本特点:规范性强
. D* Q9 Z% ~# Y) [) c受领导之命,代机关立言。“以文辅政”$ ~. R9 Q! a5 G4 y2 N. _
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。3 \- X/ e8 e5 l4 D F3 |2 r
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
" j0 @" e/ X8 Z: N. t4 S格式:具有规范体式,符合公文格式标准。: U/ q/ ^. l2 z* B/ }! J
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。0 I# ~# S# k' D l# @* u* W
时限:在领导规定的时间内完成任务。
* ?1 S: O% m1 W% h7 l二、遵循公文格式规范& A6 I% y" e1 u6 D
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
3 Q8 O3 A- x! ~+ X0 t" o; D眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
g, g/ t i5 }4 \0 K5 G* }2 U$ F期限;缓急时限;签发人标识;份号。
9 a$ l) p, W3 D5 d主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
! O8 F% x2 E3 J- Y9 m3 C- L* W成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
9 g; s& q8 j$ x& Z$ r6 X三、公文写作基本步骤与方法; J, b. p+ O& G4 a4 D) y
(一)做好准备工作. [4 e, O+ h2 ~7 W* F( M% v
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
& N. Y, d( F! ~" N4 l8 X文目的?主题?文种?公文重点?
4 x! v' x8 @" r' |2 T材料准备:围绕主题收集材料。 ^6 `1 u+ f9 a
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
" U& K! O5 }+ L& @- x6 y! x式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。6 b& l4 c y# u7 G6 i8 W) v9 ]
(二)正式起草阶段(操作要领)
3 k7 K6 }# @! m& d拟写规范标题;# Q. v0 {" c! C+ h8 O
设计好开头和结尾;
- S9 Q0 j* o# e1 M安排主体结构;
# P# I) L( l# n! \确定表达方式。: M$ l4 d6 W: u) O( s8 k2 c* O4 B
注意事项:
7 m; W& @- v9 }7 g3 u(1)接受任务后抓紧办理。2 H4 D2 ]1 ?# e) M
(2)根据提纲有条理地写作。- X/ G8 j0 Z& Z, H6 R
(3)联合发文做好协商工作。0 r' R1 q! M) g# V7 z/ U
(4)处理好材料和观点的关系。
3 @3 O+ y" f/ N4 n6 O" s* Z" F(5)遵循公文格式规范。
6 ]; \) P& [! t9 F# A(6)符合文字表达规范。
x: i. z) ?+ ]0 P三、公文写作基本步骤与方法+ Y7 t4 }; V5 p4 i' Q
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:1 P9 C6 Z: w _# M1 f0 f/ B
审读内容:主题、观点、材料、数据等。
: R, b& A$ t; M$ u( M7 d推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒/ I; {1 L: L, |8 I0 |6 c1 n9 K
方法:
8 w& ]+ ?# h) |) M. X! d- y" P; v拟稿人读改法;
/ M% z# Y4 }" ]$ L( `请人代改法;/ K; f: d: Y5 `) u. {
集体讨论法;
, i) n g, z/ p, U+ \4 A- }冷处理法。3 @) O6 D ]$ \
四、公文写作的基本要求
) C0 K4 ]1 o2 Z2 T(一)目的明确,行文有据,主旨单一。6 y& k0 c( C2 G% v) V7 d0 X
1、明确“为了……”;
. S5 G$ b/ a/ j; \& m/ E2、明确“根据……”;
( Q' k) g5 E7 E6 c' _/ W- ]6 V3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?7 v( R! c) U6 Y( I
(二)内容合法、务实、符合领导意图。
6 V: B5 M9 G5 f5 P8 ^! C1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
{. C0 [! N) J这是制定决策和发文的根据。
1 m% `; ?+ x% P2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。( ^: [) l& y$ S
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。: n8 n( ~9 v; j N7 V
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)1 P: J( J G0 g, D, ^
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
# B& e4 M9 c$ C G1 ?; a- O; z简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
/ P% g% t* I0 w0 y; a6 i0 m( x得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。# W; v# U7 m3 T# p# r3 Y
表意清晰;合乎事理;搭配合理;
8 I6 w# k% N" p成分完整;语序得当。
8 i1 g" v7 p# T8 M w- |: |组织修改4 a! Y0 n! b) L6 n
五、把握公文写作的基本规律! Z9 u7 p1 B1 }% Z$ q; m
(一)提高逻辑思维水平。/ C0 ~8 o9 B5 A4 p7 P
常用思维方法如下:- Z2 H$ N) T. s( k2 |
模式化思维(从不同文种角度思考)
/ E' k5 f3 {6 m; i5 m0 |' Y对象化思维(从收文机关角度思考)
, X( a X$ `8 b9 P5 i7 c. x辩证思维(全面、发展、变化地思考)
! V( M$ c2 H) S, }% ^8 c散点思维(多角度地思考)
5 y+ d# ]- s% }! S* ^5 ^0 _求同存异思维(思维与领导趋同)
5 c; p/ O3 T% V+ a0 g8 A5 b(二)找好角色定位与行文角度
6 x/ f) D4 G, N3 a5 W总原则:受领导之命,代机关立言。! K; @+ k4 W% {' X% j5 A
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;7 L' z/ L- o" ^* B" s0 k
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
6 y/ Z- H8 |$ P' n' z% g区别文稿应用范围,内外、上下有别。
- o2 W8 _0 b- ^( _- [& y(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构2 G Q0 B% V0 ^
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
4 x! Y) Z7 m7 r' h: a务虚到务实或务实到务虚
- I) d/ J- ]' r; b7 x: W提出问题——分析问题——解决问题* u5 ]2 L* Q u: @+ V, o
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
% B* [& |9 N0 d8 i1 v8 s6 M(四)认真处理好三种关系
4 @7 v* }6 _: \) D作人和作文的关系" h4 I* X6 e, ^: e' F
先作人,后作文。文如其人,人如其文。! B. a" R; U7 A; g7 O7 m6 ~
有定法和无定法的关系8 l0 c6 _6 A. G2 v+ V
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。3 d# _% t8 i4 m& ~. B' F% R$ k
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
( i/ V, S, l5 L' l' ?! A+ V文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。9 W" F8 s# j3 J) X
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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