干部谈学习 以对人民群众高度负责的精神来学习

中华民族自古以来就是一个崇尚读书学习的民族。学习决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。胡锦涛总书记强调：“要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习，努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己。”一心为人民，学习无止境。领导干部作为党和人民事业的领导者、组织者、推动者，只有从建设马克思主义学习型政党的战略高度，饱含着对人民群众的深厚感情来学习，怀着对人民群众高度负责的精神来学习，才能做到学而不倦、学有方向，才能密切与人民群众的鱼水关系、血肉联系，才能有力推动科学发展、促进社会和谐，真正实现为人民而学，学人民所需，学习成果惠及人民。

　　一、以对人民群众高度负责的精神来学习，才能获取学习的不竭动力。对人民群众高度负责，是由党的性质、宗旨决定的。责任体现感情，肩上这份沉甸甸的责任是对人民群众的深厚感情的体现。责任是厚重的，是有压力的，但责任更是一种动力和激励。有了责任和感情，领导干部才能站在正确的立场去思考“为什么学习，为了谁学习”的重大问题，才能有鲜明的学习目的，进而产生强大的学习动力。今年是建党90周年的喜庆之年，纵观党的历史，中国共产党就是在学习中诞生、在学习中进步、在学习中壮大的。有了为中华之崛起而学习的责任，有了对人民群众最质朴、最真挚、最热烈的情感，才会有最原始、最强劲、最持久的学习动力。从这个意义上讲，学习，已不再是可学可不学，而是必须学，必须好好学。这是一种政治责任的体现，是忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民的体现。当领导干部在学习上懈怠之时，要好好地看一看、想一想，有多少热切的目光在注视着我们，在期盼着我们，学习的自觉性和主动性就会油然而生。当领导干部追求的是“民利”而不是“名利”，学习就会少一些浮躁，多一些务实；追求的是事业发展而不是“个人发展”，学习就会少一些肤浅，多一些深刻。“学海无涯苦作舟”，学习是一件苦差事，但有了对党的忠诚之心，对人民的负责之情，也就能化“苦”为“甜”。

　　二、以对人民群众高度负责的精神来学习，才能更加明确学习的方向。学习是为官的必修课。“十二五”是全面建设小康社会的关键时期、是深化改革发展，加快转变经济发展方式的攻坚时期和重要战略机遇期。我们面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验复杂而严峻。领导意味着责任，责任重于泰山。只有学识渊博的人才能通观全局，得以担当重任。作为决策者和管理者，要带领全国人民将“十二五”规划的宏伟蓝图变成美好现实，必须怀着对人民群众负责、对历史负责的强烈的责任心，以学立德，以学广才，一刻也不能放松学习。

　　非学无以立德，要加强政治理论学习，坚定理想信念。正确的理想信念、坚定的政治立场是领导干部立德的基础。只有学习掌握了马克思主义的基本理论和基本方法，学习掌握了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等中国特色社会主义理论体系的精髓，面对纷繁复杂的形势，才能把握规律、明辨方向、驾驭全局。在创先争优活动中，领导干部要发挥“领头雁”作用，在学习政治理论方面，以身作则，率先垂范，真正做到学深、学透、学活，用于武装头脑、指导实践、推动工作。同时，也要通过学习，常修为政之德，进一步提高防腐拒变的能力，坚决抵制各种诱惑，始终保持共产党员的本色。

　　非学无以广才，要加强履职尽责所需知识学习,提升执政能力。毛泽东曾说，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。世情、党情、国情、民情的深刻变化，对我们党的执政能力提出新的挑战。领导干部要强化“本领恐慌”意识，时刻保持如饥似渴的求知欲，把学习作为履职尽责的第一需要，作为应对挑战、夺取胜利的法宝，充分掌握与岗位需求、人民期待、时代发展相适应的知识，成为国家的栋梁之才。“博学而约取，厚积而薄发”。每一个领导干部都要树立主动学习、超前学习、终身学习的理念，注重经济、科技、管理、法律和历史人文等一切有益知识的积淀，尤其要潜心学习所在领域的专业知识，做“管理型”与“专家型”相结合的复合型领导者。

　　在其位必要谋其政，行其权必要负其责。权力越大，责任越大，只有通过学习不断提升能力素养，才能担当起执政兴国、执政为民的重要职责，才能肩负起为官一任、造福一方的重要使命。

　　三、以对人民群众的高度负责任的精神来学习，让学习成果服务于人民。为官立事必须以民为本、事业至上。立业根基、唯民是母；体恤民心、不有私心。人民群众是历史的创造者。最鲜活、最生动、最富朝气的经验往往来自基层，来自人民。我们只有带着感情、带着责任深入到群众中，诚诚恳恳向群众请教，老老实实向群众学习，真正依靠群众的智慧和力量来解决发展中的困难和问题，在问政于民、问计于民中了解民心、理顺民心、凝聚民心、赢得民心，我们的工作才会有创新、有活力。

　　在“从群众中来，到群众中去”的学习实践中，要把对人民的责任放在心里，落实在行动上，勤于思考，勇于创新，实实在在地把所学知识转化成生产力，转化成惠及人民群众利益的现实成果。勤于思考有利于科学决策。“学而不思则罔，思而不学则殆”，通过思考把感性的东西变为理性的，把零散的东西变为系统的，静态的东西变为动态的；通过思考把历史的东西现实化、外国的东西中国化，外面的东西本土化，取其精华、去其糟粕，实事求是、与时俱进，探索规律、为我所用。把民意愿望与科学规律有机地结合起来，科学决策、民主决策、依法决策，使决策成为强国富民的金钥匙。勇于创新有利于推动发展。用世界的眼光、战略的眼光、发展的眼光来看待新知识、新事物，克服“不求有功但求无过”的消极心理，善于跳出局限，突破固有程式，敢于尝试，大胆创新，超常运作，这样才能抢占发展先机，赢得主动。我们工作的出发点和落脚点都是为人民谋利益，即便创新过程中遇到一些挫折，只要有群众的拥护和支持，我们就有了“底气”，有了敢于担当、敢为人先的信心和勇气。

　　少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。领导干部要牢记肩负的使命，牢记党和人民的重托，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活态度，不断提高执政能力和水平，这样我们党才能永葆生机与活力，才能始终站在时代前列，才能引领科学发展、促进社会和谐，交出让人民满意的答卷。

（ 《党建》2011年第5期  ）