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标题: 社区支部委员“两学一做”个人对照检查材料 [打印本页]

作者: rj366    时间: 2017-3-14 11:21
标题: 社区支部委员“两学一做”个人对照检查材料

根据开展“学党章党规、学习列讲话,做合格党员”学习教育对照检查分析要求,并结合自己的思想和工作实际进行了自查,对存在问题的原因进行了剖析,同时提出了今后的努力方向,现将具体情况汇报如下:

        一、存在的突出问题
        1、政治理论学习不够深入。一是忽视政治理论,不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识,学了也是为应付场面,走过场。二是学习内容实质把握不准。特别是对一些政治理论的实质学的还不够深不够透,对其精神实质把握还不够全面。三是理论联系实际不够。对讲理论知识运用到解决实际问题的能力和主动性不强,造成学习效果打折扣。
        2、对形式主义认识不深,有时反而犯了形式主义的问题。学风不扎实。我的问题并非直接表现为文件中提出的学而不思,学而不信,学而不用,学而不行,而是学的不全面,学的不到位,难以甚解。不全面,反映在学习上不系统,学的东西较多,但融汇贯通不够,正如有的同志提出的,“应进一步加强政策理论学习”。比如,对工作,没有首先从理论上系统研究,凭经验多,满足于处理日常事务,宏观思考没有形成完整体系,只能摸着石头过河。这种做法不是不可以,但效率和质量受到影响。
        3、工作思路不够清晰和履职能力不够强。一是工作有畏难情绪。二是缺乏苦干实干的奋斗精神。三是跟踪检查落实不到位。对一些工作要求,往往传递给相关条线人员就甩手不管了。四是工作统筹还需要加强。
       二、产生问题的原因

综述上面产生的问题,主要有以下原因:

1、对理论学习的认识不到位。由于对理论学习存在认识上的误区,在学习上满足于一知半解,不求进取,缺乏学习的自觉性和系统性,导致理想信念的不够坚定。一是对付的思想。存在理论学习得过且过的思想,既然躲不过就混着过,学了也就可以了。二是感觉政治理论知识无用武之地。这两种思想作怪,造成了自己思想水平不够高,理想信念的动摇。

        2、服务意识缺位。在履行职责的工作实践中,缺少深入实际,脚踏实地的严谨工作作风。主观上感觉多一事不如少一事,跟我工作关系不大的,丢给别人去管,对群众心声倾听不够,了解不深。
        3、消极应付思想作祟,缺乏进取精神。认为当先进太费劲,要花费大量的精力;垫底又要受批评屁股挨板子,都不值得,中间位置正好。因此,对工作和本人的要求都降低了标准,在坚持理想、信念、宗旨和艰苦奋斗的作风上都有所放松了,在自身党性修养上有随波逐流思想,缺乏进取精神,缺乏高质量、高标准的要求。因此,工作产生厌倦心理,采取应付方式,只求过得去,不求过得硬,长期处于一般化水平,这与党的群众路线教育实践活动的要求相差甚远。
       4、宗旨意识有所淡化,另一方面存在怕得罪人的思想,有时想做个理想的管理者:事情做好了,还人人都说你好,但自己还远远达不到这样的水平,反而造成了工作上的被动。同时没有进行换位思考,只是想到了自己的不容易,没有想到群众的不容易。

三、今后的努力方向及整改措施

 


作者: 树叶的叶    时间: 2017-4-18 11:34
写得不错,有用哦,可以借鉴一下,
作者: 实话实说    时间: 2017-8-16 19:03
文笔不错,值得好好研究一下。
作者: 北方的北    时间: 2022-5-31 12:01
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作者: merseng    时间: 2024-5-11 10:09
根据开展“学党章党规、学习列讲话,做合格党员”学习教育对照检查分析要求,并结合自己的思想和工作实际进行了自查,对存在问题的原因进行了剖析,同时提出了今后的努力方向,现将具体情况汇报如下:

        一、存在的突出问题
        1、政治理论学习不够深入。一是忽视政治理论,不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识,学了也是为应付场面,走过场。二是学习内容实质把握不准。特别是对一些政治理论的实质学的还不够深不够透,对其精神实质把握还不够全面。三是理论联系实际不够。对讲理论知识运用到解决实际问题的能力和主动性不强,造成学习效果打折扣。
        2、对形式主义认识不深,有时反而犯了形式主义的问题。学风不扎实。我的问题并非直接表现为文件中提出的学而不思,学而不信,学而不用,学而不行,而是学的不全面,学的不到位,难以甚解。不全面,反映在学习上不系统,学的东西较多,但融汇贯通不够,正如有的同志提出的,“应进一步加强政策理论学习”。比如,对工作,没有首先从理论上系统研究,凭经验多,满足于处理日常事务,宏观思考没有形成完整体系,只能摸着石头过河。这种做法不是不可以,但效率和质量受到影响。
        3、工作思路不够清晰和履职能力不够强。一是工作有畏难情绪。二是缺乏苦干实干的奋斗精神。三是跟踪检查落实不到位。对一些工作要求,往往传递给相关条线人员就甩手不管了。四是工作统筹还需要加强。
       二、产生问题的原因
综述上面产生的问题,主要有以下原因:

1、对理论学习的认识不到位。由于对理论学习存在认识上的误区,在学习上满足于一知半解,不求进取,缺乏学习的自觉性和系统性,导致理想信念的不够坚定。一是对付的思想。存在理论学习得过且过的思想,既然躲不过就混着过,学了也就可以了。二是感觉政治理论知识无用武之地。这两种思想作怪,造成了自己思想水平不够高,理想信念的动摇。

        2、服务意识缺位。在履行职责的工作实践中,缺少深入实际,脚踏实地的严谨工作作风。主观上感觉多一事不如少一事,跟我工作关系不大的,丢给别人去管,对群众心声倾听不够,了解不深。
        3、消极应付思想作祟,缺乏进取精神。认为当先进太费劲,要花费大量的精力;垫底又要受批评屁股挨板子,都不值得,中间位置正好。因此,对工作和本人的要求都降低了标准,在坚持理想、信念、宗旨和艰苦奋斗的作风上都有所放松了,在自身党性修养上有随波逐流思想,缺乏进取精神,缺乏高质量、高标准的要求。因此,工作产生厌倦心理,采取应付方式,只求过得去,不求过得硬,长期处于一般化水平,这与党的群众路线教育实践活动的要求相差甚远。
       4、宗旨意识有所淡化,另一方面存在怕得罪人的思想,有时想做个理想的管理者:事情做好了,还人人都说你好,但自己还远远达不到这样的水平,反而造成了工作上的被动。同时没有进行换位思考,只是想到了自己的不容易,没有想到群众的不容易。
三、今后的努力方向及整改措施




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