教师：爱岗敬业不忘初心 - 老秘网_材夜思范文

爱岗敬业不忘初心

张兴娟

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。”《五星红旗迎风飘扬》这首歌大家定不陌生，还记得儿时老师教学这首歌的时候让我们先观察了五星红旗，老师说五星红旗是用烈士的鲜血染红的，五颗五角星及其相互联系象征着中国共产党领导下中国人民的团结。

大学毕业之际，秉着对中国共产党的热爱和尊重，满怀奉献社会的理想，我踏上了即将奉献一生的岗位，成了一名人民教师。

有同志也许会疑惑，教师就教师，为什么非要加上“人民”二字?不知大家有没有看时下热播剧《人民的名义》，上面有一段台词我很欣赏也很赞同，是这样说的：“我们的政府叫人民政府，我们的检察院叫人民检察院，我们的法院叫人民法院。既然名字里带了‘人民’二字，我们就要时刻把人民的利益放在第一位，一切为了人民。”我不禁也想在我的职业前面附上“人民”二字，因为我也想做一名人民满意的教师。

我是一名人民教师，讲课是我的专业与特长。然而，讲党课这还是第一次，这节党课我想和大家谈谈身边的教师是如何在自己平凡岗位上熠熠生辉的。

在陈集小学有一对70后夫妻——刘锋、孔祥红老师。他们“比翼双飞”，扎根农村教育事业、默默倾注青春力量，朴实的教育故事令人动容。

一、坚守农村教育，因为心中怀有一份责任

春华秋实二十度，厚德载物铭于心。20多年如一日，他们安心农村教育工作，无怨无悔，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋工作。始终不变的是对农村教育的那份情怀，对农村孩子的那份爱。当身边有同事下海经商、改行跳槽、升职进城时，他们夫妻坚守至今，丝毫不动摇，把生命之歌唱响在农村教育的道路上。有人问他们，你们怎么不想进城的？丈夫的回答很朴实：“都往城里去，农村还要不要老师，农村学生还要不要读书呢？作为一名农村教师，我无法撂下那些孩子。农村学生和城里学生是应该平等的，他们一样有享受优质教育的权利!”妻子回答很坚定：“这里养育了我们，这里需要我们，这里的孩子更需要我们，我们的人生价值在这里才会更好地得以体现。”他们曾收获了掌声、荣誉，但从未因此而沾沾自喜；也曾经受过困难、挫败、委屈，但更没有因此而彷徨、退缩，而是以执着的信念坚守着这份责任。

一直以来他们注重言传身教，始终以高尚的师德感染熏陶学生，时时、事事做到爱生如子，从不因学生家庭、经济等背景以及学生自身智力、性格等方面的差异而有所偏颇，对所有的学生，像对自己的孩子一样亲近和关爱，殷切期望他们能成人、成才。

2009年8月，当时陈集镇唯一的一所村小——开建小学师资紧缺，学校要求老师到开建小学支教，当校领导找到刘锋老师后，他毅然接受，从此便开始了两年的支教路程。由于教师资源匮乏，他一人同时承担五年级和六年级的语文教学工作。备课、上课、批改作业，陪学生早读……两年中，只要是教学上的事情，刘老师都严格要求自己，认真仔细、亲力亲为。看着家庭贫困的孩子缺衣少鞋，他就把家里或亲戚家孩子穿过的八成新的衣鞋带过来送给他们。2010年期间，他腰间盘脱出很严重，已经到了要手术的地步。可是，为了不影响那些留守乡村的孩子的学业，他硬是强忍着。有时上课实在站不住了，就把身体斜靠在讲台上继续讲课，一会儿工夫又撑不住了，再用一只手撑着；下课赶紧到宿舍的硬板床上平躺一会儿，然后再撑着上课；放学了又赶到医院去针灸。这样的日子，一年当中要经历好几次。但是，他从没有因此而请过一天假，带病坚持工作。当看到孩子们的学习有了很大进步，他觉得为了这些孩子，他所做的一切都值！

有一个叫吴卜轩的男孩，生下来就被诊断为肌肉萎缩症，定级为“二级残疾”，随着年龄增长，生长发育，其病症越发加重，十岁左右就可能有生命危险。面对这样的特殊儿童，孔祥红老师没有嫌弃他，而是对他倍加呵护。她在班级开展针对性的主题教育，让学生与他交朋友。吴卜轩走路困难，孔老师在班级成立帮扶小组，让同学搀扶他上厕所。吴卜轩交流困难，书写无力，孔老师就在学习上给他创造机会，树立他的信心，课后为她义务补课。在班级这个大家庭的影响下，先前孤僻、固执的吴卜轩变得开朗了许多，学习也有了喜人的进步，家长很是感激。孩子的妈妈拎着礼品特意感谢孔老师，孔老师婉言谢绝了，她说：“我们农村学校不兴这一套。”朴实的话语折射出孔老师高尚的师德和对学生强烈的爱心。

“辛勤耕耘育桃李，执着追求永不悔。”一路走来，有艰辛的汗水，更有满地的鲜花。虽然没有做过惊天动地的伟业，但他们却受到了学生的爱戴、家长的好评、领导的肯定和同事们的赞许。刘锋老师先后获得“扬州市中青年教学骨干”“扬州市优秀教师”“仪征市先进教育工作者”“陈集镇先进党员”等荣誉称号。孔祥红老师先后获得“扬州市优秀辅导员”“仪征市中青年教学骨干”“仪征市先进教育工作者”“仪征市首届名班主任”“仪征市优秀班主任”等称号。2016年，孔老师还当选为仪征市人大代表。他们用自己的爱心与行动诠释了乡村教师的内涵，用美丽的青春谱写了乡村夫妻教师最美的诗篇。对于未来，他们有着共同的默契——一辈子扎根农村教育事业。

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。教师的事业，是爱的事业，是足以使每一位教师终生荣光的事业。我要把有限的生命投入到无限的教育事业上，做一名人民满意的教师，不忘教育初心，满怀教育理想，坚定教育信仰，燃烧教育激情，用教育的理想践行理想的教育，在教育的新长征路上砥砺前行！