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标题: 你问我答—老耿答疑解惑（11） [打印本页]
作者: 释然    时间: 2020-2-2 21:59
标题: 你问我答—老耿答疑解惑（11）
你问我答—老耿答疑解惑（11）
, V. z2 _8 i7 N4 e. E4 b& e, Y' M5 b9 ?5 @7 k- K
学员朋友们：
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晚上好。这里是‘你问我答——老耿答疑解惑’。
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照例课前点名。
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同学们好！（请回答：老师好！）
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先讲一讲今天的提问。
u2 k) ]+ z( L% S8 b, L- l, Z% d 3 k& [8 E2 v0 l; Q' J8 N; M; e5 r
有的同学提的问题比较多，也比较乱，我搞不清楚，这个同学到底要问什么。我只好选择其中一个问题。
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有的同学提的问题太大了，不是一节课能讲清楚的。我只能讲部分内容，或提示一下，你去看什么课程。
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另外，有些同学提出，每节课只讲一个问题，讲深讲透。
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但是，提问的同学较多，都希望讨论回答自己的问题。这就矛盾了。为照顾大多数同学，只能多讨论几个问题，也只能点到为止。
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因为有不少新同学，再讲一讲上课的方法。
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1.基本上按照提问的先后顺序来讨论问题。
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2.每个问题，先请大家讨论，各抒己见，然后，我讲自己的意见。
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今晚将讨论以下6个问题。
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问题1.1910号同学：希望老师讲讲思路，拿到一篇任务，真的是有点懵， 0 m9 K9 C3 G4 X$ I到处搜， 使劲憋。

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问题2.910号同学：在标题上如何有新颖，每次写来写去都是那几句话。
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问题3.1927号同学：公文写作整体框架、思路，如何拓展升华。
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问题4.1381号同学：想请教下新手如何做积累，如何构思
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问题5.1940号同学：领导老是说我写东西平铺直叙，找不到两点特色，自己写材料的时候也发现自己只能把每项工作罗列梳理，做不到精炼
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问题6.慧：检查排查工作开展后上报的工作总结，结构怎么安排？检查情况如何梳理？如何梳理出亮点？
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请同学阅读一遍上述几个问题。
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阅读完了的请扣1。
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现在，开始讨论
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问题1.1910号同学：希望老师讲讲思路，拿到一篇任务，真的是有点懵， 到处搜， _7 k! T7 Y" a6 ]$ _! B 使劲憋。

7 g" |6 T+ Y! h/ r d+ V7 o r C
请同学们各抒己见。
) w& ]- B) _* m- c0 r 2 }+ k- q& Z/ P G
【配音】上善若水 20:10:32
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1、确定任务主题，找政策，找相关工作内容，找领导对相关工作的要求所以关键还是找到相关资料，整理汇总形成自己的文字材料 这就对归纳概括能力、文字转换能力要求比较高
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【观众】1913 20:11:25
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理解上级意图，搜集相关资料，写出提纲，及时跟领导碰
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现实中，很多领导就跟你说个要求，让你自己写，成稿后他再看
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慧1研究任务下发的上级文件。2，找往年材料参考。3，找同类单位稿参考
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【编剧】学号1922 20:14:12
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确定写这篇文章的目的和看这篇文章的对象，哪些人看，结合要写的主题开始
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【观众】1958号学员 # }4 o) H: f. U% I; ?, @20:14:15

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理解上级意图，搜集相关资料，写出提纲，形成初步文字
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【观众】小小 20:16:03
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1领会上级文件精神2结合实际工作情况
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【配音】1925 20:16:18
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这成了遴选案例分析办文办会类 的 套路回答
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老耿答：我曾经回答过‘写发言材料为什么没有思路’， 与这个问题类似，供参考。
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写发言材料为什么‘没有思路’？
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725号同学问：老师，市委常委、宣传统战部长的中心组学习发言材料，要围绕学习贯彻中央、省委全会精神，深入学习四中全会上最高领导人关于坚持和完善～～重要论述，深入学习《～～～重大问题的决定》，以政治建设为统领，坚定信心，保持定力，锐意进取，开拓创新，加快推进治理体系和治理能力现代化，推动中国特色社会主义制度优势在地方更好地转化为治理效能，为确保按时高质量打赢脱贫攻坚战、推动地方经济社会高质量发展提供有力保障。应该怎么写，没有思路。
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答：不少人写材料常感叹‘没有思路’。哪么，写作的思路从哪里来呢？
2 Q2 `# x8 r0 x: D, j4 L$ y% ]/ o- u1 Z6 N( _. M
我的体会是：思路来自实践，来自学习，来自思考。
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先说实践。实践出真知。离开了或缺乏实践，就没有经验，没有感受，写作自然没有材料，没有思路。
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再说学习和思考。孔子云‘学而不思则罔，思而不学则殆’。赖于学习和思考，是没有思路的重要原因。不仅工作没思路，写作也不会有思路。
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725号同学，建议你先学习四中全会决定，联系实际思考，有了心得体会后再写。要理清思路，需要搞清楚这么几个问题：
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1.13个制度优势的内容是什么；
1 P' c( ~% D" B( N2 t4 c V+ t; X: G D/ v- D- Y# P
2.制度优势与提高治理效能的关系；
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3.提高治理效能与打赢脱贫攻坚战、推动地方经济高质量发展的关系。
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4.脱贫攻坚、经济高质量发展中存在的问题与治理效能低下的关系。
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上述问题搞清楚了，结合当地实际，就会有思路，有心得体会了。
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问题2.910号同学：在标题上如何有新颖，每次写来写去都是那几句话。
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老耿：哪位同学带个头，率先发言。
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【观众】1913 20:27:20
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标题很多时候来自积累
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【编剧】1910 20:27:22
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还是来源实践
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【编剧】1910 20:27:30
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留心积累
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【配音】上善若水 20:27:37
( F3 r. ?" g1 V3 B + w6 G$ J, \$ J M5 g9 ?
实践、学习、思考万能三条
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【观众】1930号同学. q- k9 _* N4 }3 w% e 20:27:50

2 ]; X. X! x+ C$ q" u3 n! W : N$ I& v* u3 N- Y. E. P
意思可能是那些意思，可以在标题结构和词汇上创新
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很多通俗易懂，哲理深刻的词可以用作标题
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1910要把东西理解透 然后用自己的话简单说出来——比如接地气的话，土话，或者高大上的话
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老耿：你的问题，是个老问题。我在‘你问我答——老耿答疑解惑（10）’已回答。请到老秘网学员专区查阅。
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问题3.1927号同学：公文写作整体框架、思路，如何拓展升华。
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请同学们讨论。
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上善若水我觉得老师可以不用我们讨论，直接告诉我们，讨论半天其实没有结论，最后还是您给出答案，本来一节课的时间其实就很短的，讨论占了大半部分时间，剩下的问题又都是囫囵吞枣，其实大家真的不知道才提问题，如果知道也就不提了
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1909号同学：第一是要搞清楚这边文章的目的是什么，是汇报、是报告还是其他什么；
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第二是文章的受众是谁，是上级机关还是其他什么
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第三是受众可能会要听到什么
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第四是结合前面三个问题再来写
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【编剧】学号1922 20:35:23
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理清思路，搭出框架，然后再进行拓展修饰
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【配音】1909 20:35:27
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比如升级机关来调研，一般都会有一个调研提纲，这个提纲就是你的提纲，围绕这个提纲来写
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【观众】1913 20:35:45
1 K; g j* T" f, O 4 h+ R+ q! j1 o& f% |" \
很多时候没有提纲
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( Z7 r- }4 P$ u) [$ j# ?3 @4 R2 k# t( o
【观众】1913 20:36:05
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需要提炼总结基础上列提纲
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5 Q6 f) Y- j3 @. h" V+ x& J ) K4 U) ~( p4 m1 ~9 G/ N
【配音】上善若水 20:36:14
4 g+ v$ Z$ f( W9 V+ \9 d! K. i0 O( k, X7 a
怎么厘清思路，怎么搭出框架，怎么拓展修饰呢
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: S5 s1 i0 v' F% N 7 Z3 ~7 H) V5 g/ g, F- Z
老耿：构思公文，首先，必须要领会领导意图，确立主题。因此，分享我的‘领导意图与问题构思法’。
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领导意图三要素与问题构思法
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我曾讲过，领导意图是由是什么、为什么、怎么办这三个要素构成的。其实，这三个要素，也是主题构成的要素。主题扩展开来，便是文章的结构。围绕主题的这三个要素来思考怎样做文章，就是在构思。这三个要素，也是三个问题。构思的过程，就是提出问题，分析问题，回答问题的过程。因此，我把这个构思的方法，称为“问题构思法”。
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【配音】上善若水 20:39:51
( S Y% A4 Y/ {7 z0 W" h* ? ! U ?' v: |7 ^5 |" S& F
如何提出问题，如何分析问题，如何回答问题？
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【配音】上善若水 20:39:57
y& }7 x' q3 s, g+ e7 |7 N' I* C' O7 g3 c* K$ |, D5 D
角度？
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老耿：下面这段文章的构思（结构），就是问题构思法的一个例证。
4 s% r+ W/ l9 R) i) R: p {% ]- \" g6 Y! ^ I
（1）初心和使命源于我们党一脉相承的本质属性，纪检监察机关必须在深刻把握“是什么”这一首要问题上有更清醒的认识。
1 b+ ], [# e1 I1 W" _: O; o # e1 \/ e u5 Q- r/ p' W
（2）初心和使命孕于我们党一以贯之的为民情怀，纪检监察机关必须在深刻把握“为了谁”这一根本问题上有更坚定的立场。
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（3）初心和使命立于我们党一往无前的奋斗精神，纪检监察机关必须在深刻把握“怎么干”这一关键问题上有更自觉的行动。
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【管理员】特邀：老耿 20:43:04
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问题构思法，也叫逻辑思维构思法。
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【管理员】特邀：老耿 20:43:32
8 p, C' V0 P: H( z4 H) B- r7 n * P6 d% {2 J( @/ M
角度，其实是问题。是什么、为什么、怎么办？
1 p/ ?/ l. Y; v% W! ~ ! m A& Q! p# a$ W: x1 \) h0 h
 
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【配音】上善若水 20:44:16
7 e( @. ^4 g0 B1 X+ u! R' | , x! Z! { {0 d+ A2 k" O( L
我们最难做到的是从本质属性、为民情怀、奋斗精神三个角度提出。
7 @4 B9 Y7 m) K$ B0 |5 t# `* M- P, ~2 K& i6 g4 ?- J
【编剧】1910 20:44:18
9 M, F; d8 F' h# `8 `! L a8 m \1 E2 a3 S. h1 U
我觉得角度包含问题 但不止问题
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【配音】上善若水 20:45:22
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就是对一篇任务，把是什么提准确、把为什么分析到位、把怎么办写的有针对可落地。
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8 W" Y+ j- ~4 [. q; f4 i 0 H$ N. R2 L( K. X3 ^/ D
【管理员】特邀：老耿 20:45:28
8 a% r) ]2 J# Y; @- t . A; q m, m4 F
@上善若水 这是在考验平时的理论修养。
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老耿：另外，结构这个问题太大了。‘老耿讲公文’第三单元结构篇，讲的这个问题。已讲了若干讲。请到老秘网学员专区回放相关讲座。
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问题4.1381号同学：想请教下新手如何做积累，如何构思？
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请同学们讨论。
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【编剧】小朋友 20:47:46
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多看，多背，多写
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【观众】1913 20:47:54
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笔记，剪报纸，
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【配音】上善若水 20:48:08
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学习，实践，思考，由薄到厚再到薄
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【观众】1913 20:48:46
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重要文件要留档
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【配音】云归处 20:49:08
) P/ S3 p2 G& C' ?5 p1 j ] ) F$ _5 d3 S! ?, A
逻辑是这个逻辑，写出新意难！
6 p1 h, q! L* C6 h 2 D; R/ `7 N) K& z: W o# ~

【编剧】小朋友 20:47:46
$ F# w/ Y. V: `) Q 多看，多背，多写【观众】1913 20:47:54
4 M& A T, b2 i6 B 笔记，剪报纸，
1 i( Q* Y( |6 w& x: X( k% u
* n N, M" l1 k3 ?5 @6 f
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1 T3 P. z7 B, d: u7 _ # H; H( S9 ^0 E6 D! ~) ^, c


* d5 \4 P! V1 H' S( ? 【管理员】特邀：老耿 20:49:26
5 D; W% ^/ K, ~% b$ e# \ 纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行

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【管理员】特邀：老耿 20:49:26
2 q: N" u; l. P t. i+ g $ n" ~; W" Q( J
老耿答：关于‘如何积累（材料）’，材料重在平时积累，并归类整理。
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平时积累的素材，要定期回顾分类归档。定期，根据平时收集的数量，可按周、旬、月、季，定期分类归档。
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分类方法：
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一是，按工作分类。单位、处室或者夲人职责范围内有各项工作，一项工作分为一大类。如组织，干部，教育，等等。大类下，可细分小类。
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二是，按问题分类。如，怎样进行干部民主推荐？怎样开好民主生活会？
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三是，按观点（主题）分类 。如，要敢于担当，又要善于担当。同类主题的若干篇文章，可归为一类。
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学习搜集整理材料，起初大都是从按职责内的工作分类开始的，这种方法，与工作结合，简便易行。开展工作，处理公务，都是为着解决问题的。当你在工作中遇到了问题，但不知道如何解决时，可把这些问题记在心里或工作笔记上，当你在搜集整理素材时，自然就会关注解决这些问题的文章，从而按问题分类整理归档这些素材。当你在学习工作中，对处理某些问题有了自已的观点、主张、办法时，你就会对与自已观点相同或相异的文章感兴趣，从而开始以主题（观点）分类，收集整理素材。
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一般来说，搜集整理素材，从按工作分类，到按问题分类，再到按主题分类，这本身就是一个进步，就是一个认识问题，分析问题，解决问题的水平逐渐提高的过程，这个过程，也必然会促进写作水平的提高。当你学会有意识的按照主题，来处理材料之时，就是你的写作水平提高之时。
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另外，若还有问题，请到老秘网学员专区回放‘老耿讲公文’第一单元材料篇。其中，有专门讲材料积累的讲座，可供参考。
* T5 v" U$ Q- |! ~+ c5 R# j5 s) u- d: E$ p% N4 @' [
关于‘如何构思’，请参考我对问题3的回答。
+ Z8 s. v, A e, g7 y7 A1 W ~$ k4 L $ r% c1 D2 J1 J- }7 H
问题5.1940号同学：领导老是说我写东西平铺直叙，找不到亮点特色，自己写材料的时候也发现自己只能把每项工作罗列梳理，做不到精炼。
0 H; w' p: q4 ]% x! |% I. r$ v: y / R3 Y b6 V8 e# r; m6 o* F
请同学们讨论。
% z* f8 e# E$ `' g# _' g 0 r1 M" z% p% S$ @1 w% i0 `
【观众】1913 20:59:18
) w/ A' o+ ]8 H2 }6 d, { * g& B2 X% g; _: U+ O; `
没有逻辑性，重点解决逻辑问题， 辩证法很重要。
; I( y) w \9 t2 a7 _ % P& q; \& w, |+ J h
【配音】上善若水 21:00:56
9 E3 Z6 |( i8 i4 u. _2 f / A, P: f. W" c
我觉得亮点特点可以是形式、内容、观点，内容和观点实在求不了新，就从形式出发
- N8 T$ L4 U; H 6 W w, B; k3 m7 P6 M/ _/ S
 
; O6 v% K- l g7 n % K3 ]/ b( N. H% m# N, Z% d
【编剧】1910 21:01:31
w# U9 t# A" b# M" q( | % R' g0 s' B7 Y+ p5 J9 l: k
还是做法为王
) B2 y/ V, Z0 H / {% [( j! E3 [
【编剧】1910 21:01:56
! l) I/ U9 g7 d: H1 f8 F% I$ u" @& a* i5 H
做法不亮 格式结构词藻来凑
% h% k; g' X1 ?6 y( B/ I [ ) z. K0 N0 D% ]3 W
【配音】上善若水 21:01:58
) a* r5 }: P+ P9 t" J0 W( p $ C/ x0 P# c2 g! g3 Q
不够精炼，就是归纳概括能力不足，
. e3 O& O$ g k; N: @2 P" \4 w% H* s9 Z% A5 `, d& k Q4 G9 ^

【观众】1958号学员; c$ o/ y, [: g9 R' U" W5 h 21:02:18

6 H" x S" b+ T( i6 O9 G5 b' t! R! J( @

罗列成效 - ?+ N5 y' |7 c( q 提取亮点 从简到难 从轻到重 层层递进

: |; `# Y0 }1 o/ q ; Q5 X( e2 K4 z0 d3 _2 e
1927号学员：不够精炼，就是归纳概括能力不足.
5 u8 @3 _% Y+ ?9 a9 Q" E , q( |; D0 S! J: J: E
老耿：怎样找工作亮点、特色？我推荐‘比较法’。
0 p) U: m+ e( ^5 t/ U) |/ H+ x3 F6 ^ - h) s5 w/ h2 k7 u4 I
1.上下比较法——用上级的要求，来比较当前的工作，找贯彻落实上级要求的内容，尤其是结合 实际创新的内容。
) R0 M( s3 G$ X8 w5 D# M6 B+ @ - P: K0 `* ^! d `
2.纵向比较法——把当前的工作与过去比较，找新发展、新成绩、新举措、新做法。
( I& E- }( }+ U. j4 ?) o; J& @ % Z. h* A: @# Z/ S
3.横向比较法——把本单位的工作与同行相比，找不同。即有自身特色、 与众不同的地方
9 k9 l, O9 }# J5 x5 n7 V0 Y9 @/ B5 f/ T f) G
 
% r/ ]# }( o5 _ $ Q$ r. {9 w2 [$ c3 T9 s2 h4 D+ a$ W/ ?
问题6.慧：检查排查工作开展后上报的工作总结，结构怎么安排？检查情况如何梳理？如何梳理出亮点？
6 k# {5 e. {! }5 h * Z+ ^; ]) E5 j# E/ p9 l% I
 
' ^+ ]6 Q4 s2 r2 _5 M9 |* Q( W" y( u: n/ c$ Y$ K; {& x
【管理员】特邀：老耿：我调整一下你提问的顺序：
- y9 U% i6 u( ~% `5 I8 c4 ]1 x9 `( Q
1.检查情况如何梳理？
( K5 i" W/ S. o) i6 \* N2 A/ J: X# v % D4 u. C( q8 Q- E `3 V
2.如何梳理亮点？
3 g* p# R+ ]4 K) L/ f' A& p , C1 r) O& T- E7 z" M' o2 |
3.检查工作总结，结构怎么安排。
0 ?0 B5 h9 F! e W% m # `! K5 A1 T0 \( ?- v! S9 G
【管理员】特邀：老耿 21:09:38
4 V- X6 P) b- F; F7 A8 N1 J . _- }9 Y7 x7 @$ e* j: I$ F
请同学按这个顺序讨论
4 [; o7 g# t7 o2 R) T & ~! V( }/ R' R l" s; d2 L
【管理员】特邀：老耿 21:09:54
8 z6 d2 L( V3 c6 x4 W8 M G; | W: {5 k5 S2 W2 v& |; b
1.检查情况如何梳理？
# V% l! p/ b Y/ c/ }/ P" W9 L7 Y0 ?; ` x1 |
【观众】1913 21:09:58
. |! D/ {# H/ w0 Y) C, F3 X7 C4 ], Z; c: P& r2 ^/ S, G% I9 A( O
检查：亮点，不足必须有
8 i8 `) ?8 j+ o2 ]; ` & r0 T+ z0 V6 ^: @! Y3 j+ G C' L
【编剧】1910 21:09:58
7 C& j6 F5 a9 [; H; y . E# [4 [# k: w- |& P7 q4 C1 |4 k
这个很具体
. }& [, K$ L0 e" m2 u& e% [: z/ Q9 f2 }( F$ Z8 V# Z
【编剧】1910 21:10:08
$ U/ i9 D# x* k0 C }1 _ + ^4 \. A5 E: W7 S7 i$ e3 j
但是我不知道
8 F/ F- y2 Z" ]! L; @* n ! V/ R2 m# u- Y/ S) Y% E- A
【配音】上善若水 检查情况应该有正反两方面，好和坏
( @- s* Y V v( e7 R 9 W" D. K0 o/ r w- i) A# f2 W
【配音】上善若水 21:14:14
: M. O- B# f+ I" U: ]$ N- ` \ / U; Y) Q A# X" Y" o! ?- Q$ c
1、检查背景。开展原因、依据
( `+ D# i# y/ b) W * A& f) O7 K; f3 y# _6 G
2、检查过程。3、检查内容4检查结果（正反）
+ A) n/ K- B1 e k% q) y ! p9 A- ~/ R+ {' w! W
应该再加个检查主体和检查对象
& _. F4 i0 c" s( B& m/ T% O+ g" G' |8 g" }& D1 _
【管理员】特邀：老耿：之所以，要调整提问顺序。是因为，我主张，写公文，要先公后文。先思考怎样做工作（公），再思考怎样写工作（文）。
3 B1 W, Y5 n0 Y' ^ 2 a# S5 R. o. p% F: u
1.检查情况如何梳理？
" v5 x# q8 N1 w# Q2 `- I - F* K' n5 B% E! [& Z0 F# V
按照工作开展顺序梳理：检查开展前的检查工作方案，检查工作全过程，检查结束后检查组的会议。
6 u( l; s# z1 k7 e, H6 U ! {. H9 |* A* g
2.如何梳理亮点？
6 [ R3 a4 Z2 u' k . D! L8 f! Y+ s1 J; c: v7 |& ~2 H" F1 |0 J
【配音】云归处 21:17:11
% V% k" ?4 D/ v" Q l3 A' X9 Z7 i D& J' ?2 L4 l
交待背景，概述检查情况，提炼做法，分析存在的问题，提出要求！
( p( B5 X6 P# r9 J$ N! Z4 |" C2 p ; v) Z. i. x: c8 t1 w$ J! r$ u4 `
【配音】上善若水 21:17:54
/ j: y4 S/ k# D6 e' h 4 x9 H6 r5 j9 n) C
检查主体亮点，比如高位推动；检查过程的亮点比如制度化；检查方式的亮点比如信息化？检查内容的亮点比如落实上级要求
) c/ \6 d* G' p0 k n 2 ~1 C% L0 u7 a9 D6 x l4 e0 Z
1913：  比较法，结合具体事例
& z5 a: o! F9 Y* x* D- q4 x " Q- e8 C4 P* T# p% E8 A: Q, \
云归处：紧跟形势，立足实际，综合比较，提炼深化
: [* g9 F' y! ?, L+ e6 \* C ) R& A3 a$ S3 g% B3 b
【配音】1932 21:22:03
% h3 k4 P& F i( i ! n& v& S; t# n! G! R! i
上下比较法，检查方式上容易找亮点，结果上体现亮点。
, h; Z" R& o: @" j ( \7 T# d4 t K$ o3 c; s4 N% [

【配音】1927号同学) k: ?% ~( f& W/ W3 y+ H 21:22:07

. @1 O/ F( `6 N/ K9 `9 h* }# g1 a& l: ^* i5 W* W
检查中新方式，新举措之类
$ I; w, |0 D4 D8 U" c1 d7 s- U; e+ u" V
【配音】云归处 21:22:16
; g* e% s7 U6 T" }2 Q& | 4 e2 {8 |5 g4 S7 {, }2 e+ c
落实要求实，检查形式活，工作要求严，检查效果好等
. t0 b8 N' p! P" _ X' W1 L ]% d( y' g5 T
1913@云归处 这是检查过程的亮点，不是检查结果的亮点吧
$ P; Q. A5 ` x" p! a0 m / V/ j( B+ K% q- n" }) q1 n' ~
老耿：2.如何梳理亮点？
% d& I% W+ h- W' {2 b" R8 { ; c% `5 V2 ?: m0 H2 k; h$ D9 T. R
请参考我对问题5的回答。
6 x9 |, ?/ L6 _# i ' J: h: \ S$ Q3 t X, L2 [
3.检查工作总结，结构怎么安排。
8 i& ]: e* u6 W5 n' @ + z. T- j+ T) d9 w" U* }" ]3 `" `
【配音】上善若水 21:26:28
9 ~( _! Z& u8 ~# G& \ 3 q; N. J1 q! [5 @2 C
检查情况，检查成效，检查问题，针对问题的对策建议
( ~! J" U8 N. ? * B% O4 }" j4 q! Q3 s
【观众】1913 21:26:39
( h* O7 ?* S: Q: T' Y0 s9 F( b$ J7 f' A8 t7 t8 Y# n0 w# s0 Y
基本工作情况，存在问题，分析原因，下步工作打算
, d; m7 {5 J9 N3 s6 F9 i. ~* C2 r! g
老耿：3.检查工作总结，结构怎么安排。
7 O* l' A3 X. l7 o . i3 N4 p; g( g. K6 A3 M2 W5 K* Q
帽段，简述检查的概况。
7 K2 |( Z) L8 p9 X3 z5 x/ D/ d6 `0 ?5 [8 `( `3 D* F
一、肯定工作的成绩
1 ^6 D: ~$ V) W+ N8 }+ \' ~; a2 Z; f2 I" c' f. i8 ]0 N
二、检查中发现的问题及原因
' X. f% x8 R& y / _, [. P% V# N1 M; T2 w0 y
三、对解决问题的意见要求
; L4 |* f& z( U+ Y 1 `/ {, z8 U0 B# |
 
. [! [0 b+ G7 M. w. M ' F3 x+ r4 \8 R! F$ V& j
同学们，今晚的‘你问我答——老耿答疑解惑’就到这里了。
& e5 f) [0 W) ^( v5 c3 [2 s1 I 7 f4 A- r2 ^1 v# ] f( [
祝大家晚安！
% @1 \6 s; l' R2 \- y4 N* P# _/ N$ Y3 A1 a7 c / `1 T) h: ?5 R( y" ?. ?5 t
 
$ d) }/ Q- Y) C. K5 o/ ~: _, y ' g1 o: `3 @' v T! x
长安老耿
/ i# ]* B& ^& n$ }; U! k 9 l \& D8 L6 z3 r
2020.2.2晚讲授于老秘网

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