2016年基础教育五项督查自查报告
(2016年10月19日)
根据白银区教育局关于转发《甘肃省教育厅关于开展2016年基础教育五项督导检查的通知》（白教通发〔2016〕76号）文件精神，我校为进一步规范教育教学管理，促进依法治教，在全校范围内开展以校园欺凌综合治理、有偿补课、义务教育乱收费和教辅材料散滥为主要内容的专项自查工作。现将有关情况汇报如下：
一、学校基本情况
学校创建于2005年10月，是在一所九年一贯制学校，目前隶属于白银区教育局。现有教学班37个，学生1719人（小学983人，初中736人）。有专任教师135人，其中研究生学历2人，本科115人，高、中级教师83名，省级骨干教师1名，市级骨干教师、学科带头人26名。学校占地94亩，建筑面积15687.95㎡，建有行政办公楼、教学楼、综合实验楼及塑胶体育场所。学校教育设施齐全，有电子白板教室41个，物理、化学、生物、科学等实验室8个，音乐、美术、舞蹈、体育、手工制作、心理咨询室等专用教室9个，微机室4个，多媒体报告厅、多功能排练厅、图书室、阅览室、医务室、教职工活动室、视频会议室各1个；塑胶篮球场4个，塑胶排球场1个，塑胶羽毛球场2个，塑胶平面乒乓球台18组，建有室外健身场地多处。
二、主要做法
（一）高度重视，强化组织领导。
学校高度重视此项督导检查工作，认真按照省、市、区有关文件精神，成立了由校长牵头的自查工作小组，领导小组负责统一领导和推进开展“五项整治”工作，加强指导，抓好落实，及时协调解决整治过程中的困难和问题。学校组织全体教职工认真学习了《白银区教育局转发甘肃省教育厅关于开展2016年基础教育五项督导检查的通知》，各部门和教职工根据自己的岗位职责要求，对照基础教育五项督导检查内容收集信息，测评分析，客观公正进行自查。
（二）加强法制教育，努力打造和谐、平安校园
1.建立校园欺凌事件应急处置预案。结合实际制定了《白银市育才学校2016年安全工作行动方案》、《白银市育才学校校园欺凌预防处理办法》，建立校园欺凌事件应急处置预案。包括早期预警、及时上报、冷静处理以及心理干预等全方位机制，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。每位教职员工积极参加校园欺凌事件的防护，本着保护学生安全的原则，当歹徒强行施暴时，可实行正当防卫。对出现的校园暴力事件能够反应迅速，作出有效的防护，切实保护学生的人身安全不受侵害。
2.进行防欺凌法制讲座。邀请西区派出所李警官为学生做了预防校园欺凌法制教育报告会。他列举了校园中容易出现的欺凌事件，分析了这些事件产生的原因、危害以及后果，要求青少年学生认识到法律的严肃性，切实提高法律意识。会后，还向学生发放了预防青少年犯罪的宣传资料。
3.开展防欺凌宣传教育。充分发挥德育课程宣传主阵地，开展法制教育、纪律教育，培育学生的文明修养，让学生有一定的人际交往能力，尊重他人，尊重自我，形成健全人格。教育学生严守道德底线，做到自觉遵纪守法。利用国旗下讲话、晨会、班队会、心理健康课和“校园之声”广播站，向学生进行防欺凌宣传教育。上学期末向全校家长印发了《致家长的一份信》,引导家长掌握校园防欺凌的有关措施，教育影响孩子，在突发事件面前，沉着应对。
4.提出具体要求，防患于未然。学校为学生提出了具体的要求，比如上课期间，学校大门关闭，学生不能私自走出校门。需家长来接的，需要班主任同意，填写《请假单》，方可离校。要求学生放学后排好路队，及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭讪。要求家长创造积极健康、和睦的家庭环境，为孩子提供处理问题的正向榜样，培养孩子的自信和良好的交往能力，对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注，形成强大的校园反欺凌教育合力，确保中小学生的人身利益不受伤害。
（三）严格执行师德规定，杜绝教师有偿补课
学校认真学习落实《中小学教师职业道德规范》、《白银市教育系统“四乱”问题专项整治行动实施方案》（白教党组〔2014〕23号）和市教育局《进一步加强师德师风建设“十个严禁”》文件精神，结合实际制定了《师德师风教育制度》和《师德师风考评制度》。进一步组织全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，切实减轻家长的经济负担。我校不定期组织人员深入班级和周围群众，通过设立举报电话、举报电子信箱，开座谈会，教师自查自纠，广泛征求本校政风行风建设的意见和建议。并对教师在校外开办有偿补课点进行拉网式排查，发动教师进行自查、互查，发现问题要整改要到位并及时通报，对严重违法违法纪的移交相关部门处。今年10月，学校在庆祝教师节表彰大会上，组织全体教师举行了师德师风书面承诺及签字仪式。目前，学校没有举办各种名目的学习班、补习班、“提高班”、“超常班”等；学校教师没有私自组织学生进行有偿补课的行为。没有参与社会办学机构或其他个人组织的面向中小学生的有偿补课。
（四）规范教育收费，规范办学行为