干部学员“提高学习能力与履行职责使命”座谈会发言摘登

 建设学习型党组织是当前推进党的建设的一项重大战略工程，是贯彻落实科学发展观的一项重大政治任务，是各级党组织的一项重大政治责任。高中级干部担负着部队建设的重要使命，必须在学习型党组织建设中走在前列，发挥重要作用。
    1.要站在战略高度深化思想认识，进一步增强推进学习型党组织建设的政治责任感和紧迫感。从世界发展大势看，建设学习型党组织的时代意义更加凸显。建设学习型组织、学习型社会已经成为一股世界潮流。特别是在后金融危机时期，哪个政党的学习能力强，哪个政党就能适应时代发展走在前列。推进学习型党组织建设，能有效提升我们党的学习能力、适应能力、创新能力，在新一轮考验中把握机遇，赢得主动。可以说这是一步主动棋、一步战略棋，顺应了时代发展大势，其重大意义将随着实践的发展进一步显现。从党的创新实践看，建设学习型党组织的深远影响愈加突出。党的每一次大的学习运动，都带来了革命和建设的高潮，推动了中国历史进程。在全党全军开展的深入学习实践科学发展观活动中，取得了丰硕的理论成果和实践成果。目前世界上除了中国共产党，还没有哪个政党公开宣布把自己建设成一个学习型政党。这充分体现了我们党敏锐的时代意识和强烈的进取精神，是我们党更加成熟的重要标志，必将起到深远的历史意义。从科学发展大局看，建设学习型党组织的成效日益明显。建设马克思主义学习型政党的重大战略任务提出后，全党全军各级组织积极响应，在党内军内出现了一股学习热潮、创新热潮、发展热潮，党组织凝聚力战斗力增强了，影响制约科学发展的难点问题也得到了较好解决。国防大学各级组织在这项活动中，也出现了一股谋发展、思创新、讲奉献的新风正气。实践证明，建设学习型党组织，顺应了党的执政使命的需要、顺应了科学发展的需要、顺应了党组织自身发展的需要，必将进一步提高党的感召力、生命力和创新力。
    2.要准确把握特点规律，增强建设学习型党组织的科学性实效性。从“学习”到“学习型”，虽然只是多了一个“型”，但内涵更深、要求更高，呈现出强烈的时代性、突出的政治性、鲜明的先进性、高度的创新性、学习管理的科学性、学习方式的研讨性等特征。新形势下要推进学习型党组织建设，必须准确把握特点规律，努力做到“四个结合”：一是把提高思想政治素养与提高能力素质结合起来。学习型党组织的本质体现为学习中的党性。这就要求我们，要把学习作为党组织的政治行为来落实，把科学理论武装作为首要任务来坚持，并在此基础上深化军事理论、信息化知识、文化素养和履职尽责必备素质培训，使全体党员干部党性坚强、能力过硬、形象端正，不断夯实学习型党组织的基础。二是把推进实践创新与推进理论创新结合起来。学习型党组织建设的显著特点是实践性。一方面，要坚持理论联系实际，运用科学理论，在实践中创造新思路、新招法、新经验，推动本职工作。另一方面，要善于从丰富生动的实践中汲取营养、提升智慧，总结实践中涌现的经验和创造，丰富发展科学理论。从国防大学实践看，特别要把学习型党组织建设与加强军队党的建设理论研究、推进军事理论创新、思想政治建设创新结合起来，在结合渗透中相互促进、共同发展。三是把团队互动学习与个人自主学习结合起来。学习型党组织中的学习不是孤立的个人行为，而是组织行为。建设学习型党组织，要在组织内部创建交流思想的课堂、研究问题的平台和创新思路的阵地，做到信息共享、知识互补、互动交流。同时，又要激发党员、干部个人主动学习的热情，强化个人的学习责任，形成以团队互动学习为主导、以个人自主学习为衔接的学习模式。
    3.要紧紧扭住关键环节，大力推进学习型党组织建设向纵深发展。建设学习型党组织涉及面广、任务繁重，必须抓住关键，突出重点，以强有力的措施确保各项要求落到实处。一是强化组织领导，坚持大事大抓。要真正把建设学习型党组织作为增强党员干部素质、推动教学科研改革、实现学校建设整体转型的重要抓手，作为一项党委工程，摆在突出位置，明确任务分工，加强协同配合，形成党委统一领导、宣传部门牵头协调、有关部门分工负责、各级党组织积极参与的领导体制和工作机制。各级领导干部要带头参加各类活动，以学习型领导班子建设带动学习型党组织建设。要充分发挥典型的示范带动作用，大力弘扬厚积薄发、大胆创新、严谨治学的良好风尚。二是丰富学习形式，坚持不断创新。要紧密结合学校建设实际，积极探索富有时代特色的学习形式，组织好多种形式的主题学习活动，充分运用党员干部喜闻乐见的手段深化学习，定期开展专题讨论、体会交流等团队互动式学习，积极发挥学校优势，运用社会资源，紧贴教研实际，不断拓展创新学习形式。三是树立良好文风，坚持务求实效。5月12日，习近平同志在中央党校2010年春季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话中专门提出要努力克服不良文风，积极倡导优良文风。这个讲话对全党改进当前的不良文风，倡导和弘扬短、实、新的马克思主义文风具有十分重要的意义。要制定改进文风的具体措施，减少会议数量，限定讲话时间，发挥群众监督作用，切实使全校文风有明显改进，并以此作为建设学习型党组织的一个实际成效。四是完善制度机制，坚持着眼长远。要建立和完善监督检查机制，党委支部要制定学习规划、个人要制定自学计划，每半年组织一次检查讲评，通报交流学习情况。建立完善奖励惩罚机制，把各级领导干部学习态度、学习精神、学习能力和学习成效列入岗位责任制考核范围，作为干部培养、选拔、使用和奖惩的重要依据，不断激发各级党组织和党员干部建设学习型党组织的积极性和创造性。

 领导干部是党、国家和军队建设事业的中坚，必须带头贯彻建设马克思主义学习型政党的政治要求，切实在创建活动中担起领学之责。一是要领好弘扬勤学精神之责，切实在自觉学习、终身学习上作表率。要使勤奋学习成为一种理念化的共识，把勤于学习作为对党、国家和军队事业高度负责的第一要求来落实，作为履行职责使命的第一能力来锻造，作为日常工作生活的第一兴趣来培养。要使勤奋学习成为一种常态化的行为，靠习惯自觉养成，靠正确导向推动，靠组织功能保障，靠制度机制促进，以学习制度化规范化来保证学习常态化。要使勤奋学习成为一种人格化的标志，把勤奋学习内化为一种人格，外化为一种形象，以学习型的领导干部带动和影响部队。二是要领好弘扬科学方法之责，切实在善学会学、融会贯通上作表率。要突出前瞻性，站在时代高度学，把握世界格局大势、军事变革趋势、国家安全形势，真正做到从时代和全局上研究思考问题。要突出系统性，围绕体系要求学。系统学习好马克思主义原理、中国特色社会主义理论体系，围绕党的创新理论丰富发展的脉络深化学习理解，用丰富知识拓宽眼界、开阔视野。要突出针对性，紧贴现实问题学。以部队的任务和存在的问题牵引学习，形成决策推动各项建设发展。三是要领好弘扬良好学风之责，切实在知行统一、学有所成上作表率。解决学风问题包含很多要素，但第一要素是要解决好学习的动机和目的性问题。注重学以立信，把学习成效转化为对中国特色社会主义的坚定信念。注重学以立德，把学习成效内化为增强党性修养、提高思想觉悟、陶冶道德情操的自觉行动。注重学以养廉，在持续学习、终身学习中筑牢思想防线、增强抵御能力、淡泊个人名利、涵养浩然正气。注重学以兴业，在敬业、精业、创业中做出让官兵叫好、使部队受益，无愧于历史和时代的业绩。注重学以促行，以正在做的事情为中心，在进入工作、指导实践上见成效。注重学以润文，通过学习使自己讲话、开会、写文章能够厚积薄发、言之有物，进而提高工作质量，提升领导效率。

 对党的创新理论真学真懂真信真用，是建设马克思主义学习型政党的首要任务。这“四真”当中，首要的是在真学上下真功夫、实功夫，以真学求深入、求实效。一是只有真学才能获真知。所谓真学，就是认真地而不是敷衍地、深入地而不是肤浅地、全面地而不是零碎地学习。要把马克思主义及其中国化最新成果、胡主席关于新形势下国防和军队建设重要论述作为主要内容，把学习与思考结合起来。不能把自己的大脑当成消极被动吸收他人知识或现成结论的容器，而应当在广泛学习的基础上开动脑筋，力求学有所思，学有所悟，学有所得。实践证明，只有真学，才能掌握马克思主义的根本立场、基本观点、科学方法和创新精神，并用其来审视、指导、推动部队建设，用其来剖析和解决部队建设面临的突出矛盾、重难点问题。二是只有真学才能出真行。把学习内化为一种强烈责任，外化为一种实际行动，形成示范效应。努力做到工作学习化。学习本身就是工作的一部分，工作本身就成为一种学习。领导干部要善于把学习融入工作中，使工作成为不断学习、深化学习的平台，使学习与工作互为因果，相互促进。努力做到休闲学习化。现在每年的节假日110多个，全年有几乎1/3的时间是闲暇时间，有计划地多读一些书，多参加一些学习讲座，多思考一些问题，收获将是巨大的。努力做到生活学习化。生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断增加更多知识。领导干部要把学习作为生活的一部分，把学习作为生命的一部分。三是只有真学才能见真效。从当前情况看，有两种倾向需要防止和克服：一种是理论学习不系统，不全面，不深入，不求甚解，一知半解；再一种是学归学，用归用，学用脱节，不能自觉地用党的创新理论来指导思想和行动。做到真学，就要把学习与运用结合起来，发扬理论联系实际的优良学风，把学习转化为高举旗帜的坚定信仰，转化为科学的世界观方法论，转化为驾驭全局的能力，转化为部队建设的成果，以昂扬的精神状态、发展的思路办法，研究解决部队建设中的矛盾和实际问题。

 视野所及，心之所止。思想的高度决定于视野的大小，视野的优势决定了思想的优势。学习中，要克服视野的狭隘和思维的惯性，提高研究新情况、解决新问题的能力，尤其要学习和运用好三种视野。一是学习运用系统视野。任何事物都不是孤立的，都是系统的组成部分，需要从整体和系统上加以考察。要学习运用生命系统的理念。任何生命系统都具有新陈代谢、成长繁衍、学习进化、适应环境的特质。用生命的理念去设计系统，使其各组成部分之间更具有生命的、互动的、和谐的、整体的联系。要学习运用生态系统的文化。从事任何一项工作，必须将其放到更大的系统中去考量，以辨识与更大系统的其它组成部分之间的相互关联和影响。学会了系统视野，我们就拥有了“俯视”、“鸟瞰”事物和整体把握事物的能力。二是学习运用聚焦视野。知道了事物的整体还不够，还需要研究事物的细节。了解了已存在事物还不够，还要研究新生事物。这就需要我们具体研究某一事物或事物的某一细节。要“见微知著”。通过深入的剖析，建立现象与本质、局部与整体、可能与必然的关系，运用推理和综合，探寻对事物本质和规律的揭示。要“由此及彼”。“大道至简”、“大道归一”。自然、人、社会发展变化的规律是相似的。我们可以从一般规律出发，从我们所熟知的事物规律出发，去研究和驾驭新生事物。这种由此及彼的认识能力，可使得我们具备预见事物的“先知先觉”。学会了聚焦视野，我们就具备了“由点到面”的能力。三是学习运用领袖视野。古今中外的圣贤达者，对事物本质和规律的认识能力卓越的根本原因，不在于知识多，而在于见识深；不在于“外在”的能力，而在于“内在”的素质；不在于已有视野有多开阔，而在于具备自我开阔视野的意识和能力。要通过增长见识开阔视野。透过知识和思想的背后，去领悟、揣摩知识者和思想者的立场、观点、方法，并由此进行扬弃和创新。把众多成功的轨迹进行抽象，就会找到成功的钥匙。要通过提高素质开阔视野。“古之学者为己，今之学者为人”。学做事必先学做人，在做人的前提下去做事，才能物我两全。领导干部的品格修养和人格魅力增强了，综合素质提高了，看问题的胸襟就宽广了，视野就开阔了。

对领导干部而言，很重要的是要带头创新学习理念。只有确立科学的学习理念，才会带来学习方法的不断优化和学习效果的不断增强，才能促进党组织建设和部队全面建设的不断发展。一是要树立问题先导式的学习理念。在人类文明飞速发展的今天，以有限的人生面对空阔无边的知识海洋，如果把不住方向、理不清头绪，很可能会劳而无功。正确的学习方法就是以问题为先导，带着问题去读书、去思考、去研究。要着眼于解决工作中遇到的问题、矛盾和困难，坚持需要什么就重点钻研什么。要善于发现问题、提出问题，把那些事关全局、影响长远的重大问题突出出来，通过学习研究找到解决的对策和办法，不断扩展知识、增长才干。二是要树立工作学习一体化的学习理念。这些年，为什么有的单位建设水平总是上不去？为什么有的党委班子在纷繁复杂的事务面前理不清头绪、抓不住重点？为什么有的同志面对困难和挑战总是感到束手无策？原因固然很多，但很重要的一条是没有把工作和学习很好地统一起来。树立工作学习一体化的学习理念，就是要把学习作为科学决策的重要途径，在事关部队建设发展方向的大事上科学决断，把学习作为联系群众的重要方式，做学以致用、用有所成的表率，把学习成果转化为谋划工作的思路、狠抓落实的措施、领导发展的本领。三是要树立团队研究式的学习理念。个人的视野是有限的，任何人都不可能穷尽所有的知识，也不可能对所有领域都精通。在一个单位，成熟的领导干部未必是最高明的，但一定是善于集中大家智慧的。搞好团队研究式的学习，
关键是领导干部特别是主要领导要有很好的民主作风。要做到能者为师，坚持百花齐放、百家争鸣，在互相交流碰撞中得出正确的结论。要按照工作任务构建不同类型、不同层次的学习团队，善于把各个领域、各个专业人才的积极性调动起来，推动学习和研究的深入。在重大理论和实践问题上，要采取集中学习―分头研究―集中讨论的办法，借助团队的力量攻坚破难。

建设马克思主义学习型政党，是我们党站在新时代的高度作出的重大战略抉择。每位同志都面临从头学习、终身学习的新任务，必须以本职工作为平台，以正在开展的工作为中心，积极促进学习成果转化，做到真学真用、会学会用。一要站到全局高度。胡主席反复强调，要不断增强机遇意识、忧患意识、使命意识，就是希望我们各级领导干部站得高一些、看得远一些。要坚决服从发展中国特色社会主义这个大局，始终着眼建设信息化军队、打赢信息化战争这个大局，紧紧围绕有效履行新世纪新阶段我军历史使命这个大局，忠实服务拓展和深化军事斗争准备这个大局，从战略层面研究和解决发展中的深层次矛盾和问题。二要具有世界眼光。必须坚持用马克思主义宽广眼界，时刻关注世界发展趋向，关注战略格局走向，关注军事变革动向，关注科技革命沿向，多掌握一些国际问题的新知识，多了解一些国际社会的基本情况，善于学习借鉴人类社会的一切文明成果，进一步拓展视野、提升思维、开阔思路，不断增强学习成果转化的战略性和前瞻性。三要遵循内在规律。善于运用和把握规律，是马克思主义学习型政党必须具有的科学精神和科学态度。要进一步强化科学精神，运用科学发展观蕴含的马克思主义世界观方法论来指导学习，善于从个别中把握一般、从微观中透视宏观、从感性中升华理性。在认识、把握和运用规律中推动学习成果转化，切实使学习成果转化体现时代特点、反映事物本质、推动科学发展。四要弘扬创新精神。学习最生动的意义在于创新。军事领域历来是最少保守、创新最为迅速的领域，只有勇于创新，才能赢得机遇、取胜制胜。作为各级领导干部，务必紧贴军队建设的新使命、军队改革的新特征、部队面临的新问题，靠学习点燃创新的智慧，靠学习培养创新的品格，靠学习支撑创新的平台，不断提升科学判断形势的本领、结合实际创造性开展工作的本领、应对复杂局面和总揽全局的本领，更好地领导部队建设创新发展。